【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn) 設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn) 目的

證明 CO2 比空 氣的密度大

探究質(zhì)量守恒定律

驗(yàn)證 CO2 能溶于水

證明石墨具有導(dǎo)電 性

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】

A、下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說(shuō)明了CO2密度比空氣的大，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>；

B、稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w逸出，反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少，不能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>；

C、圖中實(shí)驗(yàn)會(huì)觀察到軟塑料瓶變癟了，是因?yàn)槎趸既苡谒蛊績(jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>；

D、燈泡發(fā)光，說(shuō)明石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為工業(yè)煉鐵中高爐的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)焦炭能夠長(zhǎng)時(shí)間保存而不變質(zhì)，是因?yàn)榫哂?/span>______________________________性；

(2)焦炭在整個(gè)冶煉過(guò)程中的作用是 ________(填序號(hào))；

A．形成爐渣 B．提供熱量 C．產(chǎn)生還原性氣體

(3)在整個(gè)冶煉過(guò)程中，碳元素一共表現(xiàn)出____________________種化合價(jià)；

(4)寫(xiě)出高爐A區(qū)中用赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)冶煉制鐵的化學(xué)方程式：_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某工廠苛化法生產(chǎn)燒堿的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)操作②中用玻璃棒不斷攪拌的目的是_________（選填字母）。

A.引流 B.防止液體局部溫度過(guò)高而飛濺

C.加速溶解 D.使反應(yīng)物充分反應(yīng)

(2)上述流程中加入適量的Y可以獲得純凈的燒堿溶液，Y的化學(xué)式為_________；

(3)上述流程可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____________（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列涉及化學(xué)學(xué)科觀念的說(shuō)法中，不正確的是

A. 微粒觀：氫氧化鈉溶于水產(chǎn)生自由移動(dòng)的Na+和OH—

B. 守恒觀：24g鎂與17g氧氣充分反應(yīng)，生成41g氧化鎂

C. 轉(zhuǎn)化觀：CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

D. 結(jié)構(gòu)觀：金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同，導(dǎo)致兩者物理性質(zhì)差異很大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①是______，②是______。

（2）若用裝置B和E組合制O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，該反應(yīng)______（填“吸收”或“放出”）熱量。若錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)過(guò)于劇烈，可采取的方法有______（填序號(hào)）。

①控制反應(yīng)物的滴加速率 ②用小一些的錐形瓶 ③減小反應(yīng)物的濃度

（3）通常狀況下，甲烷密度小于空氣，難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取少量甲烷，則制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是______。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2選用稀鹽酸而不用濃鹽酸，是因?yàn)闈恹}酸具有______；制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______，發(fā)生裝置選______，收集裝置選______，若要收集干燥的CO2須在發(fā)生裝置和收集裝置之間連接洗氣裝置F（如圖）此時(shí)裝置F內(nèi)應(yīng)裝入______（填試劑名稱(chēng)），氣體應(yīng)從導(dǎo)管______（填“a”或“b”）端通入。

（5）裝置F也能用來(lái)收集氣體。若用排水法在其中收集氫氣，應(yīng)預(yù)先在瓶?jī)?nèi)______，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】白磷、紅磷都是可燃物，以下是教材中利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分別回答問(wèn)題．

(1)材料中利用實(shí)驗(yàn)一是為了測(cè)定___________。待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開(kāi)彈簧夾，當(dāng)觀察到______的現(xiàn)象時(shí)，可達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>。

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)二可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。實(shí)驗(yàn)前將紅磷放入錐形瓶中，稱(chēng)量裝置的總質(zhì)量，引燃紅磷，待 反 應(yīng)后 再稱(chēng) 量冷卻后 裝置 的總 質(zhì)量，發(fā) 現(xiàn)托 盤(pán)天 平保持平衡。錐 形瓶 中紅磷熄滅的原因可能是_______________。

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)三可以探究燃燒的條件。實(shí)驗(yàn)中只有a處的白磷燃燒，b處的紅磷和c處的白磷均不燃燒。a處白磷燃燒的化學(xué)方程式為___________________ ，a與c對(duì)比說(shuō)明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸；a與b對(duì)比說(shuō)明燃燒需要的條件是____________________ ，為使c處白磷燃燒可用導(dǎo)管向c處通氧氣，除此方法外，你還能想到的一個(gè)方法是__________________ 。

(4)綜合分析上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法正確的是___________ ．(填序號(hào))

①實(shí)驗(yàn)一中只將紅磷換成木炭仍能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

②實(shí)驗(yàn)一中兩容器中水起的作用相同

③實(shí)驗(yàn)二若未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>，可能是由于裝置氣密性不好

④實(shí)驗(yàn)二錐形瓶底放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂

⑤實(shí)驗(yàn)二中氣球作用之一是防止紅磷燃燒放出的熱使氣體膨脹沖開(kāi)橡膠塞

⑥實(shí)驗(yàn)一、二中的紅磷換為白磷也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 它們表示四種元素 B. ②表示的原子容易失兩個(gè)電子變成陽(yáng)離子

C. ④表示的元素是非金屬元素 D. ①④表示的是陽(yáng)離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知：人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表所示：(填化學(xué)式)

（1）請(qǐng)你判斷：表中X是______，Y是_______；

（2）欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，其實(shí)驗(yàn)方法是___________；

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證人呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體中二氧化碳的含量：__________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）氣體制�。喝缦聢D是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

D

（1）寫(xiě)出一個(gè)用 A 裝置制取 O2 的化學(xué)方程式___。

（2）B 和 C 裝置均可制取 O2，寫(xiě)出用 B 或 C 裝置制取 O2 的化學(xué)方程式：_________，與 B 相比較，C 的主要優(yōu)點(diǎn)是什么___。

（3）鋅跟稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，同時(shí)還生成硫酸鋅，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________：用試管并采用排空氣法收集 H2，請(qǐng)?jiān)?D 處方框內(nèi)畫(huà)出裝置圖(只畫(huà)試管和導(dǎo)氣管) ________。

（4）若用下圖裝置采用排水法收集 H2，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟_______。

（二）利用化學(xué)式計(jì)算：

尿素[CO(NH2)2]是農(nóng)業(yè)上常用的一種氮肥，可為植物提供所需的氮元素。

（1）尿素的相對(duì)分子質(zhì)量為___。

（2）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___。

（3）農(nóng)民用尿素給耕地的玉米施加氮元素，剛好需要 120kg 尿素，若改用碳酸氫銨[NH4HCO3]達(dá)到相同的肥效,則需要碳酸氫銨的質(zhì)量是___。

（4）硝酸銨也是農(nóng)業(yè)上常見(jiàn)的一種氮肥，某農(nóng)業(yè)站 提供的硝酸銨化肥（不純）標(biāo)簽如圖所示，則該化肥 中硝酸銨的純度___。

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