【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是

選項

A

B

C

D

需區(qū)分的物質(zhì)

礦泉水和蒸餾水

空氣和呼出氣體

氯化鈉和硝酸銨

純棉制品和滌綸制品

方案一

加肥皂水攪拌

帶火星的木條

加適量水溶解后測溫度變化

觀察顏色

方案二

觀察顏色

澄清石灰水

加熟石灰研磨，聞氣味

灼燒聞氣味

【答案】C

【解析】

試題分析：A選項方法二是錯誤的敘述，因為二者都沒有顏色；B選項方法一中要用燃著的木條進行鑒別；C選項是正確的敘述；D選項方法一不正確的敘述；故答案選擇C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外研究小組，用含有較多雜質(zhì)的銅粉，通過不同的化學(xué)反應(yīng)制取膽礬（CuSO4·5H2O）。其設(shè)計的實驗過程如下圖所示：

請回答下列問題：

（1）雜質(zhì)銅中有含有大量的碳粉，可采用在蒸發(fā)皿中灼燒的方法除去，其化學(xué)方程式為__________。

（2）灼燒后的蒸發(fā)皿中依然有黑色粉末，于是小華得出了碳粉沒有反應(yīng)完的結(jié)論，但遭到了其他同學(xué)的反對，他們的理由是__________。

A．灼燒過程中部分氧化銅被還原

B．灼燒不充分銅未被完全氧化

C．氧化銅在加熱過程中分解生成銅

（4）通過途徑Ⅱ?qū)崿F(xiàn)用粗制氧化銅制取膽礬，必須進行的實驗操作步驟：酸溶、加熱通氧氣、__________（填操作名稱）、冷卻結(jié)晶。

（5）由粗制氧化銅通過途徑Ⅰ制取膽礬的反應(yīng)方程式為：Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+2X+SO2↑，X的化學(xué)式為__________。與途徑Ⅰ相比，途徑Ⅱ的優(yōu)點是__________（答出一點即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，“中東呼吸綜合征”病毒與“非典”病毒類似，加強自身防護是抵御病毒的重

要方法。過氧乙酸(化學(xué)式為C2H4O3)是常用的一種消毒劑。請計算（直接寫出答案）：

（1）過氧乙酸(化學(xué)式為C2H4O3)的相對分子質(zhì)量；（2 分）

（2）過氧乙酸中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比；（2 分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們欲測定一定量的某種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量，進行了如下實驗：

（1）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，需圖甲所示鹽酸的質(zhì)量為 g。

（2）將（1）中配制好的稀鹽酸加人盛有石灰石樣品的燒杯中，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽

酸的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示（假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）。計算：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用高錳酸鉀制純凈氧氣時，下列做法錯誤的是 （ ）

A．在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管

B．把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上

C．導(dǎo)管口開始有氣泡放出時就立即收集，防止生成的氣體跑掉

D．用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明和小方分別向氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸做中和反應(yīng)時忘記使用指示劑，為了探究硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)。

（1）小明設(shè)計了如下實驗方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，再滴加酚酞溶液。

看不到明顯的現(xiàn)象。

硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，溶液中一定含有的物質(zhì)是 ，可能含有的物質(zhì)是 。

為了進一步確定上述實驗中“可能含有的物質(zhì)”是否存在，我進行了如下探究：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入 。

冒氣泡。

一定存在該物質(zhì)。

除了上述方法外，我還能用與上述不同類別的試劑證明該物質(zhì)的存在，該試劑為 。

（2）小方同學(xué)設(shè)計如下實驗方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入

產(chǎn)生 色的沉淀

溶液中含有氫氧化鈉溶液.

反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（3）右圖是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖。我能從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語回答下列問題。

（1）2個氫氧根離子 ；

（2）氧化鐵中鐵元素的化合價為 ；

（3）用下列四種元素（O、H、Ca、Cl）寫化學(xué)式：酸 堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】木炭還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅、氧化銅、木炭粉，某化學(xué)實驗小組設(shè)計回收金屬銅的方案如下：

（1）上述過濾操作中玻璃棒的作用是　 。

（2）寫出混合粉末在空氣中灼燒時發(fā)生的其中一個反應(yīng)方程式　 　。

（3）反應(yīng)①的現(xiàn)象為 ，濾液Ⅰ中的溶質(zhì)為　 　。寫出反應(yīng)②中的1個化學(xué)方程式 。

（4）試劑A一般選用的溶液是 （填溶質(zhì)的化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

B．硬水中有污染物而水中無污染物

C．水不屬于人類重要的營養(yǎng)素之一

D．地球上淡水資源是取之不盡用之不竭的

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