【題目】根據(jù)下圖探究二氧化碳的性質(zhì)(圖中小花用紫色石蕊溶液浸泡并晾干)。

(1)實驗1,將CO2倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭熄滅,說明CO2具有的性質(zhì)是______

(2)實驗2,能證明H2O和CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是______。

【答案】密度大于空氣,不燃燒、也不支持燃燒 BC中紙花不變紅,D中紙花變紅

【解析】

1)將CO2倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭熄滅,說明二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,且密度比空氣的大;

2)干紙花放入二氧化碳中不變色,說明二氧化碳不能使石蕊變色;噴水后小花不變色,說明水不能使石蕊變色;噴水后放入二氧化碳中小花變紅色,說明二氧化碳和水反應(yīng)生成了新物質(zhì),生成的新物質(zhì)顯酸性。所以能證明H2OCO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是BC中紙花不變紅,D中紙花變紅。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是元素周期表的一部分,請根據(jù)表中提供的信息按要求填空:

3 Li

4 Be

5 B

7 N

9 F

10 Ne

11 Na

12 Mg

14 Si

16 S

17 Cl

18 Ar

1)②號位置代表元素的核電荷數(shù)為______;

2)磷的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 則磷元素在上述周期表的位置為______;

312號元素與17號元素形成化合物的化學(xué)式為_______;

4)在元素周期表同一行中,元素的分布有什么特點_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠采用煙氣脫硫工藝,能消除二氧化硫,并將其轉(zhuǎn)化為硫酸鈣等產(chǎn)品,實現(xiàn)變廢為寶,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaO+2SO2+O2 2CaSO4,該工廠每天產(chǎn)生的二氧化硫的質(zhì)量為3.2t。

1)理論上該工廠每天需要氧化鈣的質(zhì)量是多少_____?

2)該工廠燃燒的煤中含硫1.6%,若其中的硫元素全部轉(zhuǎn)化為二氧化硫,該工廠每天消耗煤的質(zhì)量為______t

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】補齊連線。請從A或B兩題中任選一個作答,若兩題均作答,按A計分。

A 用途—性質(zhì)

B 事故—處理方法

氮氣做保護氣________

升華吸熱

炒菜時油鍋著火________

用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅

石墨用作電極材料________

化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

廚房煤氣管道漏氣________

立即蓋上鍋蓋

干冰可用于人工降雨________

導(dǎo)電性

圖書館內(nèi)圖書著火________

立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下圖裝置進行實驗(夾持儀器略去;氣密性已檢驗)。

(1)高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式為______。

(2)實驗過程中觀察到的現(xiàn)象有木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,澄清石灰水變渾濁。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是______(用化學(xué)方程式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組利用如圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量(部分固定裝置已略去).關(guān)于該實驗有下列說法:①向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度;②白磷燃燒會放出大量的白霧;③白磷的量不足,會使測定的結(jié)果偏大;④實驗中可觀察到,注射器的活塞先向右移動,后向左移動;⑤若試管內(nèi)凈容積為50mL,反應(yīng)后冷卻至室溫,活塞停止在40mL附近.其中正確的是(  )

A. ①②③ B. ②③⑤ C. ③④⑤ D. ①④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】飲用水消毒是抑制傳染病爆發(fā)的有效方法。漂白粉是常用的消毒劑,主要成分是次氯酸鈣(Ca(ClO)2)和氯化鈣易溶于水。如圖為制取漂白粉的工業(yè)流程簡圖:

1)寫出步驟中碳酸鈣高溫分解為兩種氧化物,化學(xué)反應(yīng)方程式____________;次氯酸鈣中氯元素的化合價為___.

2)步驟加入足量水溶解主要發(fā)生的是___變化(物理化學(xué)”);實驗室進行操作A時,需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、___.

3)飽和食鹽水電解時發(fā)生如下反應(yīng):2NaCl+2H2O2X+H2↑+Cl2,請寫出X的化學(xué)式________,寫出食鹽水的另一日常用途___________.

4)通過步驟可以推測漂白粉具有的化學(xué)性質(zhì)之一是__________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在用高錳酸鉀做實驗時不慎沾到手上,導(dǎo)致皮膚變成了棕褐色,老師提供草酸溶液給同學(xué)洗手,棕褐色立刻消失。

同學(xué)對草酸產(chǎn)生了興趣,經(jīng)請教老師獲知,草酸(H2C2O4)在通常狀況下為固體,是一種易溶于水的酸,廣泛存在于植物源食品中。草酸固體在濃硫酸的催化作用下,受熱分解生成碳的氧化物和水,小組同學(xué)對生成物中碳的氧化物的種類進行了如下探究。

(提出問題)生成物中有哪幾種碳的氧化物?

(進行猜想)猜想1:只有CO:猜想2:只有CO2;猜想3:同時含有COCO2。

(查閱資料)氧化碳不能與澄清石灰水反應(yīng):濃硫酸有吸水性。

(實驗探究)同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置進行實驗:

(1)實驗時,當觀察到裝置A中的現(xiàn)象為_____,說明草酸的分解產(chǎn)物中有CO2氣體存在。

(2)為了實驗安全,在實驗開始應(yīng)先通一會兒氣體,再_____;實驗完應(yīng)該待玻璃管冷卻后再停通入氣體,目的是為了_____。

實驗過程中,觀察到C中現(xiàn)象是_____,由此得出草酸分解產(chǎn)物有CO氣體有在;同學(xué)甲認為,這時也可以根據(jù)D中清石灰水變渾濁了,而得出草酸分解產(chǎn)物中含有CO氣體的結(jié)論,同學(xué)們經(jīng)討論后認為甲的判斷不正確,理由是_____。

(3)裝置C中直玻璃管內(nèi)氧化鐵等所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

(實驗結(jié)論)(4)通過實驗,可得到的結(jié)論是猜想3正確。請寫出草酸在濃酸的催化下,受熱分解的化學(xué)方程式:_____。

(問題討論)(5)裝置B的作用是_____。裝置D的作用是_____(答一條即可)

(6)草酸與高錳酸鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式為3H2C2O4+2KMnO4K2CO3+2MnO2+3H2O+5CO2;又知在化學(xué)反應(yīng)中,有元素化合價升高的反應(yīng)物為還原劑,有元素化合價降低的反應(yīng)物為氧化劑,則此反應(yīng)中的氧化劑是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一瓶氣體,可能是 CO、 CO2 、 H2O 、 H2 中的一種或幾種組成。為了分析該氣體的成分,取適量該氣體進行實驗,實驗方案設(shè)計如下:

(提示:Ⅰ.濃硫酸具有吸水性,能干燥某些氣體;Ⅱ.假設(shè)每一步都吸收完全;Ⅲ.氫氣還原氧化銅得到銅和水)。

①上述可能存在的氣體中,易與血紅蛋白結(jié)合的氣體是________

②通過步驟 a 能確定一定含有的氣體是_______。

③實驗中如沒有用濃 H2SO4 干燥氣體 1,對氣體檢驗______(選填“有”或“無”)影響。

④若現(xiàn)象 X 為“無水硫酸銅變藍色”,結(jié)論是氣體中__________;若現(xiàn)象 X 為“無水硫酸銅不變色”,結(jié)論是氣體中_________。

b 中一定發(fā)生的反應(yīng)方程式是________________

⑥該實驗不能確定是否含有 H2O 蒸汽,改進的實驗方案是_________________。

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