【題目】下列各種物質(zhì)的用途中,利用了其物理性質(zhì)的是
A. 氧氣用于供給呼吸 B. 氮?dú)庥米魇称反鼉?nèi)的保護(hù)氣
C. 二氧化碳用于植物的光合作用 D. 金剛石用來(lái)裁玻璃或作鉆石
【答案】D
【解析】A、氧氣供給呼吸是通過(guò)呼吸作用這一化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的,屬于利用氧氣的化學(xué)性質(zhì),故錯(cuò)誤;
B、氮?dú)庥米魇称反鼉?nèi)的保護(hù)氣是因氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,是利用了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì),故錯(cuò)誤;
C、光合作用利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),即二氧化碳和水反應(yīng)生成葡萄糖和氧氣,故錯(cuò)誤;
D、金剛石用來(lái)裁玻璃或作鉆石利用了其硬度大或無(wú)色透明等物理性質(zhì),故正確。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化過(guò)程中只發(fā)生物理變化的是
A.用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維
B.氣球充氣過(guò)多爆炸
C.以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒
D.銅制品在潮濕的空氣中變成銅綠
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組在一次實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn):
此時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________________________。
實(shí)驗(yàn)后,小組同學(xué)充分振蕩U形玻璃管,將U形玻璃管內(nèi)的物質(zhì)過(guò)濾后,對(duì)濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣,進(jìn)行了進(jìn)一步的探究活動(dòng)。
【提出問(wèn)題】濾液中除Na+外,還含有什么離子?
【猜想與假設(shè)】A同學(xué):含有OH-、Cl-、CO。
B同學(xué):含有OH-、Cl-、Ba2+。
C同學(xué):含有____________(填離子符號(hào))。
【實(shí)驗(yàn)探究】B同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,取少量濾液于試管中,向其中滴加少量的硫酸鈉溶液,觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象。由此B同學(xué)得出結(jié)論:自己的猜想不成立,A同學(xué)的猜想成立。
【評(píng)價(jià)與交流】請(qǐng)你評(píng)價(jià)B同學(xué)的結(jié)論:________________________________。同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后一致認(rèn)為:B同學(xué)在驗(yàn)證自己的猜想時(shí),若將所加試劑調(diào)換成足量的另一種試劑________(填化學(xué)式),既能驗(yàn)證自己的猜想,也能確定濾液中的離子成分。
C同學(xué)取該試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終確定了濾液中的離子成分。
【歸納與總結(jié)】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)我們能夠總結(jié)出:在確定化學(xué)反應(yīng)后所得溶液中的離子成分時(shí),一般應(yīng)加入____________________,驗(yàn)證____________________就可以確定溶液中的離子成分。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組為探究“影響鐵制品銹蝕快慢的因素”,取同濃度的稀氨水和稀醋酸,用右圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
實(shí)驗(yàn)溫度/℃ | 25 | 25 | 70 | 70 |
試劑 | 稀氨水 | 稀醋酸 | 稀氨水 | 稀醋酸 |
出現(xiàn)鐵銹 所需時(shí)間 | 1天 未見(jiàn)銹蝕 | 5分鐘 | 1天 未見(jiàn)銹蝕 | 1分鐘 |
(1)鐵銹的主要成分是________(填化學(xué)式)。
(2)實(shí)驗(yàn)②和④可探究________因素對(duì)鐵制品銹蝕快慢的影響;欲探究試劑酸堿性對(duì)鐵制品銹蝕快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)是______________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。
(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是_________________(寫(xiě)出1點(diǎn)即可)。
(4)影響鐵制品的銹蝕快慢除上述因素外,還有______________________(寫(xiě)出1點(diǎn)即可),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案_________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】配制并稀釋一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2SO4溶液。
(1)配制50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的Na2SO4溶液。
