【題目】下列裝置進行實驗室氣體的制取,有關說法正確的是（　�。�

A. 裝置A可用于加熱固體制氣體

B. 裝置B可隨時控制反應的發(fā)生和停止

C. 裝置C只能用于收集密度比空氣小的氣體

D. 裝置D用于排空氣法收集氫氣時,氣體進入的導氣管是a

【答案】A

【解析】

A. 選擇發(fā)生裝置需要考慮反應物的狀態(tài)和反應條件，裝置A可用于加熱固體制氣體，選項正確；

B. 裝置B中使用的是長頸漏斗，不可隨時控制反應的發(fā)生和停止，改成分液漏斗可通過控制液體的滴加，控制反應的發(fā)生和停止，選項錯誤；

C. 裝置C是排水集氣法，只能用于收集難溶于水的氣體，與密度比空氣的大還是小無關，選項錯誤；

D. 氫氣的密度比空氣的小，裝置D用于排空氣法收集氫氣時，氣體進入的導氣管是b，選項錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學觀察了如圖所示的實驗后，得出以下結論，你認為其中不合理的是（ ）

A.氯化氫分子和氨分子是不斷運動的B.氯化氫和氨氣混合產生白煙是物理變化

C.氯化氫和氨氣反應后有新的氣體生成D.兩瓶無色氣體混合后瓶內壓強減小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是以實驗為基礎的科學。通過下列實驗可以得出對應的結論，其中不合理的是

A．甲實驗中黃銅片（銅的合金）能在銅片上刻畫出痕跡說明銅合金的硬度比銅大

B．乙實驗可以說明分子是運動的

C．丙實驗既可以說明二氧化碳易溶于水生成碳酸，又可說明二氧化碳顯酸性

D．丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】幾位同學對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究。

請你完成其中的些步驟：

點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明焰心______。

向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象如圖，在玻管的上口點燃，上口產生火焰，這說明焰心物質的性質是：_______。(寫一條）

猜想和驗證：

猜想

操作

現(xiàn)象

結論

假設①：焰心氣體含

在未點燃的短玻璃管上口 ______。

______。

假設①不成立

假設②：焰心氣體含有石蠟蒸氣

取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃。

______

假設②成立

取下長玻璃管，打開濕毛巾

______

若蠟燭的主要成分是石蠟，則其燃燒的反應文字表達式為：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳是生命體的基礎元素，自然界中含碳元素的物質占物質總數(shù)的90%。下圖①、②、③對應三種碳的單質，請你根據(jù)所學知識回答：

（1）圖①對應單質的名稱是_______，圖③對應單質的化學式是_______。

（2）“物質的結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途”是化學學科思想之一。圖①、②、③對應三種碳的單質在物理性質有很大的差異，是因為_______；它們的化學性質上有相似性，是因為_______；寫出圖②對應單質的一種性質及相關用途_______。

（3）“低碳生活”是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗，從而降低二氧化碳的排放量。下列做法符合低碳生活理念的是_______（填字母序號）。

Ⅰ．常用一次性的木筷 Ⅱ．紙張正反兩面使用

Ⅲ．大力發(fā)展火力發(fā)電 Ⅳ．優(yōu)化建筑設計，研制新型保溫材料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是常見氣體的制備、凈化和性質實驗的部分儀器。

試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）若以鋅粒和稀鹽酸為原料、在實驗室中制備并收集一瓶干燥純凈的氫氣。（提示：鹽酸會揮發(fā)出少量的HCl氣體）

①所選儀器的連接順序為______________（填寫儀器序號字母）。

②制取氫氣時發(fā)生反應的化學方程式是__________________。

③檢查A裝置氣密性時，先把導氣管一端用夾子夾緊，從長頸漏斗注水，待水浸沒管口，然后繼續(xù)注水，若_____________________________，則說明裝置氣密性良好。

（2）生鐵和鋼都是鐵的重要合金。小雪同學要證明某生鐵樣品中含有碳元素，并測定其含碳量，裝置的連接順序為：A→D→B→C→堿石灰干燥管。其中裝置A中的藥品為雙氧水和二氧化錳，現(xiàn)取10 g該樣品在純氧中燃燒。請根據(jù)題目要求，分析有關數(shù)據(jù)，回答下列問題：

①裝置D的作用是____________________。

②裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為________________________。

③當整套裝置內的化學反應均完全進行后，經測量裝置C增重m g，則10 g該試樣中含碳元素的質量為____________g（計算結果可為分數(shù)形式）。

④當整套裝置內的化學反應均完全進行后，B裝置中固體的質量會______________（填“一定增大”、“一定減小”、“一定不變”、“無法確定”之一）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像一定不能正確反映其對應關系的是（　�。�

A.某溫度下，向一定量的氯化鈉溶液中不斷加入水

B.向稀硝酸和氯化鈉的混合溶液中加入過量的硝酸銀溶液

C.向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液

D.一定量的稀硫酸加入足量的鎂條

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用如圖裝置圖可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗，并檢驗反應生成的氣體產物．請寫出硬質玻璃管和試管中發(fā)生反應的化學方程式__________；__________．該實驗有不足之處，應如何改進_______？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是小明在做“加熱高錳酸鉀制取氧氣”實驗時的過程，請據(jù)圖回答：

（1）裝配加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置時，需用到圖甲中儀器的有___________（填數(shù)字序號）。

（2）若高錳酸鉀里有雜質（雜質加熱不分解），為了測定高錳酸鉀的純度，小明用圖乙所示的量筒來測量產生氧氣的體積。為了使得到的實驗數(shù)據(jù)準確，他開始收集氣體的時間點應該是____________。

A 檢驗產生的氣體純度之后 B 導管口有氣泡剛冒出時 C 冒出氣泡連續(xù)且均勻時

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