【題目】能源利用和環(huán)境保護(hù)是人類(lèi)共同關(guān)注的問(wèn)題。
(1)頁(yè)巖氣是以甲烷為主的可燃?xì)怏w,甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式是__________________。
(2)垃圾分類(lèi)從干濕分離開(kāi)始”,這是北京市2019年正在大力推進(jìn)的簡(jiǎn)易垃圾分類(lèi)法。資料:“濕垃圾”是指植物類(lèi)和廚余類(lèi)垃圾,由于含水量高、易腐壞更適于發(fā)酵制沼氣和肥料等。除濕垃圾外的其他垃圾為“干垃圾”,經(jīng)分揀后可分別被再利用。下列生活垃圾應(yīng)投入“干垃圾”桶的是______(填序號(hào))。
A 菜葉、果皮 B 舊紙箱、玻璃瓶 C 剩菜、剩飯
(3)氫氣被認(rèn)為是理想、清潔的燃料,氫氣燃燒的化學(xué)方程式是__________________。請(qǐng)?jiān)倥e出1種清潔能源:______。
【答案】CH4 + 2O2CO2 + 2H2O B 2H2 + O22H2O 太陽(yáng)能
【解析】
(1)甲烷燃燒的化學(xué)方程式為:CH4 + 2O2CO2 + 2H2O;故填:CH4 + 2O2CO2 + 2H2O。
(2)由題意可知,菜葉、果皮、剩菜、剩飯,都屬于“濕垃圾”;舊紙箱、玻璃瓶屬于“干垃圾”。故填:B。
(3)反應(yīng)物是氫氣和氧氣,生成物是水,所以方程式是:2H2+O22H2O;新能源有:太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能、氫能等;故填:2H2 + O22H2O;太陽(yáng)能。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下列化學(xué)反應(yīng),所得結(jié)論不正確的是 。
A.相同的反應(yīng)物,參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量比不同,產(chǎn)物不同
B.C、CO都可用作燃料
C.上述反應(yīng)都是化合反應(yīng),且生成物都是氧化物
D.C→CO→CO2的轉(zhuǎn)化都只能通過(guò)與O2反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)推測(cè),可燃物燃燒可能與氧氣和溫度有關(guān),設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)① | 實(shí)驗(yàn)② | 實(shí)驗(yàn)③ | 實(shí)驗(yàn)④ |
白磷不燃燒 | 白磷不燃燒 | 白磷不燃燒 | 白磷燃燒 |
(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為_________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)____和實(shí)驗(yàn)____證明了可燃物燃燒必須要接觸氧氣。
(3)實(shí)驗(yàn)____和實(shí)驗(yàn)____證明了可燃物燃燒必須要達(dá)到一定溫度。
(4)瓦斯(主要成分為甲烷)爆炸是煤礦安全事故的一種。為了生產(chǎn)安全,要求井下通風(fēng)狀況良好,控制天然氣濃度在1%以下;禁止攜帶煙草及點(diǎn)火工具下井,挖掘時(shí)防止和減少摩擦火花的產(chǎn)生。上述措施可以防爆是因?yàn)槠茐牧巳紵哪承l件,分別是____________、___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知草酸(H2C2O4)固體與濃硫酸共熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng):H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O。某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置,用于制取純凈干燥的CO氣體來(lái)還原氧化鐵。請(qǐng)根據(jù)題目要求回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng)先點(diǎn)燃_____處的酒精燈(填裝置序號(hào))。
(2)裝置B中的NaOH溶液的作用是_____,B、C裝置的順序不能顛倒的原因是_____。
(3)從環(huán)保角度考慮,上述實(shí)驗(yàn)的不足之處是_____。反應(yīng)后玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變成黑色,小馬同學(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵,但小軍同學(xué)提出了質(zhì)疑,于是小組內(nèi)的同學(xué)們提出查閱資料,尋求真理。
(查閱資料)
①一氧化碳還原Fe2O3的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)的溫度、時(shí)間有關(guān),產(chǎn)物可能是Fe3O4、FeO、Fe;
②幾種物質(zhì)的性質(zhì),如下表所示:
物質(zhì)化學(xué)式 | Fe | Fe2O3 | FeO | Fe3O4 |
物質(zhì)的顏色 | 黑色 | 紅色 | 黑色 | 黑色 |
能否被磁鐵吸引 | 能 | 不能 | 不能 | 能 |
③已知反應(yīng) :Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O, FeCl3溶液呈棕黃色。
(實(shí)驗(yàn)探究)
(4)該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研細(xì)后,用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色粉末全部被吸引,則該黑色粉末中不可能含有_____(填化學(xué)式)。
(5)黑色固體的成分是什么?
猜想Ⅰ:全部為Fe; 猜想Ⅱ:全部為Fe3O4; 猜想Ⅲ:_____(填化學(xué)式)。
實(shí)驗(yàn):將黑色粉末加入到足量的稀硫酸中,固體全部溶解,觀察現(xiàn)象:①有無(wú)色氣泡產(chǎn)生,證明該固體中一定有_____(填化學(xué)式);②溶液呈棕黃色。
(6)由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出猜想_____正確。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】北京奧運(yùn)會(huì)“祥云”火炬載著中國(guó)人民對(duì)世界人民的友誼,它采用的燃料是丙烷(分子結(jié)構(gòu)模型如圖),下列關(guān)于丙烷分子的說(shuō)法不正確的是
A.丙烷分子由碳元素和氫元素組成
B.丙烷分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為3:8
C.丙烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成
D.一個(gè)丙烷分子中含有26個(gè)質(zhì)子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氚原子含有 1 個(gè)質(zhì)子和 2 個(gè)中子。下列示意圖能正確表示氚原子結(jié)構(gòu)的是( 。
A.B.C.D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物20g充分加熱至質(zhì)量不再改變,測(cè)得反應(yīng)前后鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比為17:20,則生成二氧化碳和水的質(zhì)量和為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液 | B.將鐵釘加入硫酸銅溶液中 | C.向一定量的大理石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))中加入足量的稀鹽酸 | D.向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入足量鐵粉 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì),某化學(xué)小組做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)上述反應(yīng)中無(wú)現(xiàn)象的為_______(填字母序號(hào),下同),有白色沉淀出現(xiàn)的是_______;B試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。
(2)將反應(yīng)后D和E試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中,觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過(guò)濾,得到白色沉淀和無(wú)色濾液。同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行
探究。
(提出問(wèn)題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
(假設(shè)與猜想)猜想一:NaCl 猜想二:NaCl和CaCl2
猜想三:NaCl、Ca(OH)2和HCl 猜想四:_____
(討論與交流)經(jīng)討論,同學(xué)們一致認(rèn)為猜想________是錯(cuò)誤的。
(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,滴加適量碳酸鈉溶液 | 無(wú)現(xiàn)象 | 猜想四成立 |
取少量濾液于試管中,滴加適量____ | _______ |
(拓展與遷移)稀鹽酸和稀硫酸有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐卸即嬖?/span>__________。
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