【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置,請結(jié)合下圖回答問題:
(1)標(biāo)號②的儀器名稱:_____。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(選填字母);用充滿水的G裝置收集,則氧氣需從_____(選填“a”或“b”)端通入;寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2 的化學(xué)方程式為:_____;若要隨開隨用,隨關(guān)隨停,發(fā)生裝置選用_____(選填字母序號),若要干燥二氧化碳,可在G裝置加入_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳可在裝置G中裝入澄清石灰水,氣體應(yīng)從_____(選填“a”或“b”)導(dǎo)管口通入,化學(xué)方程式為_____。
【答案】長頸漏斗 A b 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ F 濃硫酸 a CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【解析】
(1)長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為長頸漏斗;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;用充滿水的G裝置收集,則氧氣需從短管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人。还蚀鸢笧?/span>A;b;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;若要隨開隨用,隨關(guān)隨停,發(fā)生裝置選用F;二氧化碳可以用濃硫酸干燥;故答案為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;F;濃硫酸;
(4)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳可在裝置G中裝入澄清石灰水,氣體應(yīng)從長管進(jìn)入;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;故答案為a;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>]:(1)做高錳酸鉀鉀制取一瓶氧氣及細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。
(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣的體積。
[反應(yīng)原理]:細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是_____,用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式_____。
[裝置連結(jié)]:為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,各裝置的正確連接順序是:(填接口字母)a→_____→_____→d
[問題分析]:(1)實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是_____;
(2)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂,發(fā)生該操作失誤的原因可能是_____。
(3)根據(jù)化學(xué)方程式可算出理論上加熱2g高錳酸鉀,完全分解后可生成氧氣的質(zhì)量是是0.203g。而實(shí)際測得制得的氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為138mL,換算成質(zhì)量為0.198g,低于理論量0.203g-0.198g=0.005g。你認(rèn)為實(shí)際制得的氧氣低于理論量的可能原因是什么?_____(寫出一種可能的情況)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
(1)指出圖中標(biāo)號的儀器名稱:
①____;②_______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號,下同),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______;若要收集較為純凈的氧氣應(yīng)選用裝置_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用稀鹽酸而不用濃鹽酸,是因?yàn)闈恹}酸具有______,制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____。不可用D裝置收集二氧化碳的原因是___,若用F裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是____。
(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水,且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從___(填“a”或“b”)端進(jìn)入F中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用10克8%的氫氧化鈉溶液和稀硫酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中溶液的pH變化如圖所示:
(1)A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)___________。(填化學(xué)式)
(2)計算所用的該稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______?
(3)如果配制100克該稀硫酸所用圖中濃硫酸的質(zhì)量為10克,則圖中盛濃硫酸試劑瓶上的標(biāo)簽(已破損)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)填上___________%。
(4)圖中的濃硫酸多次使用后,發(fā)現(xiàn)濃度變小了,原因是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一包K2CO3樣品,可能含有CuSO4、CaCl2、Na2CO3、NaCl、NaOH中的一種或幾種,F(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn):
(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可以判斷,白色固體中一定不含________、_________,一定含有___________。
(2)為進(jìn)一步確定可能含有的物質(zhì):
①取步驟Ⅰ所得無色澄清溶液適量,滴加AgNO3溶液,有白色沉淀,再加入足量稀HNO3,沉淀部分溶解,則此粉末中一定含有的雜質(zhì)是_____________。
②為確定Na2CO3,稱取6.9g樣品,滴加過量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,測得生成CO2氣體質(zhì)量2.4g,則說明一定還含有Na2CO3,你認(rèn)為此結(jié)論_________(選填“是”或“否”)正確。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象分別對應(yīng)四種實(shí)驗(yàn)操作過程,不正確的是
A.甲表示向一定質(zhì)量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
B.乙表示向等質(zhì)量的鎂和鋅中分別滴加稀鹽酸至過量
C.丙表示向一定質(zhì)量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液至過量
D.丁表示加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】春暖花開,小明隨父母外出郊游,他為全家準(zhǔn)備的食品有面包、黃油、煮雞蛋、礦泉水、炸雞腿,為了營養(yǎng)均衡,小明還要準(zhǔn)備______;(填選項(xiàng)前的序號“a 鹵牛肉 b 火腿腸 c 蛋糕 d 西紅柿”)。小明想知道當(dāng)?shù)氐娜怯菜是軟水可用_________區(qū)分;路過一片菜地,小明看到地里的菜葉色泛黃,莖稈細(xì)小,想到應(yīng)施用KNO3這種化肥,該化肥屬于_____(填選項(xiàng)前的序號“a 氮肥 b 鉀肥 c 磷肥 d 復(fù)合肥”);郊游的路上,小明看到有人使用便攜式天然氣罐做加熱工具,進(jìn)行露天燒烤,天然氣燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了石頭紙。石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得。為了測定某種貝殼中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取貝殼25g,加入200g的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),稱得反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量為216.2g(假設(shè)貝殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水)。試計算:
(1)貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________;
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入鋅粉,反應(yīng)過程中,混合物中溶液的質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,該反應(yīng)過程中混合物中的溶液和固體的有關(guān)說法正確的是
A. a點(diǎn)時,溶液中只含有兩種溶質(zhì)
B. c點(diǎn)時,向固體中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生
C. d點(diǎn)時,溶液中的溶質(zhì)為ZnCl2
D. e點(diǎn)時,固體中只含兩種物質(zhì)
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