(3分)用A、B、C、D四個圓圈表示：稀H2SO4、Ba(OH)2溶液、CuO、Na2SO4溶液四種物質(zhì)，相交的圓圈表示能發(fā)生化學反應，箭頭指向的圓圈表示生成物(有些生成物已略去)，其中A與B反應、B與c反應均有沉淀產(chǎn)生，2是A與B反應生成物之一；l是D與C反應物之一，且l和2反應時有藍色沉淀生成，試回答：

(1)將上述物質(zhì)填人圓圈
(2)生成1的反應現(xiàn)象是___________________________________
(3)生成2的化學反應式 _________________  ______________
(1)從左到右依次為 ：氧化銅 稀硫酸  氫氧化鋇 硫酸鈉
（2）黑色粉末逐漸溶解，溶液變成藍色
（3）Ba（OH）2+Na2SO4= BaSO4↓+ 2NaOH
（1）四物質(zhì)之間的反應分別是硫酸能與氫氧化鋇生成白色沉淀，與氧化銅反應生成藍色的硫酸銅溶液，氫氧化鋇又可與硫酸鈉反應生成白色的硫酸鋇沉淀，根據(jù)A與B反應、B與c反應均有沉淀產(chǎn)生，可確定B是氫氧化鋇A與C是硫酸與硫酸鈉中的一種，再根據(jù)且l和2反應時有藍色沉淀生成，可確定A是硫酸鈉，C是硫酸，D是氧化銅．
故答案為：
（2）一是硫酸與氧化銅的反應其現(xiàn)象主要是黑色的氧化銅粉末消失，溶液變成藍色．
故答案為：黑色粉末逐漸消失，溶液逐漸變藍
（3）2是氫氧化鋇與硫酸鈉的反應，反應時出現(xiàn)了硫酸鋇的白色沉淀，同時生成氫氧化鈉．
故答案為：Ba（OH）2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaOH
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（6分）現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NaCl、NH4NO3、MgSO4、Cu(OH)2、NaOH、CaCO3六種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應）。

試推斷：
（1）現(xiàn)象X為：                        。
（2）白色沉淀E為                （寫化學式）。
（3）無色濾液F中含有的陰離子為                 （寫離子符號）。
（4）請寫出一個過程④發(fā)生反應的化學方程式                                    。
（5）固體混合物A中一定含有的物質(zhì)為：                  ，可能含有        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

思思同學總結出酸、堿、鹽相互間的反應關系如下圖所示。只要選取恰當?shù)姆磻�，則反應①～反應④均可生成BaSO4 。

（1）圖中的酸是____________，堿是___________；
（2）反應③的化學方程式可能是：_____________________________；
（3）圖中四個反應均屬于____________反應，發(fā)生反應時的共同現(xiàn)象是_________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

把一小包鐵粉放入一定量的硝酸銅溶液中，使其充分反應后，過濾、洗滌、干燥，得到固體。請你對固體的成分進行探究。
猜想：(1)固體的成分可能 是______________________________________。
(2)肯定發(fā)生了的化學反應方程式
___________________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

某化學興趣小組同學欲除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣。設計實驗方案如下，請參與實驗并回答問題。

（1）寫出A物質(zhì)的化學式           ，A物質(zhì)的俗稱是            。
（2）操作②的名稱是              。
（3）寫出反應③的化學方程式                                    。
（4）反應①中加入過量A物質(zhì)的目的是      ；反應③中如果加入鹽酸也過量，則對所得到的氯化鈉純度是否有影響？理由是                   。
（5）分離后所得氯化鈉的質(zhì)量與分離前原混合物中氯化鈉的質(zhì)量相比較，結果     
(填“增大”、“不變”或“減少”)。  

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì)，其中兩種方法都正確的是
選項
需區(qū)分的物質(zhì)
實驗方法
A
食鹽和白糖
稀鹽酸      ②加水溶解
B
合成纖維和天然纖維
點燃聞氣味  ②觀察色澤
C
白酒和白醋
聞氣味      ②加石灰石
D
礦泉水和蒸餾水
 蒸干        ②嘗味道

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列認識或說法中，正確的是 
A．向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，可證明該物質(zhì)中一定含有CO
B．常溫下可用Fe與AgCl反應制取Ag
C．用過量的Cu(OH)2除去CuSO4溶液中的少量H2SO4
D．可分別將Mg、Fe、Cu、Ag放入稀鹽酸中，可確定它們的活動性順序

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室里，區(qū)分下列物質(zhì)的兩個實驗設計方案都合理的是（      ）
序 號
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
區(qū)分的物質(zhì)
過氧化氫和水
稀硫酸和稀鹽酸
碳酸氫銨和硝酸銨
棉花纖維和滌綸纖維
第一
方案
取樣于試管中，分別加入硫酸銅溶液，看是否有氣泡
取樣于試管中，分別滴加石蕊試液，看顏色變化
取固體試樣于石棉網(wǎng)上聞氣味
觀察顏色
第二
方案
取樣于試管中，用帶火星的木條放到管口，看是否能復燃
取樣于試管中，分別滴加氯化鋇溶液，看是否有沉淀生成
取樣于試管中，分別加入稀鹽酸，看是否有氣泡
灼燒后看灰燼
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

(7分) 下列字母表示的是初中化學常見物質(zhì)。
（1）若溶液A在催化劑的作用下能生成B和C兩種物質(zhì)，B在通電條件下可以生成C和D，
B、C、D之間存在著一定的轉化關系。寫出A生成B和C的化學方程式                 ， 
C和D生成B的化學方程式                       。
（2）若A、B、C、D之間的關系如右圖所示。（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應，“→”表示物質(zhì)間存在轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件均已略去）A~D均含一種相同元素，且A、B、D均為氧化物，C是空氣中的主要成分之一，則A與C反應的化學方程式是                     。

（3）下圖所示實驗中，將分液漏斗的活塞打開，使適量水流入錐形瓶中，實驗后N溶液變渾濁，相關的化學反應方程式是                      。試管②中的現(xiàn)象是          。由此推斷：實驗開始時，錐形瓶內(nèi)放入的固體物質(zhì)E可能是               。

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