14．為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-等離子，可將粗鹽溶于水后進(jìn)行如下操作：①加入適量鹽酸，②加過(guò)量NaOH溶液，③加過(guò)量Na2CO3溶液，④加過(guò)量BaCl2溶液，⑤過(guò)濾．下列操作順序合理的是（　�。�
A．②③④⑤①B．②④③⑤①C．④②③①⑤D．④③②①⑤

分析 根據(jù)鎂離子用氫氧根離子沉淀，硫酸根離子用鋇離子沉淀，鈣離子用碳酸根離子沉淀，過(guò)濾要放在所有的沉淀操作之后，加碳酸鈉要放在加氯化鋇之后，可以將過(guò)量的鋇離子沉淀，最后再用鹽酸處理溶液中的碳酸根離子和氫氧根離子，進(jìn)行分析解答．

解答 解：鎂離子用氫氧根離子沉淀，加入過(guò)量的氫氧化鈉可溶液以將鎂離子沉淀；硫酸根離子用鋇離子沉淀，加入過(guò)量的氯化鋇溶液可以將硫酸根離子沉淀；至于先除鎂離子，還是先除硫酸根離子都可以；鈣離子用碳酸根離子沉淀，除鈣離子加入過(guò)量的碳酸鈉溶液轉(zhuǎn)化為沉淀，但是加入碳酸鈉溶液要放在加入的氯化鋇溶液之后，這樣碳酸鈉會(huì)除去反應(yīng)剩余的氯化鋇；完全反應(yīng)后，再進(jìn)行過(guò)濾，最后再加入鹽酸除去反應(yīng)剩余的氫氧根離子和碳酸根離子，所以正確的順序?yàn)椋孩冖堍邰茛倩颌堍冖邰茛伲?br />故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度較大，考查了粗鹽提純中離子的除雜，除去多種雜質(zhì)離子時(shí)，要考慮除雜的順序、后面加入的試劑要能除去前面加入的過(guò)量的試劑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列事實(shí)不能證明甲的金屬活動(dòng)性比乙強(qiáng)的是（　　）
A．自然界中甲元素只以化合物形式存在，乙元素有單質(zhì)形式存在
B．甲能與鹽酸反應(yīng)而乙不能
C．甲能從乙的鹽溶液中置換出乙
D．化合物中甲元素顯+2 價(jià)而乙元素顯+3 價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中，小明進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）打開(kāi)兩瓶溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為10%的鹽酸和硫酸，觀察到其中一個(gè)試劑瓶瓶口有白霧現(xiàn)象，該試劑瓶盛裝的試劑是鹽酸；將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙靠近白霧，將觀察到試紙變紅．
（2）小明設(shè)計(jì)如圖1裝置（固定裝置已略去）驗(yàn)證CO2能否與水反應(yīng)，并認(rèn)為：如果觀察到紫色石蕊試液變紅，說(shuō)明CO2能與水反應(yīng)并生成酸性物質(zhì)．
①老師指出：雖然CO2不是酸性物質(zhì)，但也不能根據(jù)石蕊試液變紅的現(xiàn)象說(shuō)明CO2能與水反應(yīng)并生成酸性物質(zhì)．為什么？答：紫色石蕊試液遇HCl也能變紅色．
②根據(jù)老師的提示，小明對(duì)實(shí)驗(yàn)作如下兩種改進(jìn)：
方案甲：仍用原裝置，但用硫酸替代鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
方案乙：對(duì)裝置作如圖2所示的改進(jìn)．
上述兩科-改進(jìn)方案中，請(qǐng)你評(píng)價(jià)哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案不可行，并說(shuō)明不可行的原因．乙方案，氫氧化鈉溶液不僅吸收HCl，而且也能吸收二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的（　　）
A．
檢查裝置的氣密性		B．
點(diǎn)燃酒精燈
C．
制取氧氣		D．
滴加溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．金麗溫高速鐵路于2016年1月10日正式通車(chē)營(yíng)運(yùn)，標(biāo)志著麗水進(jìn)入了高鐵時(shí)代，高速鐵路鋪設(shè)的是無(wú)縫鋼軌，鋼鐵的主要成分是鐵，鐵有多種氧化物，請(qǐng)回答：
（1）某鐵的氧化物中鐵元素的化合價(jià)為+2價(jià)，則該鐵的氧化的化學(xué)式為FeO；
（2）某鐵的氧化物化學(xué)式為Fe2Ox，相對(duì)分子質(zhì)量為160，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算求Fe2Ox中x的值．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．從如圖獲取的信息中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣是一種混合物B．氮?dú)夥悬c(diǎn)比氧氣低
C．該過(guò)程為化學(xué)變化D．氧氣由氧分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的含量（雜質(zhì)不溶于水也不溶于酸），同學(xué)們?nèi)∈沂瘶悠?6克，放入68.4克鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，測(cè)得物質(zhì)總質(zhì)量的變化如圖所示，求：
（1）反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是多少？
（2）原混合物中碳酸鈣的百分含量；
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．目前，諾如病毒感染已經(jīng)日趨嚴(yán)重，現(xiàn)在最有效的預(yù)防方法之一就是消毒液對(duì)空氣消毒．84消毒液是含氯消毒液，主要成分為次氯酸鈉，它能高效滅菌、無(wú)味．無(wú)毒、無(wú)腐化、無(wú)致敏反響，對(duì)諾如病毒的快速殺滅效果十分顯著．已被廣泛用于學(xué)校、機(jī)場(chǎng)等公共場(chǎng)所各類病毒沾染性的防疫．我校決定近期每天用次氯酸鈉消毒液對(duì)全校教室、寢室全面消毒．小明觀察到消毒液瓶上的標(biāo)簽如下表所示．
消毒液1000毫升
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)25%
密度1.2克/厘米3
相對(duì)分子質(zhì)量74.5
腐蝕性；致敏性；游離氯可能引起中毒
求：（1）這瓶1000毫升次氯酸鈉消毒液的質(zhì)量是1200克，其中含溶質(zhì)次氯酸鈉300克
（2）若將這種次氯酸鈉消毒液500毫升與2400克水均勻混合，所得稀次氯酸鈉消毒液中次氯酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）我校欲配制30千克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的稀次氯酸鈉消毒液用來(lái)消毒，需要幾瓶這樣的消毒液？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．打開(kāi)汽水瓶蓋，會(huì)逸出大量氣泡，根據(jù)汽水中二氧化碳的溶解情況分析，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．溶質(zhì)減少B．溶解度減小
C．濃度減小D．飽和溶液變成不飽和溶液

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