【題目】某化學(xué)興趣小組的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,進(jìn)行如下探究活動(dòng):
(做出猜想)他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R;猜想二:Al>R>Cu;猜想三:_____。
(查閱資料)R是一種銀白色的金屬,通常顯+2價(jià),鹽溶液呈藍(lán)色:硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無(wú)色。
(實(shí)驗(yàn)探究)為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對(duì)猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開實(shí)驗(yàn)探究。
猜想 | 主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
猜想一 | 打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中 | _____ | 猜想一不成立,R與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為_____ |
猜想二 | 打磨粗細(xì)相同的R絲,鋁絲、銅絲,分別將他們插入到相同體積和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中 | ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液有無(wú)色逐漸變成藍(lán)色 ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快 ②銅絲表面沒(méi)有氣泡產(chǎn)生 | 猜想二成立 |
猜想三 | 將未經(jīng)打磨的鋁絲插入到R的鹽酸溶液中 | _____ | 猜想三成立 |
(交流反思)究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,一致認(rèn)為丙同學(xué)的操作及結(jié)論有誤,理由是_____
(拓展探究)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師告訴同學(xué)們,金屬鋁也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出一種氣體。為了解該氣體的成分,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng):
(做出猜想)小紅猜想是氧氣;小敏猜想是氫氣。
(實(shí)驗(yàn)探究)小紅和小敏針對(duì)自己的猜想,分別用如圖裝置設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案
(1)小紅待反應(yīng)一段時(shí)間后,將_____;否則不是O2。
(2)小敏待反應(yīng)一段時(shí)間后,將_____;否則不是H2。
(得出結(jié)論)查閱資料知,鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉( NaAlO2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
【答案】R>Al>Cu R表面有紅色物質(zhì)生成 R+CuSO4=RSO4+Cu 無(wú)明顯現(xiàn)象 未經(jīng)打磨的鋁絲表面有一層致密的氧化膜,會(huì)阻止內(nèi)部的鋁于R的鹽溶液反應(yīng) 帶火星的小木條伸到導(dǎo)管口a處,若木條復(fù)燃,則該氣體是氧氣 燃燒的火柴放在導(dǎo)管口a處,若氣體燃燒并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,則是氫氣 2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
【解析】
[做出猜想]由于鋁比銅活動(dòng)性強(qiáng),這一點(diǎn)是已知的,所以在猜想時(shí)不要再次打亂鋁比銅活潑的前提,可得猜想三為:R>Al>Cu;
由于給出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是猜想一不成立也就是銅比R活潑不成立,所以正確的結(jié)論應(yīng)該是R比銅活潑,所以對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是R表面有紅色物質(zhì)生成,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式書寫注意信息提示中R形成的是+2價(jià)化合物,所以對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為:R+CuSO4=RSO4+Cu;
同時(shí)結(jié)論說(shuō)猜想三也正確,根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)操作的目的可知對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是無(wú)明顯現(xiàn)象;但是由于使用的是未經(jīng)打磨的鋁絲,表面有一層致密的氧化膜,會(huì)阻止內(nèi)部的鋁與R的鹽溶液反應(yīng),導(dǎo)致結(jié)論不準(zhǔn)確;
(1)驗(yàn)證氧氣需要用帶火星的小木條,所以小紅待反應(yīng)一段時(shí)間后,將帶火星的小木條伸到導(dǎo)管口a處,若木條復(fù)燃,則該氣體是氧氣;否則不是O2;
(2)檢驗(yàn)氫氣需要點(diǎn)燃且產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,所以小敏待反應(yīng)一段時(shí)間后,將 燃燒的火柴放在導(dǎo)管口a處,若氣體燃燒丙產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,則是氫氣;否則不是H2;
[得出結(jié)論]查閱資料知,鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉( NaAlO2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;
[交流反思]未經(jīng)打磨的鋁絲表面有一層致密的氧化膜,會(huì)阻止內(nèi)部的鋁與R的鹽溶液反應(yīng);
[實(shí)驗(yàn)探究](1)帶火星的小木條伸到導(dǎo)管口a處,若木條復(fù)燃,則該氣體是氧氣;否則不是O2;
(2)燃燒的火柴放在導(dǎo)管口a處,若氣體燃燒丙產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,則是氫氣;
[得出結(jié)論]2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示:
①氖氣:___;②五個(gè)銨根離子:___;
③兩個(gè)二氧化碳分子:___;④氧化鎂中鎂元素的化合價(jià):___.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)志愿者王躍參加了人類首次模擬火星載人航天飛行試驗(yàn)。有探測(cè)資料表明,火星上存在豐富的鎂資源。在元素周期表中,鎂元素的某些信息如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是
A. 鎂元素屬于非金屬元素
B. 鎂元素原子的核電荷數(shù)為12
C. 鎂元素原子的核外電子數(shù)為12
D. 鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究鐵生銹的條件,某化學(xué)社團(tuán)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取3段光亮無(wú)銹的細(xì)鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,裝置如圖所示,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)要保證有足夠長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)觀察現(xiàn)象.
