【題目】(9分)氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。

(1)氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是_______(填序號)。

(2)氧氣能跟很多物質(zhì)反應。根據(jù)下圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題。

圖I中的反應現(xiàn)象為________________________________________________________,

反應的文字表達式為_______________________________________________________,

集氣瓶中加入液體的作用是_________________________________________________

圖2中的反應現(xiàn)象為________________________________________________________

集氣瓶中加入的液體可能是___________________,其主要目的是_________________

木炭在一集氣瓶氧氣中燃燒后,為了驗證其生成物,后續(xù)的實驗操作和現(xiàn)象是

_______________________________________________________________________

【答案】(1)AC;(2)劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,產(chǎn)生黑色固體;鐵+氧氣四氧化三鐵;防止熔融物濺落,炸裂集氣瓶底。產(chǎn)生藍紫色火焰,有刺激性氣味氣體生成,放出大量的熱;水或氫氧化鈉溶液;吸收有害的二氧化硫氣體,防止空氣污染 向集氣瓶中倒入澄清石灰水,振蕩,若石灰水變渾濁,說明生成物為二氧化碳

【解析】

試題分析:(1)醫(yī)療急救是利用了氧氣能夠供給呼吸的性質(zhì),A對;食品防腐主要是利用了氮氣或二氧化碳的穩(wěn)定性,不是氧氣的性質(zhì),B錯;航天火箭是利用了可燃物在氧氣中燃燒放出大量熱的性質(zhì),C對;霓虹燈是根據(jù)稀有氣體在通電后發(fā)出不同顏色光的性質(zhì)制作的,D錯。(2鐵在氧氣中燃燒的文字表達式為:鐵+氧氣四氧化三鐵.反應的現(xiàn)象為劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,產(chǎn)生黑色固體;集氣瓶中加入水的作用是防止高溫生成物濺落下來炸裂瓶底.硫在氧氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰,有刺激性氣味氣體生成,放出大量的熱;.集氣瓶中加入的液體可能是水或氫氧化鈉溶液.其目的是為了有害的二氧化硫氣體,防止空氣污染 木炭在一集氣瓶氧氣中燃燒后,為了驗證其生成物,后續(xù)的實驗操作和現(xiàn)象是向集氣瓶中倒入澄清石灰水,振蕩,若石灰水變渾濁,說明生成物為二氧化碳

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗.

【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

【設計并完成實驗】

.將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱

.將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱

.將x g氯酸鉀與1.0g氯化銅均勻混合加熱

【實驗現(xiàn)象分析】

中x的值應為 ,將實驗比較可證明 ,將實驗反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到1.0g黑色粉末,再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱,現(xiàn)象與實驗相同,此步驟是為了證明氧化銅在該化學反應前后 都不變.

【結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑,請寫出實驗中的化學方程

【實驗反思】實驗對比是為了證明

【提出問題】雙氧水分解速度還和什么因素有關

【設計并完成實驗】

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積

50.0g

1%

0.1g

9mL

50.0g

2%

0.1g

16mL

50.0g

4%

0.1g

31mL

本實驗中,測量O2體積的裝置是 (填編號)

【結(jié)論】在相同條件下,雙氧水的濃度越大,雙氧水分解得越

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為初中化學幾種常見物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化關系,請根據(jù)圖示回答

(1)化合物甲中的元素有______種。

2)單質(zhì)D的化學式可能是___________。

(3)如果B為紅色固體,乙能使澄清石灰水變渾濁,則A與甲反應的化學方程式:____________________

(4)如果B是黑色粉末,則A與甲反應的方程式可能為____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鄧小平同志故居果山村盛產(chǎn)枇杷,有枇杷之鄉(xiāng)之美譽。下圖是這種枇杷的部分營養(yǎng)成分,請據(jù)圖回答:

(1)圖中的鈣、鉀、磷是指__________

A.分子 B.原子 C.元素 D.單質(zhì)

(2)圖中出現(xiàn)了六大營養(yǎng)素中的________類,能提供能量的營養(yǎng)素有__________種。

(3)糖類、蛋白質(zhì)、脂肪都屬于__________(有機物無機物)。

(4)下列服裝所使用的材料中,屬于有機合成材料的是____________(填字母序號);

挑選衣料時,鑒別天然纖維與合成纖維常用的化學方法是____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用圖氣體發(fā)生裝置制取二氧化碳,小明把石灰石和100克稀鹽酸裝進發(fā)生器中,用天平稱量發(fā)生器和里面物質(zhì)的總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量的減小值m與反應時間t的關系如圖所示,

反應結(jié)束后還有少量石灰石剩余。

請根據(jù)圖像完成下列各題:

(1)最終生成二氧化碳的質(zhì)量為 克。

(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少? (要求列式計算)

(3)反應后溶液的質(zhì)量為 克。

(4)要配置實驗所用的稀鹽酸需37%、密度為1.18克/cm3的濃鹽酸 毫升

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從Na、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁铡?/span>

(1)用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:

兩個鈉離子 三個二氧化硫分子 一氧化氮中氮顯+2價

(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式:

具有助燃性,高溫下能和多種物質(zhì)發(fā)生氧化反應的物質(zhì)__________;

在溫室里做肥料,以促進植物光合作用的氣體__________;

一種氧化物,其中含氧50%的會污染空氣的有毒氣體是______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)黑木耳是一種營養(yǎng)豐富的食用菌,含有人體必需的鈣、鐵、胡蘿卜素、維生素等營養(yǎng)物質(zhì),經(jīng)常食用可補充人體對鐵等微量元素的需求。其中營養(yǎng)成分的具體含量如資料卡片所示。

請根據(jù)資料回答下列問題:

(1)黑木耳中所含的鐵是指_____(填字母序號)。

A.分子 B.原子 C.元素

(2)硫酸亞鐵(FeSO4)是常見補鐵類保健品中的有效成分之一,其中鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為_____;鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為_____(寫出計算過程下同,計算結(jié)果保留至0.1%)。

(3)與100 g干黑木耳中的鐵元素質(zhì)量相等的硫酸亞鐵的質(zhì)量為____mg.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)小亮在做家庭小實驗時,欲探究從資料上獲知的:家用發(fā)酵粉(主要成分是NaHCO3)在焙制糕點時,受熱分解成Na2CO3、CO2和水而使糕點酥松多孔的原理。請你結(jié)合他的探究過程回答下列問題:

(1)小亮設計了如右圖所示的A、B兩套實驗裝置,裝置中均為干燥的燒杯,還準備了一瓶澄清石灰水。

你認為裝置 (填序號)比較合理,在實驗中燒杯內(nèi)壁上可看到的現(xiàn)象是 ;

證明生成了CO2的實驗的化學方程式為 ;

(2)干粉滅火劑的主要成分是 (選填Na2CO3或NaHCO3)。

3)如果Na2CO3中混有少量的NaHCO3,欲除去其中的NaHCO3,應采取的方法是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)以下是鐵元素在元素周期表中的部分信息和四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

(1))寫出一條從圖A中獲得的信息:_____________________________。

(2)B粒子結(jié)構(gòu)示意圖中X的值是_________。

(3)B、C、D、E中,屬于同種元素的是_________(填字母,下同),屬于離子的是__________。

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