【題目】醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌。小美同學(xué)為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該雙氧水39g放入燒杯中，然后加入2g二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為40．04g。請回答下列問題；

（1）二氧化錳在反應(yīng)中的作用是 ，生成的氧氣為 g。

（2）該雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量。（寫出計(jì)算過程）

【答案】（1）催化作用 0．96 （2）2．04g

【解析】

試題分析：（1）二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，起催化作用；根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，那么生成的氧氣的質(zhì)量=39g+2g-40．04g=0．96g；

（2）利用化學(xué)方程式，根據(jù)反應(yīng)的質(zhì)量比即可算出過氧化氫的質(zhì)量。

設(shè)過氧化氫的質(zhì)量為x，

2H2O22H2O+O2↑

68 32

X 0．96g

68／32=x／0．96g

X=2．04g

答：略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不少中小學(xué)生喜歡吃油炸薯?xiàng)l．但是，油炸薯?xiàng)l易產(chǎn)生一種叫丙烯酰胺的致癌物質(zhì)，其化學(xué)式為C3H5ON．其中碳元素、氫元素的質(zhì)量比為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)上常要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液選種，現(xiàn)配制100 kg這種溶液，需氯化鈉 kg，取50 g該溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液，需加水的質(zhì)量 g。配制時(shí)，需用到的玻璃儀器有燒杯、滴管、玻璃棒、 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)，只發(fā)生物理變化的是

A．醋酸除水壺內(nèi)的水垢

B．提純混有少量泥沙的食鹽

C．用灼燒的方法區(qū)分羊毛和棉線

D．用石灰水檢驗(yàn)人呼出氣體中的CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，其實(shí)驗(yàn)過程如下所示，請回答以下問題：

①在實(shí)驗(yàn)室中,過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、__________和 ，

若經(jīng)過過濾后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是（填字母序號(hào)） 。

a．濾紙沒有緊貼漏斗壁 b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁

c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 d、濾紙破損

②上述流程中活性炭所起的作用________________________。

③在生活中常用 的方法降低水的硬度。④許多化學(xué)反應(yīng)都能生成水。請按要求寫一個(gè)有水生成的反應(yīng)的文字表達(dá)式既不是化合又不是分解的反應(yīng) 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）以下語句節(jié)選自某同學(xué)的一篇周記《熱愛化學(xué)》，請把加點(diǎn)文字用化學(xué)用語表示：“通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我在家里看到洗衣粉，會(huì)想到用無磷 的好；餅干中的干燥劑能吸收空氣中的水 ；天然氣的主要成分是甲烷，一個(gè)甲烷分子 是由一個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子構(gòu)成的……”

（2）江西龍虎山因特有的丹霞地貌被譽(yù)為“中國紅石公園”，其紅色砂礫巖由石灰?guī)r、氫氧化鐵、石膏等成分組成，請用恰當(dāng)?shù)?/span>化學(xué)用語表示下列帶點(diǎn)部分：石灰?guī)r中含有鈣元素 ；石膏中的主要成分是硫酸鈣，它是由鈣離子和硫酸根離子 構(gòu)成；巖石呈紅色是含氫氧化鐵所致，其中氫氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià) 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】河水凈化的主要步驟如下圖所示，請回答下列問題

（1）步驟Ⅰ中加入的絮凝劑一般是 ；

（2）步驟Ⅱ的操作是 ，如果實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器是玻璃棒、燒杯和 ；

（3）步驟Ⅳ加入液氯消毒，液氯（Cl2）與水反應(yīng)生成氯化氫（HCl）和次氯酸（HClO），是利用次氯酸的強(qiáng)氧化性來殺菌，寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式 ；

（4）可以向凈化的水中加入 ，來檢驗(yàn)是硬水還是軟水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】填寫下列表格：

白磷在空氣中燃燒

現(xiàn)象是 。

本實(shí)驗(yàn)可以用來測量空氣中氧氣的含量。其原理是 。

該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是： ；

硫在氧氣中燃燒

硫是 色的固體。反應(yīng)產(chǎn)生的火焰

是 色。

做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，最好在集氣瓶內(nèi)裝少量水，因?yàn)?/span> 。

該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是： ；

鐵絲在氧氣中燃燒

現(xiàn)象是 。

集氣瓶中留少量水是 ；

實(shí)驗(yàn)中鐵絲不能燃燒的原因可能是 。

該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是： ；

水通電制取氫氣和氧氣

氫氣產(chǎn)生在 極，氧氣產(chǎn)生在 極。

正、負(fù)電極產(chǎn)生的兩種氣體體積比為 。

該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是： ；

高錳酸鉀受熱制氧氣

反應(yīng)生成的二氧化錳可在氯酸鉀受熱制氧氣實(shí)驗(yàn)中做 劑。

做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求最后先撤導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈。因?yàn)?/span> 。

該反應(yīng)的文字表達(dá)式是： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，請回答有關(guān)問題：

①寫出 a、b儀器的名稱：a ，b ．

②實(shí)驗(yàn)室采用途徑甲制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填編號(hào)），試管口要放 ，目的是 ，用E裝置收集氧氣，當(dāng) 時(shí)開始收集，該反應(yīng)的方程式是 ，基本反應(yīng)類型是 ．

③采用途徑乙制取氧氣，如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用 （填編號(hào)），如用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 ．

④F裝置中充滿水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從 （填“c”或“d”） 端通入．

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同步練習(xí)冊答案