【題目】酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的化合物。
(1)根據(jù)下列人體內(nèi)一些液體的正常pH范圍判斷,一定能使石蕊溶液變紅的是_____
A 唾液(6.6-7.1) B 膽汁(7.1-7.3) C 胃液(0.9-1.5) D 血漿(7.35-7.45)
(2)向滴有幾滴酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)。
①該過程的實驗現(xiàn)象為_____。
②如圖中從反應(yīng)前后離子的種類看,有些離子參與了反應(yīng),有些離子只是旁觀者,該反應(yīng)中參與反應(yīng)的離子是_____。
(3)下圖中各組物質(zhì)(或溶液)反應(yīng)均可生成鹽(中心圈)。完善該圖并列舉相應(yīng)的化學(xué)方程式說明①②:
①_____。②_____。
(4)工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法制備氫氧化鈉,產(chǎn)物除氫氧化鈉外,還有氯氣和氫氣。若要制取16t氫氧化鈉,理論上需要氯化鈉的質(zhì)量是多少?_____
【答案】C 溶液由紅色變?yōu)闊o色 氫離子和氫氧根離子(或H+和OH-) 金屬(或酸);Fe+CuSO4=Cu+FeSO4(或HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3.) 堿、非金屬氧化物;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 23.4t
【解析】
(1)一定能使石蕊溶液變紅,由于酸性物質(zhì)才能使石蕊變紅,所以需要選一定為酸性的。
A.唾液(6.6-7.1)是酸性、中性或者弱堿性,不一定使石蕊變紅;
B.膽汁(7.1-7.3)為弱堿性,一定不能使石蕊變紅;
C.胃液(0.9-1.5)為酸性,一定能使石蕊變紅;
D.血漿(7.35-7.45)為弱堿性,一定不能使石蕊變紅;
故選:C。
(2)向滴有幾滴酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)。由于是往堿中加入了酸,所以實驗現(xiàn)象是溶液由開始的紅色變成無色。圖1中從反應(yīng)前后離子的種類看,有些離子參與了反應(yīng),有些離子只是旁觀者,從反應(yīng)前后可以看出,反應(yīng)前的氫離子和氫氧根離子反應(yīng)后沒有出現(xiàn),說明參與了反應(yīng)。所以該反應(yīng)中參與反應(yīng)的離子是H+、OH-。
(3)由圖示可知:①酸與鹽可以生成新酸與鹽;②堿與某些非金屬氧化物可以生成鹽;
①酸與鹽可以生成新酸與鹽;如鹽酸與硝酸銀反應(yīng),鹽酸中存在氯離子,而硝酸銀中有銀離子,氯離子和銀離子在同一溶液中不共存能生成不溶于水也不溶于酸的氯化銀沉淀;瘜W(xué)方程式為:HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3;
②堿與某些非金屬氧化物可以生成鹽,如氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O。
(4)設(shè)需要的氯化鈉的質(zhì)量為x
x=23.4t
答:需要的氯化鈉的質(zhì)量為23.4t。
故答案為:
(1)C;
(2)①溶液由紅色變成無色。
②H+、OH-。
(3)①酸;HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3.②堿;某些非金屬氧化物;CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O。
(4)23.4t。
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【題目】請根據(jù)下圖回答問題:
(1)寫出標(biāo)有序號儀器的名稱:①_____;②_____;
(2)A、E組合裝置制取氧氣,她按操作規(guī)范檢查了裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)氣密性良好,但在加熱過程中E裝置內(nèi)導(dǎo)管口始終沒有氣泡冒出,其可能原因是_____;若制得的氧氣不純,可能的原因是_____;
(3)裝置B是常用的氧氣發(fā)生裝置,其突出優(yōu)點是_____。裝置H是用軟塑料管自制的氧氣發(fā)生裝置,無紡布包內(nèi)藥品為_____,藥品加入完畢后,接下來的操作是_____,收集所需的氧氣。對該裝置的評價,你認(rèn)為合理的是_____;
A 實驗室中所用儀器、材料均易得到,可充分利用資源 B 可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中的裝置_____(填序號);
(5)用裝置F收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在_____(填“a”或“b”)處;
(6)將A、G裝置相連收集氧氣并測量氧氣的體積,下列說法正確的是_____;
A 加熱時間過短,會使測量結(jié)果不準(zhǔn);
B 反應(yīng)一段時間后,排出反應(yīng)裝置內(nèi)原有空氣再連接G裝置收集氣體,會使結(jié)果更準(zhǔn)確。
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【題目】請結(jié)合圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題:
(1)寫出編號所指儀器的名稱:a_____________;b______________。
用A裝置制取某種氣體的化學(xué)方程式為_____________________________。
(2)實驗室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用______(填標(biāo)號);用向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)如何驗滿?_________________________________。
(3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得。制取氫氣可選用______收集氫氣的裝置可選用______或________。(填標(biāo)號)
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【題目】A~I是中學(xué)常見的幾種化學(xué)物質(zhì),其中C、D、E、I是單質(zhì),E和H是黑色固體,F為無色有毒氣體,I為紅色固體,請你根據(jù)下圖填寫。
(1)填化學(xué)式:A_______;D________;G_________。
(2)圖中①化學(xué)方程式為_______________________________。
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【題目】煤作為燃料給我們帶來了益處,但對環(huán)境也造成了不良影響。
(1)使燃料充分燃燒,除了考慮燃燒時要有足夠的空氣,還要考慮什么條件?_____
(2)為減少污染,治理“霧霾”,提高煤的利用率,在高溫條件下可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
假設(shè):過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)
實驗方案:常溫下,在兩瓶相同體積的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量二氧化錳和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時間。
進(jìn)行實驗:如圖是他們進(jìn)行實驗的裝置,此實驗中B處最宜采用的氣體收集方法是:_______。
實驗記錄:
實驗編號 | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 6% 過氧化氫溶液 | 6%過氧化氫溶液 |
催化劑 | 1g紅磚粉 | 1g 二氧化錳 |
時間 | 152s | 35s |
結(jié)論:該探究過程得出的結(jié)論是______________。
反思:過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明二氧化錳或紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的__________和_______是否改變。
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【題目】根據(jù)四氧化三鐵的化學(xué)式計算:
(1)四氧化三鐵的相對分子質(zhì)量___________;
(2)四氧化三鐵中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________;
(3)四氧化三鐵中鐵、氧兩種元素的質(zhì)量比___________;
(4)10克四氧化三鐵中含鐵___________克。
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【題目】石灰石樣品的主要成分是碳酸鈣(已知其它雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))。課外小組同學(xué)將50g稀鹽酸分5次加入到20g該石灰石樣品中,得到如下部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖象:
次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 16 | 12 | 8 | 4 | m |
請計算:
(1)m的值是______g.
(2)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。
(3)求反應(yīng)過程中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量_________。(寫出計算過程)
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【題目】探究小組利用如圖裝置進(jìn)行四組實驗,膠頭滴管盛裝的是液體,燒瓶中盛裝 的是氣體、固體或液體,當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后,能觀察到氣球變大的實驗組合是( 。
組合 | 滴管中 | 燒瓶中 |
A | HCl | Zn |
B | HCl | CaCO3 |
C | H2O | NH4NO3 |
D | H2SO4(濃) | H2O |
A. AB. BC. CD. D
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