①計(jì)算:需要Na2SO4 3.0 g,水47.0 g。
②稱量:用托盤(pán)天平稱量3.0 g的Na2SO4。天平調(diào)零后,分別在天平左右托盤(pán)放上質(zhì)量相同的紙片,先________________,然后________________,至托盤(pán)天平恰好平衡。
③量。河昧客擦咳47.0 mL水,請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫(huà)出47.0 mL水的液面位置。________
④溶解。
(2)稀釋溶液。(由于整個(gè)配制過(guò)程中溶液很稀,其密度可近似看作1 g/mL)
①取1 mL6%的Na2SO4溶液加水稀釋至100 mL,得到溶液a;
②若用3.0 g Na2SO4配制與溶液a濃度相同的溶液,其體積是________mL。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑,一包是檸檬酸晶體,另一包是標(biāo)注為鈉鹽的白色粉末.將少量檸檬酸和這種白色粉未溶于水,混合后產(chǎn)產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對(duì)白色粉末的化學(xué)成分進(jìn)行了以下探究:
【提出猜想】猜想1.碳酸鈉;猜想2.碳酸氫鈉;猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉
【查閱資料】①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性;
② 碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不分解
【實(shí)驗(yàn)探究】 小月、小妮分別對(duì)有關(guān)猜想設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
小月 | 將白色粉末溶于水后用pH試紙測(cè)定其酸堿度 | pH_____7(填“>”、“<”或“=”) | 溶液呈堿性,猜想1成立 |
小妮 | 用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | 試管A中有水珠產(chǎn)生,試管B中液體變渾濁 | 猜想2成立,試管B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。 |
【交流反思】大家一致認(rèn)為小月和小妮的結(jié)論不準(zhǔn)確:
(1)小月實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確的原因是_____________;
(2)小妮的實(shí)驗(yàn)方案不能排除白色粉末是否含有_______。
【繼續(xù)探究】小戚稱取mg白色粉末與足量稀鹽酸反應(yīng),充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為n g,通過(guò)計(jì)算并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定猜想3正確,則n的取誼范圍為_______(用含m 的代數(shù)式表示)。
【結(jié)論分析】探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氧鈉,分析后認(rèn)為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的。
【拓展應(yīng)用】下列物質(zhì)常溫下放置一段時(shí)間也會(huì)分解的是_______(填序號(hào))。
A.濃硫酸 B.氫氧化鈉 C.碳酸氫銨 D.氯化鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】凈化水的方法有很多,其中通過(guò)哪種方法凈化過(guò)的水純度最高
A.過(guò)濾 B. 吸附 C. 蒸餾 D. 消毒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”,其模擬流程如下:
【小資料】
Ⅰ.貝殼的主要成分是CaCO3。
Ⅱ.通常情況下,1體積水中大約能溶解700體積氨氣,1體積水中大約能溶解1體積二氧化碳。
Ⅲ.飽和食鹽水中發(fā)生的主要反應(yīng)為:NH3+CO2+H2O===NH4HCO3,NH4HCO3+NaCl===NaHCO3↓+NH4Cl。
(1)過(guò)程②中主要操作的名稱是________。
(2)過(guò)程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________,過(guò)程③中反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為____________。
(3)為了提高產(chǎn)率,往飽和食鹽水中通入氣體時(shí),你認(rèn)為應(yīng)該先通入________(填“NH3”或“CO2”),你的理由是________________________________________________________________。
(4)上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是________(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近期,央視對(duì)“用棉花代替肉松制‘肉松餅’”的消息進(jìn)行辟謠。資料表明:肉松是用動(dòng)物肌肉制作的蓬松絮狀肉制品,棉花主要含有植物纖維。
(1)棉花屬于_______(填“天然”或“合成”)有機(jī)高分子材料。
(2)肉松中含量最多的營(yíng)養(yǎng)素是_______。
(3)町用燃燒法鑒別肉松與棉花,點(diǎn)燃時(shí)聞到燒焦羽毛氣味的是_______。
(4)制作肉松餅使用的發(fā)酵粉中含有碳酸氫銨(NH4HCO3)。碳酸氫銨中氫和氧兩種元素的質(zhì)量比為_(kāi)____。
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