【題目】“21金維他”中含有鐵、鉀、鈣等多種成分,這里的鐵、鉀、鈣是指 ( )
A.分子B.原子C.單質(zhì)D.元素
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活報2016年1月19日訊:目前,哈市范圍內(nèi)已發(fā)放回收箱近千個,先后有140個小區(qū)設(shè)置了舊衣回收箱, 市民可就近捐贈衣物。據(jù)悉,所有捐贈的舊衣物均由黑龍江 省慈善總會定時、定點回收。回收的舊衣物經(jīng)過洗滌、消毒、 熨燙、整理等專業(yè)處理后,全部用于幫助貧困家庭的救助。
(1)舊衣回收箱由鐵合金制成,表面噴漆的目的是① . 合金與組成它的純金屬比,一般具有的優(yōu)點是②(填字母)。
A.抗腐蝕性能更好 B.強度和硬度更髙 C.熔點低
(2)髙爐煉鐵時加入適量的石灰石將礦石中的二氧化硅轉(zhuǎn)化為爐渣除去。
石灰石中的碳酸鈣髙溫分解,生成的金屬氧化物與二氧化硅化合生成一種鹽,且反應(yīng)前后各元素的化合價不變。請寫出發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式①,
生成的鹽的化學(xué)名稱為②。
(3)垃圾是放錯位置的資源。廢舊衣物回收再利用能夠節(jié)約資源,低碳環(huán)保。所謂“低碳”就是較低的排放。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室要配制40 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質(zhì)量是_____g,需要水的體積是_____mL。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是()
A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,1L氫氣和1L氧氣反應(yīng)能生成2L水
B.只有固體、液體間的反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律,如果氣體參加,就不遵守了
C.鎂條在空氣中燃燒,生成物的總質(zhì)量比原來鎂條的質(zhì)量大
D.水結(jié)冰后質(zhì)量沒有改變,由此說明化學(xué)變化符合質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:① , ②。
(2)在實驗室里通過分解過氧化氫制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是(填字母),化學(xué)方程式是。
(3)某氣體可用裝置D收集,若改用裝置F收集,該氣體應(yīng)從口通入(填“a”或“b”)。
(4)加熱分解15.8 g高錳酸鉀,可以得到氧氣的質(zhì)量是?(利用化學(xué)方程式進行計算,寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著社會的進步,人類也面臨著諸多的環(huán)境問題,下列說法錯誤的是
A.冰箱中使用制冷劑氟利昂,會破壞臭氧層
B.大量使用不可降解塑料,會導(dǎo)致“白色污染”
C.大量含硫礦物燃料的燃燒,會導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生
D.大量使用化肥和農(nóng)藥,會使土壤更加肥沃
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中A~I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。常溫常壓下,A,B為液體,F(xiàn)為紅色固體,H為有刺激性氣味的氣體;E在C中劇烈燃燒時,火星四射,生成黑色固體。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
(1)單質(zhì)I在純凈的C中燃燒,發(fā)出色火焰,該反應(yīng)屬于(寫基本反應(yīng)類型)。
(2)寫出化學(xué)方程式:
A轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)。
C與E發(fā)生的反應(yīng)。
C與G發(fā)生的反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生活、環(huán)境、能源、資源問題的敘述中,錯誤的是
A.pH<5.6的雨水稱為酸雨
B.加速石油、煤炭的開采,快速提高人類的生活質(zhì)量
C.“溫室效應(yīng)”主要由CO2等氣體引起
D.PM2.5專用口罩中被填充了活性炭,這是利用活性炭的吸附性
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