【題目】某化學活動小組在一次實驗中進行了如圖所示實驗:
此時觀察到的實驗現(xiàn)象是______________________________________________。
實驗后,小組同學充分振蕩U形玻璃管,將U形玻璃管內(nèi)的物質過濾后,對濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣,進行了進一步的探究活動。
【提出問題】濾液中除Na+外,還含有什么離子?
【猜想與假設】A同學:含有OH-、Cl-、CO。
B同學:含有OH-、Cl-、Ba2+。
C同學:含有____________(填離子符號)。
【實驗探究】B同學為了驗證自己的猜想,取少量濾液于試管中,向其中滴加少量的硫酸鈉溶液,觀察到無明顯現(xiàn)象。由此B同學得出結論:自己的猜想不成立,A同學的猜想成立。
【評價與交流】請你評價B同學的結論:________________________________。同學們經(jīng)過討論后一致認為:B同學在驗證自己的猜想時,若將所加試劑調換成足量的另一種試劑________(填化學式),既能驗證自己的猜想,也能確定濾液中的離子成分。
C同學取該試劑進行實驗,最終確定了濾液中的離子成分。
【歸納與總結】通過上述實驗我們能夠總結出:在確定化學反應后所得溶液中的離子成分時,一般應加入____________________,驗證____________________就可以確定溶液中的離子成分。
【答案】 U形玻璃管左、右兩端均產(chǎn)生白色沉淀 OH-、Cl- B同學的結論不完全正確(或B同學的結論不正確) H2SO4 適當?shù)、適量的試劑 (溶液中)可能存在的離子是否存在
【解析】 (1). 碳酸鈉和氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,和氫氧化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,所以現(xiàn)象是U形玻璃管左、右兩端均產(chǎn)生白色沉淀; (2). 反應后溶液中一定有氫氧化鈉和氯化鈉,離子除鈉離子外一定有OH-、Cl-,當剛好完全反應時只有鈉離子、氯離子和氫氧根離子; (3). 取少量濾液于試管中,向其中滴加少量的硫酸鈉溶液,觀察到無明顯現(xiàn)象,只能說明沒有鋇離子,B同學的猜想不成立;溶液中還有的離子可能是OH-、Cl-、CO,也可能是OH-、Cl-,即A同學的猜想不一定成立; (4). 若將所加試劑調換成足量的 H2SO4,通過觀察是否有氣泡產(chǎn)生,就能確定是否有碳酸根離子了,也就能證明A和C誰的猜想成立了; (5). 通過上述實驗我們能夠總結出:在確定化學反應后所得溶液中的離子成分時,一般應加入適當?shù)、適量的試劑,驗證(溶液中)可能存在的離子是否存在就可以確定溶液中的離子成分。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】地球深處的水處于超臨界狀態(tài),稱為超臨界水。下圖為某壓強下CaCl2 和NaCl 在超臨界水中的溶解度曲線,該壓強下,下列說法正確是( )
A.在超臨界水中,NaCl的溶解度大于CaCl2的溶解度
B.在超臨界水中,2種物質的溶解度都隨溫升高而增大
C.450℃時,NaCl在超臨界水的溶解度為 0.04g
D.450℃時,可得到 0.04%的CaCl2的超臨界水溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“舌尖上的化學”。以下是廚房中一些實物圖。
(1)牛肉富含的營養(yǎng)物質是________。
(2)碘鹽中的“碘”是指________(填“元素”“原子”或“單質”)。食用碘鹽是為了預防________疾病。(填字母)
a.貧血 b.甲狀腺腫大 c.夜盲癥
(3)為保障“舌尖上的安全”,下列做法合理的是________。(填字母)
a.霉變大米蒸煮后食用
b.甲醛溶液浸泡蝦仁防腐
c.適當使用食品添加劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從海水中可制備純堿和金屬鎂,其流程如下圖所示。
(1)粗鹽提純時,每步操作都會用到的一種玻璃儀器是________(填儀器名稱)。
(2)粗鹽水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性雜質,可加入下列物質:
a.適量的鹽酸 b.稍過量的Na2CO3溶液
c.稍過量的Ba(OH)2溶液
利用過濾等操作進行除雜,則加入這三種物質的先后順序為________(填字母序號)。
(3)向飽和的氯化銨溶液中通入氨氣和二氧化碳,經(jīng)過一系列變化,最終可制得純堿。請寫出第Ⅲ步反應的化學方程式________________________________________。
(4)第Ⅴ步Mg(OH)2與鹽酸的反應________(填“是”或“不是”)中和反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧化鋅廣泛用于皮膚病的治療,工業(yè)氧化鋅常含有少量雜質(CuO、FeO、SiO2等)不能直接使用。提純、凈化氧化鋅的簡易流程如圖所示:
參考資料:SiO2既不溶于水也不與酸反應。
(1)反應器Ⅰ中加入足量稀硫酸,充分反應后,生成硫酸鹽的化學式為________________________________________________________________________。
(2)殘渣中除金屬鋅外,還有________。
(3)操作一、操作二和操作三采用的分離方法是________。
(4)操作四發(fā)生反應的化學方程式為________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了探究影響鐵與鹽酸反應劇烈程度的因素,某學習小組設計了下列實驗:
下列說法正確的是
A.對比實驗①和②,可研究鹽酸的濃度對反應劇烈程度的影響
B.對比實驗②和③,可研究鹽酸的濃度對反應劇烈程度的影響
C.對比實驗②和③,可研究溫度對反應劇烈程度的影響
D.對比實驗①和②,可研究溫度對反應劇烈程度的影響
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各種物質的用途中,利用了其物理性質的是
A. 氧氣用于供給呼吸 B. 氮氣用作食品袋內(nèi)的保護氣
C. 二氧化碳用于植物的光合作用 D. 金剛石用來裁玻璃或作鉆石
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【題目】下列有關對一些現(xiàn)象的解釋,不正確的是
A.濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快是因為溫度越高分子運動速率越快
B.物質具有熱脹冷縮現(xiàn)象是因為分子或原子的大小可隨溫度的變化而變化
C.糖是甜的,醋是酸的是因為不同的物質分子具有不同的性質
D.水通電后可以產(chǎn)生氫氣和氧氣說明分子在化學反應中還可以再分
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