(1)鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的_____(填名稱)發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果.
(2)當(dāng)鐵絲足量,時(shí)間足夠長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)③進(jìn)入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的_____.
(3)該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_____兩種現(xiàn)象來(lái)判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液,向其中加入足量的________,溶液變?yōu)闊o(wú)色。由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是___________。
(2)實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體,過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加稀鹽酸,一段時(shí)間后有氣泡出現(xiàn)。由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)后某試管中只得到無(wú)色溶液,向其中加入足量的Na2CO3溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象。由此推斷,原試管所得無(wú)色溶液中的溶質(zhì)一定有______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】純凈物甲是一種可再生綠色能源。在一定條件下,一定質(zhì)量的甲與48g乙充分反應(yīng),反應(yīng)的微觀示意圖如下。當(dāng)乙反應(yīng)完全時(shí),生成44g丙和27g丁。
下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的有( )個(gè)
①參加反應(yīng)的甲物質(zhì)的質(zhì)量為23g ②反應(yīng)生成丙和丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為2:3
③甲物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為4:1 ④參加反應(yīng)的甲與丙的質(zhì)量比為48:44
⑤甲物質(zhì)中一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黑白復(fù)印機(jī)用的墨粉中常添加Fe3O4粉末,如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用Fe304粉末的流程簡(jiǎn)圖。(資料:+2價(jià)的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化)
(1)判斷鐵粉己完全反應(yīng)的現(xiàn)象是_____;
(2)操作Y的名稱為_____,完成該操作所需的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_____(填名稱)。
(3)實(shí)驗(yàn)室在制備純凈的Fe(OH)2沉淀時(shí),需要將吸有X試劑的膠頭滴管伸到FeSO4溶液液面以下再滴,此操作的目的是_____。
(4)步驟②中涉及的反應(yīng)方程式為_____,此反應(yīng)的基本類型為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖的加熱袋常用于野外加熱食物。加熱袋中的固體粉末含鎂粉、鐵粉和氯化鈉,使用時(shí)向其中加入水袋中的水,即可產(chǎn)生大量熱。實(shí)驗(yàn)小組針對(duì)放熱過(guò)程中的反應(yīng)原理展開探究。
【查閱資料】
常溫下鎂粉能與水發(fā)生置換反應(yīng),且放熱。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
同學(xué)們用下圖所示裝置進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn):分別取不同成分的固體粉末放入甲中,通過(guò)分液漏斗向其中均加入8 mL水,讀取甲中所得固液混合物的最高溫度,實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
(實(shí)驗(yàn)時(shí)的室溫為22.8℃)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | A | B | C | D | E | F |
固體成分 | Mg | Fe | Mg+Fe | Mg+NaCl | Fe+NaCl | Mg+Fe+NaCl |
乙中現(xiàn)象 | 少量肥皂泡,難以點(diǎn)燃 | ______ | 少量肥皂泡,難以點(diǎn)燃 | 較多肥皂泡,點(diǎn)燃有爆鳴聲 | 無(wú)肥皂泡 | 大量肥皂泡,點(diǎn)燃有爆鳴聲 |
混合物溫度 | 23.1℃ | 22.8℃ | 23.1℃ | 24.2℃ | 22.8℃ | 27.2℃ |
【解釋與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)B,乙中現(xiàn)象為_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)A證明了鎂粉與水能反應(yīng),完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2H2O=____+H2 。
(3)使鎂粉與水迅速反應(yīng)并放熱的最佳方法是向鎂粉中加入_____________。
【反思改進(jìn)】
(4)同學(xué)們分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),升高的溫度沒(méi)有達(dá)到食品加熱袋的效果,其可能的原因是___________。
(5)同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)一步猜測(cè),實(shí)驗(yàn)F中的反應(yīng)結(jié)束后,甲中剩余固體混合物中仍然含有鐵粉,檢驗(yàn)其鐵粉存在的的實(shí)驗(yàn)方案為:取少量固體混合物________。
______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A→I是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A、B組成元素相同且常溫下為液體,C、D、E為無(wú)色氣體,E為溫室氣體之一,H是石灰石的主要成分;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D_____;F_____。
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____________,基本反應(yīng)類型為_____。
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____________。
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