【題目】寫出物質(zhì)名稱或化學(xué)符號:

_______ _______________ _______ Ne_______ Ag________ Cl_______ Al________

【答案】 Ba Cu Ca Na

【解析】鋇的元素符號為Ba;銅的元素符號為Cu;鈣的元素符號為Ca;鈉的元素符號為Na;Ne表示氖元素;Ag表示銀元素;Cl表示氯元素;Al表示鋁元素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制備CO2。下列裝置中屬于能用于制備CO2的發(fā)生裝置,且能夠隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止原理的是(省略了夾持儀器)________(填序號)。

在上述不符合隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止工作原理的裝置中選擇一套進(jìn)行改進(jìn),使之能夠達(dá)到隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止的效果(請寫明所選裝置序號及改進(jìn)方法)。_______________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在試管和小氣球中分別先加入稀鹽酸和一種常見的固體物質(zhì),然后將氣球中的固體倒入試管中,觀察到有氣泡產(chǎn)生且氣球脹大。請依據(jù)上述實驗回答下列問題:

(1)寫出氣球中可能加入的固體物質(zhì)(填一種單質(zhì))并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

______________________________________

(2)寫出氣球中可能加入的固體物質(zhì)(填一種化合物)并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

______________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量,對實驗認(rèn)識正確的是( )

A. 選用紅磷是因為反應(yīng)可以消耗氧氣,生成固體

B. 將紅磷可以改為鐵絲、蠟燭

C. 實驗中紅磷量越多,水位上升越高

D. 本實驗可以證明空氣中約含有氮?dú)?/span>78%、氧氣21%,其它氣體和雜質(zhì)1%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列詩句中只涉及物理變化的是

A. 只要功夫深,鐵杵磨成針 B. 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生

C. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 D. 千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%

(1)為了確保實驗成功,首先應(yīng)__________.燃燒、冷卻后打開止水夾,水進(jìn)入集氣瓶

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的__________%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?/span>

【發(fā)現(xiàn)問題】氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢?

【假設(shè)一】氮?dú)庖兹苡谒?/span>

【假設(shè)二】________________

查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體.氮化鎂中氮元素的化合價為_______________.鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________

(3)通過以上探究,你覺得要使實驗成功,選擇的反應(yīng)物應(yīng)符合的條件是__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實

驗過程如下所示。請回答以下問題:

(1)A物質(zhì)的名稱是 ,操作的名稱是 ,

若經(jīng)過操作后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是 (填寫序號);

a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損

b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁

c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

(2)操作的目的是除去水中的異味、色素,應(yīng)選用的裝置是 (填序號),該過程主要是 變化(填“物理”或“化學(xué)”);

(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是 水。操作應(yīng)選用的裝置是 (填序號),

經(jīng)過操作以后,小剛重復(fù)上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)——我們的生活,我們的未來。

(1)“化學(xué)使天更藍(lán),地更綠,水更清。

①汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體:2NO+2CO→N2+2CO2。該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,________是空氣中含量最多的氣體,_____是光合作用的原料,能使血紅蛋白失去供氧能力的是_____。

②硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便和安全隱患,可以用____區(qū)分硬水和軟水;用NH2Cl消毒,反應(yīng)為NH2Cl+H2O = NH3+HClO,反應(yīng)中的Cl的化合價_____(選填:升高、降低、不變)。

③下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程:

上述物質(zhì)中, C化學(xué)式______;初步判斷物質(zhì)D中一定含有的一種元素是______。

④農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時,將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是______________;

(2)“化學(xué)為人類提供動力。氫能屬于_____(填序號);

A. 綠色能源 B.化學(xué)能 C.電能 D.光能

(3)“化學(xué)為人類提供新材料

信息技術(shù)需要使用單質(zhì)硅的晶片,石英固體(SiO2)與碳在高溫條件下反應(yīng)可制得單質(zhì)硅,同時生成一種可燃性氣體,該反應(yīng)的符號表達(dá)式是___________________ ;

(4)“化學(xué)為生命密碼解鎖。” DNA承載著生命遺傳密碼,DNA水解產(chǎn)物之一是胞嘧啶(C4H5ON3)。一個胞嘧啶分子中含有__個原子;求胞嘧啶中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(寫出解題過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)配制溶液的過程

根據(jù)圖中數(shù)據(jù),求

1)原溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量為 g ,溶劑質(zhì)量為 g

2)若通過蒸發(fā)水的方法使其變?yōu)?/span>20%的溶液,蒸發(fā)水的質(zhì)量為 g。

3)求上圖中加入氯化鈉的質(zhì)量X

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