【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題。

(1)寫出編號儀器⑧的名稱:_________________________。

(2)當用過氧化氫溶液制取較多量O2時，可選用的發(fā)生裝置的儀器組合是_________(填序號) ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

(3)若用圖2裝置收集CO2，氣體應(yīng)從_________________(填“m”或“n”)端進入。

【答案】長頸漏斗 ②⑦⑧ m

【解析】

（1）編號儀器⑧的名稱為長頸漏斗；

（2）雙氧水和二氧化錳制氧氣時，反應(yīng)物是固體與液體，不需要加熱，當用過氧化氫溶液制取較多量O2時，可選用的發(fā)生裝置的儀器組合是②⑦⑧；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（3）二氧化碳的密度比空氣大。若用圖2裝置收集CO2，氣體應(yīng)從m（長）管進入。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗裝置,回答有關(guān)問題。

(1)儀器a的名稱是___________________。

(2)使用裝置A采用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

(3)要制取一瓶干燥的二氧化碳氣體,甲同學(xué)選用裝置BED的組合,其中E中盛放的試劑是___________，二氧化碳氣體從_________________(填“b”或“c”)端進人 E裝量。同學(xué)們認為用裝量C代替B更好,理由是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）指出編號儀器名稱：①_____。

（2）實驗室利用D裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____。

（3）在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)來制取硫化氫氣體。在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大。實驗室制取硫化氫應(yīng)選用的最佳發(fā)生裝置是_____（填字母），若選用G裝置收集硫化氫，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）口進入，實驗結(jié)束后剩余的硫化氫可以用氫氧化鈉溶液來吸收。

（4）正確連接下圖所示三套裝置進行實驗，可以驗證某氣體是由H2、CO中的一種或兩種組成。（注： 無水硫酸銅遇水變藍色）則正確的連接順序是：氣體→_____→尾氣處理（填導(dǎo)管接口代號），證明含有H2的現(xiàn)象是_____，證明含有CO的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用鋅粒和足量的稀硫酸反應(yīng)，制取氫氣并還原4.0g氧化銅，實驗裝置如下（裝置氣密性良好，夾持儀器省略）。

（1）儀器a的名稱_______，儀器 b的名稱__________。

（2） 錐形瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________，生石灰的作用是_________。

（3）要通入氫氣一段時間后才能點燃酒精燈，目的是________，玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（4）為確定實驗結(jié)束后氧化銅是否已基本消耗完，請設(shè)完成下表中兩種不同的方案。

操作

判斷依據(jù)

結(jié)論

方案一

玻璃管中固體取樣，加稀鹽酸

現(xiàn)象:_______

CuO已消耗完

方案二

稱量玻璃管中殘留固體質(zhì)量

固體質(zhì)量為____g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相等的鋅和鐵分別和質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相等的稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)情況如圖所示。則下列敘述中正確的是

A.金屬均反應(yīng)完，一定有鹽酸剩余

B.鹽酸均反應(yīng)完，一定有鋅剩余

C.鹽酸均反應(yīng)完，一定有鐵剩余

D.圖中a、b分別表示鐵.鋅的反應(yīng)情況

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國發(fā)射的神舟十號飛船，將全面完成載人航天工程相應(yīng)階段的各項工作。請回答：

（1）下列航天食品中，富含蛋白質(zhì)的是_____（填字母代號）；

a.脫水蔬菜

b.魚肉罐頭

c.凍干水果

d.脫水米飯

（2）宇航服可采用氫氧化鋰（LiOH） 去除二氧化碳氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，則X的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析下列化學(xué)反應(yīng)，有關(guān)說法正確的是

反應(yīng)①：

反應(yīng)②：

反應(yīng)③：

A.上述反應(yīng)的生成物都是氧化物

B.在實驗室中進行上述反應(yīng)，反應(yīng)現(xiàn)象均相同

C.Fe2O3、Fe3O4中鐵、氧元素的質(zhì)量比不同

D.CO→CO2的轉(zhuǎn)化只能通過反應(yīng)①、③實現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是

A.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

B.在密閉容器內(nèi)加熱一定質(zhì)量的銅粉

C.將一定質(zhì)量的KNO3飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分

D.向一定質(zhì)量部分變質(zhì)的NaOH溶液中滴加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。已知B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，D是植物光合作用的原料之一。如圖為它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答下列問題：

（1）物質(zhì)C的名稱為_____；

（2）A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為_____；

（3）D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為_____。

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