以下是我們熟悉的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置.請根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)制氧氣對裝置①中的固體集中加熱前應(yīng)先
預(yù)熱,即均勻加熱
預(yù)熱,即均勻加熱
;目的是為了防止
受熱不均,使試管炸裂
受熱不均,使試管炸裂

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
、收集裝置為
③⑤
③⑤
(填裝置的編號),過氧化氫溶液應(yīng)從
長頸漏斗
長頸漏斗
(填儀器名稱)中加入,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.
(3)實驗室用
②③
②③
(填裝置的編號)的組合制取并收集二氧化碳,證明二氧化碳集滿的方法是
用燃著的木條置于集氣瓶口,木條熄滅,證明二氧化碳集滿
用燃著的木條置于集氣瓶口,木條熄滅,證明二氧化碳集滿

(4)實驗室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣.通常情況下,氨氣的密度比空氣小且極易溶于水.若要制得氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
、收集裝置為
(填裝置的編號).
分析:給試管中的固體加熱時,要先進(jìn)行預(yù)熱,目的是為了防止受熱不均,使試管炸裂;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.實驗室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,因此需要加熱;氨氣的密度比空氣小且極易溶于水,因此氨氣只能用向下排空氣法收集.
解答:解:(1)給試管中的固體加熱時,要先進(jìn)行預(yù)熱,目的是為了防止受熱不均,使試管炸裂;故答案為:預(yù)熱,即均勻加熱;受熱不均,使試管炸裂;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用,過氧化氫溶液應(yīng)從長頸漏斗中加入;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:②;③⑤,長頸漏斗,催化
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:②③;用燃著的木條置于集氣瓶口,木條熄滅,證明二氧化碳集滿.
(4)實驗室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,因此需要加熱;氨氣的密度比空氣小且極易溶于水,因此氨氣只能用向下排空氣法收集;故答案為:①;④.
點評:本考點主要考查了實驗的注意事項、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了催化劑和氣體的驗滿方法等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.以下是我們熟悉的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置以及凈化裝置(裝置⑦中堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物).請根據(jù)下列實驗裝置回答問題
精英家教網(wǎng)
(1)寫出組裝裝置②的儀器名稱(其中一種即可)
 

(2)我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理,制取與收集方法,請你歸納出實驗室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點
 
(填序號).
A.需要加熱         B.需用催化劑      C.沒有氣體參加反應(yīng)    D.生成的氣體只有一種
(3)用裝置①來完成的實驗(填具體實驗名稱)
 
,加熱時應(yīng)先
 
;若用裝置⑥凈化氣體,則氣體應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”).
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,選用的裝置組合是
 
(填序號),檢驗二氧化碳收集滿的方法是
 

(5)貝貝同學(xué)上網(wǎng)查資料得知:固體草酸(H2C2O4?2H2O)受熱可分解,其化學(xué)方程式為:
H2C2O4?2H2O
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+3H2O.
現(xiàn)欲制取并收集CO,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為(填序號 )
 
,將其與方框中的儀器進(jìn)行連接制備CO,該裝置中氫氧化鈉溶液的作用是
 
.若CO集滿后,將集氣瓶由水槽中加蓋取出,然后應(yīng)先
 
,再
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

22、以下是我們熟悉的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置.請回答下列問題:

(1)寫出上述裝置中有標(biāo)號儀器的名稱:a
酒精燈
;b
集氣瓶

(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是
二氧化碳
,寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式
CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2
,檢驗該氣體是否收集滿的方法是
用燃著的木條伸到集氣瓶口

(3)若用B裝置作為制取氣體的發(fā)生裝置,應(yīng)滿足的條件是
要加熱

(4)若用下圖所示的裝置,收集一瓶難溶于水的氣體,實驗前將該裝置裝滿水正放,則氣體應(yīng)從
C
(填“c”或“d”)端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

以下是我們熟悉的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置.請回答下列問題:

(1)寫出上述裝置中有標(biāo)號儀器的名稱:a________;b________.
(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是________,寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式________,檢驗該氣體是否收集滿的方法是________.
(3)若用B裝置作為制取氣體的發(fā)生裝置,應(yīng)滿足的條件是________.
(4)若用下圖所示的裝置,收集一瓶難溶于水的氣體,實驗前將該裝置裝滿水正放,則氣體應(yīng)從________(填“c”或“d”)端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源:0114 模擬題 題型:實驗題

以下是我們熟悉的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置。請回答下列問題:
(1)寫出上述裝置中有標(biāo)號儀器的名稱:a_________;b________。
(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是_______,寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式________________,檢驗該氣體是否收集滿的方法是_______________。
(3)若用B裝置作為制取氣體的發(fā)生裝置,應(yīng)滿足的條件是____________________。
(4)若用下圖所示的裝置,收集一瓶難溶于水的氣體,實驗前將該裝置裝滿水正放,則氣體應(yīng)從______(填“c”或“d”)端進(jìn)入。將該裝置裝滿水倒放,則氣體應(yīng)從_______(填“c”或“d”)端進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年遼寧省錦州市中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

以下是我們熟悉的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置.請回答下列問題:

(1)寫出上述裝置中有標(biāo)號儀器的名稱:a______;b______.
(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是______,寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式______,檢驗該氣體是否收集滿的方法是______.
(3)若用B裝置作為制取氣體的發(fā)生裝置,應(yīng)滿足的條件是______.
(4)若用下圖所示的裝置,收集一瓶難溶于水的氣體,實驗前將該裝置裝滿水正放,則氣體應(yīng)從______(填“c”或“d”)端進(jìn)入.

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同步練習(xí)冊答案