【題目】燃燒是人類最早認(rèn)識(shí)的化學(xué)反應(yīng)之一,與我們的學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)。
(1)某同學(xué)利用下圖所示的改進(jìn)裝置探究燃燒條件,實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是_______。若要達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還需進(jìn)行的操作C是_______。
(2)春季是山火高發(fā)期,一旦林中有火星產(chǎn)生,極易點(diǎn)燃落葉等植被,干意氣引發(fā)山火;當(dāng)火勢蔓延至較為封閉、低洼且有大量腐爛落葉堆積的山谷后,火勢減弱,一段時(shí)間后,會(huì)突然發(fā)生大面積的爆炸性燃燒。簡述發(fā)生上述現(xiàn)象的主要原因。
原因:___________________
【答案】白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,紅磷不燃燒 向燒杯的熱水中加入白磷 落葉等可燃物遇火星,溫度達(dá)到其著火點(diǎn),發(fā)生燃燒;封閉、低洼的山谷中空氣流通不暢,大面積植被發(fā)生不充分燃燒,被同時(shí)預(yù)熱;各處腐爛落葉等因長期堆積產(chǎn)生沼氣,當(dāng)火勢蔓延至此,發(fā)生急劇燃燒,短時(shí)間聚集大量的熱,使氣體體積迅速膨脹引起爆炸
【解析】
(1)燃燒是可燃物與氧氣充分接觸發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。燃燒需要同時(shí)具備的三個(gè)條件:物質(zhì)有可燃性、溫度達(dá)可燃物的著火點(diǎn)、與氧氣充分接觸;某同學(xué)利用如圖所示的改進(jìn)裝置探究燃燒條件,實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,紅磷不燃燒,說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。若要達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還需進(jìn)行的操作C是向燒杯的熱水中加入白磷,試管中的白磷接觸氧氣燃燒,水中的白磷接觸不到氧氣,不能燃燒,證明燃燒需要可燃物與氧氣充分接觸;
(2)落葉等可燃物遇火星且溫度達(dá)到其著火點(diǎn),發(fā)生燃燒;封閉、低洼的山谷中空氣流通不暢,大面積植被發(fā)生不充分燃燒,同時(shí)被預(yù)熱;各處腐爛落葉等因長期堆積產(chǎn)生沼氣,當(dāng)火勢蔓延至此,發(fā)生急劇燃燒,短時(shí)間聚集大量的熱,使氣體體積迅速膨脹引起爆炸。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.回答下列問題:
(1)將30g甲和30g乙分別放入100g 10℃的水中充分溶解,能夠得到飽和溶液的是________;
(2)在20℃時(shí),保持溫度不變,使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液的方法之一是________________;
(3)將由50g甲和25g乙組成的混合物溶解于100g 50℃的水中,再使溫度降低到15℃時(shí),析出的固體是________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì),某興趣小組將樣品溶解后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)A溶液中溶質(zhì)可能為_________(只寫一種);
(2)從無色溶液得到固體物質(zhì)C的操作②的方法名稱是_________________;
(3)因?yàn)?/span>A溶液過量,此方案得到的固體物質(zhì)C中混有新的雜質(zhì),為了既能除去雜質(zhì)碳酸鈉,又能有效地防止新雜質(zhì)的引入,可向樣品溶液中加入過量的___________后,直接進(jìn)行操作②即可得到純凈的氯化鈉固體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高溫下向24.0gFe2O3中通入CO一段時(shí)間后,停止加熱,冷卻測得剩余固體為20.0g。向剩余固體中加入280.2g足量的稀H2SO4充分反應(yīng),固體全部溶解,得到300.0g淺綠色溶液。以下說法不正確的是( )
A. 向20.0g剩余固體中加入足量的稀H2SO4產(chǎn)生0.2gH2
B. 高溫時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為Fe2O3+2COFe+FeO+CO2
C. 淺綠色溶液中FeSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.2%
D. 高溫下所得CO2氣體的質(zhì)量為11.0g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以石灰漿為原料制備KClO3的流程如下:
(1)過程中用石灰漿而不用石灰水的原因是_____。
