【題目】河水凈化的主要步驟如下圖所示,請回答下列問題

(1)步驟Ⅰ中加入的絮凝劑一般是 ;

(2)步驟Ⅱ的操作是 ,如果實驗室進行此操作所需的玻璃儀器是玻璃棒、燒杯和 ;

(3)步驟Ⅳ加入液氯消毒,液氯(Cl2)與水反應(yīng)生成氯化氫(HCl)和次氯酸(HClO),是利用次氯酸的強氧化性來殺菌,寫出該反應(yīng)的文字或符號表達式 ;

(4)可以向凈化的水中加入 ,來檢驗是硬水還是軟水。

【答案】(1)明礬(2)過濾;漏斗(3)Cl2+H2O===HCl+HClO(4)肥皂水

【解析】

試題分析:凈水時常加入明礬,步驟Ⅱ的操作是過濾,因為獲得了固體和液體的分離,過濾需要玻璃儀器是玻璃棒、燒杯和漏斗;液氯(Cl2)與水反應(yīng)生成氯化氫(HCl)和次氯酸(HClO),是利用次氯酸的強氧化性來殺菌,寫出該反應(yīng)的文字或符號表達式Cl2+H2O===HCl+HClO;可以向凈化的水中加入肥皂水來檢驗是硬水還是軟水。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究.

已知:在空氣中,溫度超過40℃,白磷(化學符號為P)就可以燃燒,與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷。

如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置.主要操作是:在實際容積為200mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.

(1)請寫出白磷與氧氣反應(yīng)的文字或符號表達式

(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是 ;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為 mL.

(3)集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水,在實驗過程中起到的作用是 (填序號)

a.加快集氣瓶冷卻

b.液封導氣管末端以防氣體逸出

c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.

(4)下列對該實驗的認識中正確的是_____________________

A.白磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

B.燃燒匙中的白磷可以換成細鐵絲

C.該實驗可以說明氣難溶于水

D.白磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積小于1/5

(5)該實驗的結(jié)論是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組的同學在整理實驗儀器時,發(fā)現(xiàn)了一個盛有黑色固體的燒杯。在請教老師后,同學們得知燒杯中的固體是加熱制取氧氣的剩余物(反應(yīng)完全),從中可以回收得到MnO2 。小組同學將黑色固體取出,并對其進行了探究。

【查閱資料】①實驗室中可以加熱二氧化錳和氯酸鉀(KClO3 )固體的混合物制取氧氣。其反應(yīng)的文字表達式為:氯酸鉀 氯化鉀+氧氣。

②氯化鉀溶于水,其水溶液呈無色;錳酸鉀溶于水,其水溶液呈綠色。

催化劑在化學反應(yīng)前后,其質(zhì)量和化學性質(zhì)保持不變。

探究活動一:探究黑色固體是哪個化學反應(yīng)的剩余物。

【猜想】猜想一:過氧化氫制取氧氣;

猜想二:氯酸鉀制取氧氣;

猜想三: 制取氧氣。

請寫出猜想一制取氧氣反應(yīng)的表達式 ,

根據(jù)所學知識和以上信息判斷,猜想一不成立,理由是

【進行實驗】取少量黑色固體于另一個燒杯中,加入足量蒸餾水溶解,振蕩,過濾后得到黑色濾渣和無色濾液。

【得出結(jié)論】猜想 成立,理由是 。

探究活動二:探究二氧化錳在氯酸鉀固體加熱制取氧氣反應(yīng)中的作用。

【猜想】猜想一:是反應(yīng)物;猜想二:是催化劑。

【進行實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

1、取12.25g氯酸鉀在試管中加熱,把帶火星的木條伸入試管。

固體融化,產(chǎn)生少量氣體,木條上的火星變亮。

2、取12.25g氯酸鉀和2.0g二氧化錳混合均勻后在試管中加熱,把帶火星的木條伸入試管。

___________________。

3、待反應(yīng)完全后,將試管中的剩余物加足量的水溶解,過濾,并將全部濾渣洗滌、干燥、稱量。

稱量固體的質(zhì)量是_______g

【實驗結(jié)論】猜想二成立,二氧化錳在反應(yīng)中起到催化作用。

【反思與交流】小貝同學提出,前面的實驗不足以證明二氧化錳在這個反應(yīng)中起到了催化作用,因為沒有證明二氧化錳的 在反應(yīng)前后不變。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】醫(yī)學上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌。小美同學為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),取該雙氧水39g放入燒杯中,然后加入2g二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為4004g。請回答下列問題;

(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是 ,生成的氧氣為 g。

(2)該雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量。(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A紅磷在空氣中燃燒:產(chǎn)生黃白色火焰,生成大量白色五氧化二磷

B硫在氧氣中燃燒:發(fā)出淡藍色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

C.一氧化碳還原氧化鐵粉末:黑色固體變?yōu)殂y白色,澄清石灰水變渾濁

D.熟石灰與氯化銨混合研磨:白色固體中產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在生活中,下列做法正確的是()

A.霉變大米清洗后食用

B.炒菜時食鹽放多了可以用食醋中和

C.用合成纖維做內(nèi)衣比用天然纖維做內(nèi)衣穿著更舒適

D.炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋或加青菜滅火

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分類是化學學習和研究的重要方法之一,下列分類中正確的是

A.碳銨、尿素、硝酸銨都是氮肥

B.空氣、冰水、碘酒都是混合物

C.燒堿、純堿、熟石灰都是堿

D.黃銅、鐵紅、不銹鋼都是合金

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是小凱同學學習化學后整理歸納得出的規(guī)律,其中合理的是:

A.溶液中的溶劑一定是水

B.可燃物燃燒一定同時滿足與O2接觸,溫度達到著火點

C.酸、堿中一定含有氧元素

D.不能使酚酞試液變紅的溶液一定是酸溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實驗,請回答以下問題。

(1)A、C裝置中發(fā)生反應(yīng)化學表達式為 , 。

(2)A裝置進行實驗后,迅速蓋上瓶蓋振蕩,觀察到 現(xiàn)象。利用二氧化碳的這一性質(zhì),可以用 。(填字母)。

A.滅火 B.生產(chǎn)飲料 C.光合作用 D.氣體肥料

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