【題目】小蘇打是發(fā)酵粉的主要成分之一,可用于制作發(fā)面食品.一化學(xué)興趣小組對(duì)某小蘇打樣品中各成分的含量做了如下測(cè)定:將一定質(zhì)量的該樣品(已知雜質(zhì)只含NaCl)加水全部溶解后,得到104.4g溶液,向該溶液中逐漸加入稀鹽酸,產(chǎn)生的氣體與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試計(jì)算:

(1)m的值為

(2)當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%,求原小蘇打樣品中NaHCO3與NaCl的質(zhì)量比

【答案】 (1)4.4.(2)168:3.

【解析】(1)加入50g稀鹽酸時(shí)生成2.2g二氧化碳,因此加入100g稀鹽酸時(shí)生成4.4g二氧化碳,即m的值為4.4.(2)當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%,因此溶質(zhì)氯化鈉質(zhì)量為:200×3%=6g,

設(shè)碳酸氫鈉的質(zhì)量為x,生成氯化鈉質(zhì)量為y,

NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑,

84 58.5 44

x y 4.4g

==,

x=8.4g,y=5.85g,

原小蘇打樣品中NaHCO3與NaCl的質(zhì)量比為:8.4g:(6g﹣5.85g)=168:3,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小李用鹽酸與碳酸鈣粉末反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)裝置如圖

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,小李必須測(cè)量的數(shù)據(jù)是______。

A.錐形瓶質(zhì)量

B.氣球質(zhì)量

C.反應(yīng)前整個(gè)反應(yīng)裝置(包括里邊的物質(zhì))質(zhì)量

D.反應(yīng)后整個(gè)反應(yīng)裝置(包括里邊的物質(zhì))質(zhì)量

(2)將反應(yīng)裝置放在天平左盤,使天平平衡后,再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中。反應(yīng)結(jié)束后,氣球鼓起,天平向右傾斜。小李按規(guī)范操作重新實(shí)驗(yàn),得到相同結(jié)果。請(qǐng)你幫他分析原因____________________

(3)反應(yīng)結(jié)束后,錐形瓶中無固體剩余,則生成氣體質(zhì)量____g,所得溶液中生成物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(只需寫出最終的計(jì)算表達(dá)式)_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017年5月18日至22日,第五屆中國(guó)(湖南)國(guó)際礦物寶石博覽會(huì)在郴州成功舉行場(chǎng)亞洲大的礦物寶石博覽會(huì)以“神奪的礦晶,多彩的螢石”為主題,向世界充分展示了礦晶之都,多彩郴州”的獨(dú)特魅力。螢石的主要成分是CaF2,試計(jì)算

(1)CaF2的相對(duì)分質(zhì)

(2)CaF2和氟元的質(zhì)比為 ;

(3)CaF2中氟元的質(zhì)分?jǐn)?shù)為 (結(jié)果精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)實(shí)際知識(shí),請(qǐng)你參與回答問題:

(1)儀器的名稱是_________。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇發(fā)生裝置_______(填序號(hào)),該裝置存在不足之處,你應(yīng)該如何改正_________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________;若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)該從______口進(jìn)入(填a或b)

(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備和收集二氧化碳,你應(yīng)選擇______裝置組合(填序號(hào))。驗(yàn)滿該氣體的方法是_________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小軍利用周末去外婆家做客,外婆家座落在有“梯田王國(guó)”之美譽(yù)的紫鵲界.

(1)中午,外婆做了一頓別致的午餐,有:紅米煮的飯,水煮稻花魚,竹筍炒臘肉,涼拌醋黃瓜.其中富含糖類的是 .(填序號(hào))

(2)做飯菜用的水就是從山洞中引米的山泉水.你認(rèn)為小軍可以通過加入 米判斷山泉水是硬水還是軟水.

(3)做菜用的炊具是一口鐵鍋,鐵鍋能用于做菜是利用了鐵具有良好的 性.鐵鍋的手柄是用塑料做的,塑料屬于 (填“金屬材料”或“合成材料”)

(4)用完午餐后,小軍主動(dòng)幫外婆洗碗.用洗潔精去除餐具上的油污是利用了洗潔精的 作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)分子原子的觀點(diǎn)正確的是(

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

氧分子比氮原子大

分子一定比原子大

B

10毫升水和10毫升水混合,無明顯變化

分子之間沒有間隔

C

水電解是化學(xué)變化

水分子本身發(fā)生改變,變成其他物質(zhì)的分子

D

水分子不顯電性

水分子中沒有帶電的粒子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)配制50g6%氯化鈉溶液,整個(gè)操作過程如下圖所示,回答下列問題:

(1)配制溶液的正確操作順序?yàn)開______(填序號(hào),下同),其中操作錯(cuò)誤的是________。

(2)圖 中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是 ______,需稱取氯化鈉 _______g。

(3)量水時(shí)選用的量筒的量程最合適的是______(填序號(hào)),讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)______保持水平。

A.10 ml B.25 ml C.50ml D.100ml

(4)經(jīng)檢測(cè),該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是_______(填序號(hào))。

A.氯化鈉固體不純 B.用生銹砝碼稱量

C.裝瓶時(shí)有少量溶液灑出 D.溶解時(shí)燒杯內(nèi)壁有水珠

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列混合物可以通過溶解、過濾等方法進(jìn)行分離的是

A.食鹽中混有硝酸鉀 B.食鹽中混有泥砂

C.碳酸鈣中有氧化鈣 D.蒸餾水中混有酒精

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧泡泡系列產(chǎn)品去污能力強(qiáng)、綠色環(huán)保,已成為中國(guó)系清潔品類領(lǐng)導(dǎo)品牌,其主要成分是過碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)。某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)過碳酸鈉產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對(duì)其進(jìn)行探究。

查閱資料

.過碳酸鈉在水中易離解成Na2CO3和H2O2,其水溶液具有Na2CO3和H2O2的雙性質(zhì);

.過碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng):2(2Na2CO3·3H2O2)+8HCl=8NaCl+4CO2+3O2+10H2O;

.過碳酸鈉的去污能力主要與其在反應(yīng)中釋放出的活性有關(guān),活性氧越高,去污能力越強(qiáng)

(1)20時(shí),測(cè)得1%過碳酸鈉水溶液的pH為10.5,說明其溶液呈______(選填酸性、中性堿性" )。

(2)向過碳酸鈉水溶液中加量MnO2時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____ 。

3)過碳酸鈉樣品中活性氧可按如下公式計(jì)算:

為測(cè)定某過碳酸鈉樣品中活性氧含量,取20.0g樣品按下圖實(shí)驗(yàn)裝置與足峨鹽酸反應(yīng)。(已知樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng),裝置氣密性良好)

將鹽酸慢慢滴A中,反應(yīng)一段時(shí)間,觀察到_______,停止滴加鹽酸。

裝置B可吸收生成的CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。

甲同學(xué)認(rèn)為若要得出生成氧氣的質(zhì)量,除要記錄量筒內(nèi)液體的讀數(shù)外,還需要知道的數(shù)據(jù)是該實(shí)驗(yàn)條件下的__________。

將反應(yīng)后A中所得溶液過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干,稱得固體質(zhì)量為11.7g,乙同學(xué)據(jù)此計(jì)算出該過碳酸鈉樣品的活性,寫出其計(jì)算過程。

完成述探究后,丙同學(xué)提出:稱反應(yīng)前后裝置B的質(zhì)量,其質(zhì)量差就是反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量,據(jù)此可計(jì)算出樣品中活性氧含量。但丁同學(xué)認(rèn)為該方案不合理,丁同學(xué)的理由是_____________________(填寫一條即可)。

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