【題目】閱讀下列短文,并完成相應(yīng)填空。

1)煤炭在我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中占有重要地位,合理使用有利于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

①控制燃煤產(chǎn)生的SO2排放,能夠減少________型酸雨的形成。

②燃煤產(chǎn)生的CO2可用NH3處理。用液氨與CO2反應(yīng)可制備尿素[CONH22],用氨水吸收CO2可制得碳銨(NH4HCO3)。得到的碳銨久置后會(huì)逐漸減少,其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

2)天然氣是一種重要的非石油化能源,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①甲烷與氧氣構(gòu)成的燃料電池能將_______能轉(zhuǎn)化為_________能。

②將CH4CO2在一定條件下生成COH2時(shí),CH4CO2的最佳質(zhì)量比是_________,該反應(yīng)的重大意義是___________。

【答案】硫酸 化學(xué) 4:11 減少二氧化碳的排放,減緩溫室效應(yīng)

【解析】

1)①空氣中的二氧化硫最終轉(zhuǎn)化為硫酸而形成硫酸型酸雨,控制燃煤產(chǎn)生的SO2排放,能夠減少硫酸型酸雨的形成;

②碳酸氫銨在受熱時(shí)會(huì)分解為氨氣、水和二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)方程式為:;

2)①燃料電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置;

②甲烷和二氧化碳在一定條件下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,化學(xué)方程式為:;此反應(yīng)中CH4CO2的最佳質(zhì)量比是1644=411;重大意義在于能減少二氧化碳的排放,減緩溫室效應(yīng);

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)(圖一)。

1)請(qǐng)寫(xiě)出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________

2)經(jīng)測(cè)量發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量_______(填大于”“小于等于)鎂條的質(zhì)量,分析可知出現(xiàn)這一結(jié)果的原因是_________。

3)興趣小組按圖二裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后,驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,同時(shí)發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物中有少量黃色固體。

(提出問(wèn)題)黃色固體是什么呢?

(查閱資料)①氧化鎂為白色固體,常溫下與水不反應(yīng);②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

(做出猜想)黃色固體為Mg3N2

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)猜想進(jìn)行了驗(yàn)證,請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)記錄表補(bǔ)充完整

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

將鎂粉燃燒的產(chǎn)物放在一只試管中,加入少量的蒸餾水,然后將一濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口,觀(guān)察現(xiàn)象

_______

黃色固體

為氮化鎂

(反思與交流)空氣中氮?dú)獾暮窟h(yuǎn)大于氧氣的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂,是因?yàn)?/span> ___________。鎂條_________(填不能)代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),因?yàn)?/span>________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅對(duì)暗紫色消毒粉A進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_______________;F________

2)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。

A. 點(diǎn)燃酒精燈B. 稀釋濃硫酸

C. 測(cè)溶液的pHD. 制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié).請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問(wèn)題:

(活動(dòng)與探究一)收集不同體積比例的二氧化碳和一氧化碳混合氣體.

方案一:如圖1所示

1)請(qǐng)寫(xiě)出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;

2)該實(shí)驗(yàn)?zāi)塬@得二氧化碳和一氧化碳混合氣體,其原因是_____;

方案二:根據(jù)如圖2裝置所示請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(提示:飽和NaHCO3溶液的作用是除去HCl氣體,部分夾持裝置及導(dǎo)管已略去)

1)寫(xiě)出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____

2CO氣體應(yīng)由_____(填“a”或“b”)通入,在C中混合后,由另一導(dǎo)管導(dǎo)出.

3)裝置C中濃硫酸的兩點(diǎn)主要作用:

干燥氣體,減少實(shí)驗(yàn)誤差;_____

測(cè)定某鈣片(主要成分CaCO3)中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),用如圖3裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取研碎后的鈣片4克,倒入氣密性良好的錐形瓶中,然后在分液漏斗中加入過(guò)量的稀鹽酸,置于電子天平上測(cè)出裝置總質(zhì)量.打開(kāi)活塞,滴入足量稀鹽酸后關(guān)閉活塞,待氣泡不再冒出時(shí),測(cè)出反應(yīng)后裝置總質(zhì)量.整理相關(guān)數(shù)據(jù)如下表

反應(yīng)前總質(zhì)量(克)

275.58

反應(yīng)后總質(zhì)量(克)

274.92

1)小明結(jié)合表中數(shù)據(jù),計(jì)算該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(其它成分不與鹽酸反應(yīng)).

2)該實(shí)驗(yàn)中,如果裝置中不加固態(tài)干燥劑(干燥劑的作用:吸水但不吸二氧化碳),則最終所算得鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量將_____(填“偏大”“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,則有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( )

A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B.乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑

C.反應(yīng)中的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為14

D.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)方程式中,書(shū)寫(xiě)正確的(

A.2P+5O22P2O5B.2H2O22H2O+O2

C.KMnO4K2MnO4+MnO2+O2D.S+O2SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1A、B、C、D四種粒子共表示______種元素。

2B粒子在化學(xué)反應(yīng)中易_____(得到失去”)電子。

3)當(dāng)x8時(shí),E粒子是______(原子”“陽(yáng)離子陰離子”),其符號(hào)為_____。

4AF六種粒子中,達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是______(填字母序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】多彩的,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)的世界。

1)金剛石、石墨和C60的物理性質(zhì)有很大差異,原因是_________。

2)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說(shuō)法正確的有____(填序號(hào))

A 液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料

B 二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣

C 液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)

3)吸煙對(duì)人體有害,構(gòu)建無(wú)煙校園。燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,它是_____(填化學(xué)式)。

4)影視舞臺(tái)上經(jīng)常見(jiàn)到云霧繚繞,使人如入仙境的景象。產(chǎn)生這種景象可用的物質(zhì)名稱(chēng)為_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案