以下是實驗室常用部分儀器:
(1) 指出圖中儀器的名稱:④ ;
(2) 小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①⑤⑥⑨,那么他還需要使用上圖儀器中的 (填序號);該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有 ,則說明該裝置不漏氣。
(3)小張同學(xué)正在收集一瓶CO2, 不知是否收集滿了,其驗滿方法是 。
小張用收集到的二氧化碳氣體做圖A和圖B所示實驗,將注射器中濃石灰水注入瓶中,會看到雞蛋被“吞”入瓶中,該實驗中涉及的化學(xué)方程式為 。圖B所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色,小花變紅的原因是 (用化學(xué)方程式表示)。
(1)長頸漏斗 ; (2)⑧、將燃著的木條放在瓶口,若熄滅則證明收滿;
(3)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O CO2+H2O=H2CO3
解析試題分析:(2)實驗室有兩種不同的原理制取氧氣:1、過氧化氫(H2O2)和二氧化錳(黑色粉末 MnO2)【常溫固液型】,2、加熱高錳酸鉀(KMnO4)或氯酸鉀和二氧化錳(KClO3、MnO2)制取氧氣【固固加熱型】;而選擇發(fā)生裝置根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,選擇收集裝置則根據(jù)生成氣體的溶解性和密度,已知他使用了儀器①⑤⑥⑨,說明他選擇的發(fā)生裝置是【固固加熱型】、收集方法是排水法,故配套的導(dǎo)管應(yīng)是⑧,驗滿方法是:將燃著的木條放在瓶口,若熄滅則證明收滿;
(3)二氧化碳會與石灰水反應(yīng),將注射器中濃石灰水注入瓶中,二氧化碳被反應(yīng)掉,從而使瓶中的氣體減少,壓強減少,外面大氣壓把雞蛋壓入瓶中,所以看似雞蛋被“吞”入瓶中,發(fā)生的化學(xué)方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,紫色石蕊試液遇酸變紅,噴水后的紫色小花,放入二氧化碳中,說二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成了一種酸,化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3
考點:常見儀器名稱,常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①______________;②______________。
(2)實驗室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________________________________;制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是______________(填序號);若想控制反應(yīng)速率,可以將儀器②用______________代替;檢驗該氣體的方法是_____________________________。
(3)如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________,其基本反應(yīng)類型是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(10分)如圖是實驗中常用儀器裝置,請回答下列問題:
(1)指出帶有標(biāo)號的儀器名稱:? ?
(2) 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣,其化學(xué)方程式為
應(yīng)選用的實驗反應(yīng)裝置為 (填字母)
(3)若要制取二氧化碳,應(yīng)選取的發(fā)生裝置為 (填字母),能否用C來收集二
氧化碳, 回答并說明理由 ;
(4)如圖的F裝置有多種用途,若用F裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從 (填a或b下同)
端通入;醫(yī)院內(nèi)給病人輸送氧氣時也用到它,先在F中裝半瓶水,后從 端通
入氧氣,通過此裝置可以觀察氧氣的輸出速度。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
以下是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:
(1)寫出儀器④的名稱: ;
(2)實驗室制取二氧化碳和氧氣均不需要選擇的裝置是 ;(填序號)
(3)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式: (2分),檢驗二氧化碳是否收滿的方法是 ;
(4)某同學(xué)要設(shè)計實驗證明碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)是否能產(chǎn)生二氧化碳,證明所產(chǎn)生氣體是否二氧化碳的操作是 ;另一位同學(xué)要用實驗證明氨氣具有還原性,能將氧化銅還原,他應(yīng)將裝置 (填序號)略加改進,改進的方法是: 。(2分)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
請根據(jù)下圖回答問題。
(1)圖中儀器a的名稱是 。E裝置收集的氣體應(yīng)滿足的條件是 。
(2)實驗室制取二氧化碳的原料是 ,上圖中應(yīng)選取的發(fā)生裝置是 (填字母、以下相同),收集裝置是 ,你選擇該收集裝置的理由是 。
(3)小明將B與C相連,請你寫出用該裝置制取某種氣體的一個化學(xué)方程式: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
根據(jù)右圖裝置回答下列問題:
(1)實驗室里制取某種氣體既可用裝置A,也可以用裝置B。分別寫出用裝置A和裝置B制取該氣體的化學(xué)方程式。
(2)若用裝置C收集這種氣體,應(yīng)從 (填“a”、“b”)端進氣。證明該氣體是否收集滿的方法是什么?
(3)利用上述裝置組合還可以制取其他氣體。請你選擇發(fā)生裝置 (填寫對應(yīng)字母,下同)和收集裝置的進氣端口 連接制取一種氣體,并寫出制取的化學(xué)方程式:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器①的名稱是 ,②的名稱是 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號,下同)。實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,選用的發(fā)生裝置是 。
(3)實驗室用石灰石制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,選用的收集裝置是 。將燃著的木條放在瓶口,若觀察到 ,說明瓶中已充滿二氧化碳。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變 色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.
(1)圖中儀器a的名稱為 ;
(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是和收集裝置是 .
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是 ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管 (填①或②)通入.
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是 .
(5)在科學(xué)家眼里,二氧化碳是可以利用的重要資源.在一定條件下,二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)可以制金剛石[CO2+4NaC(金剛石)+2Na2O],請計算92g金屬鈉理論上可制得含碳96%的金剛石的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
圖1是實驗室常用的裝置,請回答下列問題:
(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置是 (填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式 。收集CO2應(yīng)選用的裝置是 (填序號)。
(3)若用圖2所示裝置制H2并測量生成H2的體積,通過分液漏斗加入一定體積的稀硫酸,與圓底燒瓶中盛放的0.65g鋅粒充分反應(yīng)(稀硫酸足量)。
①裝置接口的連接順序為:a→ →d(填“b→c”或“c→b”)。
②理論上0.65g鋅與足量稀硫酸反應(yīng)在該條件下應(yīng)能收集到224mL的H2,但3次實驗測量的H2體積的平均值約為239mL.假設(shè)實驗操作正確、規(guī)范,造成該誤差的主要原因是 。
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