(2)“氯化”反應(yīng)為6Ca(OH)2+6Cl2=Ca(ClO3)2+5X+6H2O。則X的化學(xué)式為____;為提高Cl2轉(zhuǎn)化率,可行措施有____(填序號(hào))。
A 適當(dāng)減緩?fù)ㄈ?/span>Cl2速率
B 充分?jǐn)嚢铦{料
C 加水使Ca(OH)2完全溶解
(3)下表是60℃時(shí)相關(guān)物質(zhì)的溶解度。轉(zhuǎn)化時(shí)加入稍過量KCl固體可將Ca(ClO3)2轉(zhuǎn)化為KClO3,原因是_____。
物質(zhì) | KCl | KClO3 | Ca(ClO3)2 | CaCl2 |
溶解度 | 43 | 24 | 62 | 70 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”所表示意義錯(cuò)誤的是
A.——鈣元素化合價(jià)為+2價(jià)
B.Fe2+——一個(gè)鐵離子帶兩個(gè)單位正電荷
C.2N——兩個(gè)氮原子
D.H2SO4——一個(gè)硫酸分子中含有兩個(gè)氫原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,請結(jié)合下圖回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室要用一種紫黑色固體制取一瓶干燥的氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(2)現(xiàn)有如下資料:通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體,能與水發(fā)生反應(yīng):NO2能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。實(shí)驗(yàn)室制取少量NO2的方法:廢銅和濃硝酸反應(yīng),生成硝酸銅、水和NO2氣體。制取NO2時(shí)選擇的發(fā)生裝置是_________,反應(yīng)方程式為_________。若用E裝置來收集NO2,從環(huán)保的角度考慮,你認(rèn)為在裝置E后連接一個(gè)盛有_________(填物質(zhì)名稱)的裝置吸收殘留的氣體。
(3)關(guān)于氣體的制取、收集、干燥、存放的裝置圖的選擇,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是______
A 實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣,用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置D
B 實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置E,氣體從導(dǎo)管b進(jìn)入
C 實(shí)驗(yàn)室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置F,氣體從導(dǎo)管a進(jìn)入
D 實(shí)驗(yàn)室收集的氧氣和氫氣,均可如圖G臨時(shí)存放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】歷史上的絲綢之路主要是商品互通有無,今天的一帶一路同樣是合作與共贏。
輸出 | 輸入 | |
鑿井技術(shù)、冶金技術(shù)、鐵器、絲綢、陶器、茶葉等 | 汗血馬及動(dòng)物皮貨、葡萄、黃瓜、胡蘿卜、蠶豆、珠寶首飾、藥材、香料等 | |
管線、鐵路、港口、機(jī)場、電信、核電等基礎(chǔ)設(shè)備和能源設(shè)備及日常用品等 | 成品油和石化衍生品、天然氣等 |
(1)古代冶金技術(shù)中濕法煉銅的反應(yīng)原理是_____,現(xiàn)代鐵路基建中需要大量的鋼鐵,工業(yè)用含80噸氧化鐵的赤鐵礦煉鐵,理論上能得到鐵_____噸。
(2)天然氣主要成分是甲烷,在甲烷中碳元素與氫元素的質(zhì)量比是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是初中化學(xué)中常見的基本實(shí)驗(yàn),回答下列問題。
(1)圖A的實(shí)驗(yàn)操作步驟是_____;
(2)圖B稱量8.6g食鹽,發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)時(shí),這時(shí)應(yīng)_____;
(3)圖C實(shí)驗(yàn)結(jié)束待集氣瓶冷卻后,進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的1/5,可能的原因是_____(填一條即可);
(4)圖D是電解水的實(shí)驗(yàn),試管1中收集的氣體是_____,寫出電解水的符號(hào)表達(dá)式_____;
(5)圖E是區(qū)分硬水和軟水的實(shí)驗(yàn),本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外,還必須要控制_____相同;
(6)圖F為自制簡易凈水器,其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是_____,活性炭的作用_____。
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