【題目】實驗室里既可用高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)在加熱條件下使其分解制取氧氣,也可用如圖裝置,通過分解過氧化氫(H2O2)來制取氧氣。

請你根據(jù)已學化學知識和經(jīng)驗回答下列問題:

(1)寫出過氧化氫分解的化學方程式: 。

(2)寫出如圖裝置中儀器a的名稱:

(3)與高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)制取氧氣相比,用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點是:

(4)收集氧氣的方法還可用 法,你選擇此方法的理由是:

(5)如圖發(fā)生裝置還可以用于制取的氣體有 。

【答案】(l)2H2O22H2O+O2↑(寫MnO2為催化劑亦可);

(2)集氣瓶;

(3)不加熱(或節(jié)約能源、操作簡單)不產(chǎn)生污染物(或綠色環(huán)保)(其它合理答案亦可)

(4)向上排空氣,氧氣密度比空氣大;

(5)二氧化碳(CO2)(其它合理答案亦可)

【解析】

試題分析:(1)過氧化氫制氧氣的反應(yīng)物是過氧化氫,生成物是水和氧氣,反應(yīng)條件是二氧化錳作催化劑,用觀察法配平,氧氣后面標上上升符號;

(2)要熟記常見儀器的名稱,用來收集氣體的是集氣瓶;

(3)高錳酸鉀制氧氣需要加熱,操作復雜,不安全,而過氧化氫制氧氣不需加熱,操作簡單,安全;

(4)收集方法的選擇是根據(jù):難溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集,由于氧氣密度比空氣大,用向上排空氣法收集;

(5)反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,不需要加熱,如果固體與固體反應(yīng)制取氣體需要加熱,由于制取二氧化碳是鹽酸和大理石,也不需要加熱,故可制取二氧化碳。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究,請你填寫空格:

1用下圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片

甲同學認為,試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果。乙同學不同意他的觀點,認為必須全面觀察試管_____________(選填試管編號發(fā)生的現(xiàn)象,并經(jīng)過科學嚴謹?shù)耐评,才能得出上述結(jié)論。

試管DE實驗的目的是進一步探究鐵在_____________________的環(huán)境中是否更容易銹蝕。

為防止金屬銹蝕,除了采用覆蓋保護膜等措施以外,還可以制成合金。這是因為合金與純金屬相比,其組成和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,從而引起__________________的變化。

2某同學向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,以金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱。有的同學認為這種方案不夠合理,理由是____________________________。

3將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,所得固體中一定含有的物質(zhì)是_______ _______,且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前___________(選填增大、減小不變。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】電影《黃金大劫案》上映后,里面用“王水”(濃鹽酸與濃硝酸的混合液)溶解黃金的情景引起了廣泛的熱議!巴跛比芙恻S金的化學方程式為:Au + HNO3 + XHCl = HAuCl4 + NO↑ + 2H2O 。其中,x的數(shù)值和四氯合金酸(HAuCl4 )中金元素的化合價分別是

A2,+7 B5,+3 C4,+3 D4,-3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金剛石、石墨和C60的化學性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是

A.構(gòu)成它們的原子大小不同

B.構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同

C.金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同

D.金剛石、石墨和C60由不同種原子構(gòu)成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將一塊灼熱的木炭放入充滿氧氣的密閉容器中,待反應(yīng)停止后(

A.該容器內(nèi)氣體可能會毒死小動物

B.該容器內(nèi)氣體一定會使小動物窒息而死

C.注入足量石灰水,石灰水不渾濁

D.注入石灰水,石灰水變渾濁

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(10分)實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱: ;

(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學方程式 ;

(3)若選擇B裝置用高錳酸鉀制取O2,該套裝置有一處不足的地方,應(yīng)如何改進: ;

(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入;若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝 (填試劑的名稱)來干燥氧氣;

(5)某同學從上述裝置圖中選用適當裝置成功的制備了二氧化碳,為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為 。若在F裝置中加入紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是 。得出的結(jié)論是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖所示進行實驗,同時將針筒內(nèi)全部液體迅速注入容器中,實驗內(nèi)容如下表所示。

實驗編號

容器I

針筒I

容器II

針筒II

紅墨水液面位置

a

二氧化碳(充滿)

10mL澄清石灰水

二氧化碳(充滿)

10mL水

保持左高右低

b

0.55g鋅

15mL鹽酸

0.24g鎂

15mL鹽酸

(1)實驗開始前紅墨水左右兩端液面保持相平。容器I、II體積相同,裝置氣密性良好。

(2)實驗a中,容器I內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____________________________。紅墨水液面位置發(fā)生變化的原因____________________________________________________________(用化學方程式表示)。

(3)實驗b中,針筒I、II內(nèi)鹽酸足量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同,產(chǎn)生氣泡更劇烈的容器是________(填“I”或“II”)。

(4)紅墨水的位置變化情況是_____________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組為了測定市面銷售的某品牌純堿(雜質(zhì)為氯化鈉)中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),進行了如下實驗:

①在三個燒杯中分別加入11.0g樣品及足量的水配成溶液;

②向三個燒杯中分別加入一定質(zhì)量氯化鈣溶液;

③將充分反應(yīng)后生成的沉淀過濾、洗滌、干燥,并稱量得到的白色固體。

實驗所得數(shù)據(jù)見下表,請你分析并進行有關(guān)計算:

燒杯Ⅰ

燒杯Ⅱ

燒杯Ⅲ

加入氯化鈣溶液的質(zhì)量(g)

50.0

110.0

150.0

白色固體的質(zhì)量(g)

5.0

10.0

10.0

(1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?(結(jié)果精確到0.1%)

(2)求所加入的氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】6分在盛有40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%氫氧化鈉溶液的燒杯中,用滴管吸取鹽酸逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,驗證“中和反應(yīng)會放熱”,同時用pH計記錄溶液pH的變化,繪制成如圖函數(shù)圖象。

1用玻璃棒蘸取X點溶液,在酒精燈火焰上加熱至蒸干,玻璃棒上留下的固體中一定含有____填化學式。

2為什么不能用氫氧化鈉固體和稀鹽酸反應(yīng)驗證“中和反應(yīng)會放熱”?____。

3當pH=7時,求溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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