【題目】用如圖所示的裝置制氧氣并測定收集氧氣的體積。錐形瓶內(nèi)盛有一定量的二氧化錳和適量的過氧化氫溶液,B中盛滿水,

請根據(jù)實驗回答下列問題:

(1)實驗開始時,B中除了有氣泡溢出外,還伴隨的實驗現(xiàn)象是_______原因是______________。

(2)依據(jù)B中的現(xiàn)象,可推知氧氣所具有的物理性質是_________________。

(3)利用量筒量取液體時,量筒必須放平,視線要與___________,再讀出液體體積數(shù)。當量筒內(nèi)液體體積為45mL時,B中收集氧氣的體積為_________mL。

【答案】(1)液面下降(或B中的水沿導管進入C);因為A中產(chǎn)生氧氣,使裝置內(nèi)氣壓變大,大于外界大氣壓,所以液面下降

(2)不易溶于水(3)量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平 45

【解析】

試題分析:實驗開始時,B中除了有氣泡溢出外, 還伴隨的實驗現(xiàn)象是液面下降或B中的水沿導管進入C;因為A中產(chǎn)生氧氣,使裝置內(nèi)氣壓變大,大于外界大氣壓,所以液面下降;依據(jù)B中的現(xiàn)象,可推知氧氣所具有的物理性質是不易溶于水,量筒量取液體時,量筒必須放平,視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平;當收集到的氣體的體積為45毫升時,氣體就會排出相同體積的水進入量筒。所以當量筒內(nèi)液體體積為45mL時,B中收集氧氣的體積為45ml

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 下列除去雜質所用的藥品或方法,不正確的是

選項

物質

雜質

除雜藥品或方法

A

CaCl2

過量的碳酸鈣、過濾

B

CaO

CaCO3

適量的稀鹽酸

C

N2

O2

灼熱的銅網(wǎng)

D

CO

CO2

足量的氫氧化鈉溶液、濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學對所學部分化學知識歸納如下,其中正確的一組是

A.

微粒觀點解釋現(xiàn)象

B.

物質及其應用

花香四溢——微粒在不斷運動

熱脹冷縮——微粒大小發(fā)生變化

干冰——人工降雨

食鹽——促進冰雪融化

C.

化學與生活

D.

元素與人體健康

洗面奶洗臉——乳化

油鍋起火——用水澆滅

缺鐵——易引起貧血

缺碘——易得侏儒癥

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是一些滅火的事實,其中對滅火的原理分析正確的是

A.用水撲滅燃著的木材----降低木材的著火點

B.砍掉大火蔓延路線前的樹木----隔離可燃物

C.用扇子扇滅燭火----隔離空氣

D.用鍋蓋蓋滅油鍋內(nèi)的火----降低了油的溫度

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小雪同學發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體,她為了探究它是何種物質,做了如下實驗:把此液體編號為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質量在反應前后沒有改變。她把B收集起來,用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。

(1)根據(jù)小雪的實驗,分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質。寫出各物質的名稱:

A________、B________、C_________、D_________、E_________、F_________。

(2)在橫線上寫出題中所發(fā)生反應的文字表達式,并從反應物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應,把反應類型寫在括號內(nèi)。

_____________________________( );

_____________________________( );

_____________________________( )。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列結論或解釋中不正確的是

A.水燒開后易把壺蓋沖起 —— 說明溫度升高分子體積會變大

B.黃橋桃花開放時滿園飄香 —— 說明分子在不斷運動

C.金剛石和石墨的物理性質相差較大 —— 構成它們的碳原子的排列方式不同

D.鋁制品有抗腐蝕性能 —— 實質是表面生成了致密氧化膜起保護作用

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)(5分如圖是氧氣的制取與性質實驗裝置圖

回答下列問題:

①裝置B的作用是 ,裝置C中硫粉燃燒的現(xiàn)象是 ,裝置D的作用是

②裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為 ,裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為

2)(6分已知某固體混合物A中含有CuSO4、FeCl3、NaNO3、BaCl2、CaCO3五種物質中的兩種或多種,按下述步驟進行實驗探究,觀察實驗現(xiàn)象,并加以分析推理設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應

、取一定質量的該固體混合物A放入一潔凈燒杯中,向其中加入適量NaOH溶液,攪拌,待燒杯中物質充分反應后,過濾,得紅褐色沉淀B和濾液C

、另取一定質量的該固體混合物A放入另一潔凈燒杯中,向其中加入適量H2SO4溶液,攪拌,待燒杯中物質充分反應后,過濾,得白色沉淀D和濾液E

、將所得溶液C和溶液E充分混合,再向混合后的溶液中加入適量AgNO3溶液,待充分反應后,過濾,得白色沉淀F和濾液G

、根據(jù)上述實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出相應的推理,填寫以下空白:

在固體混合物A里,上述五種物質中肯定存在的物質是寫化學式

寫出步驟Ⅲ中生成白色沉淀F的1個化學方程式:

在濾液G中,含有的金屬陽離子共有 種,該濾液中肯定存在的酸根離子是

在混合物A里,上述五種物質中肯定不存在的物質是寫化學式 ,得出此結論的理由是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學物質,能在碰撞后10毫秒內(nèi),生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體是

A.氧氣 B.氮氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)某興趣小組同學對實驗室制備氧氣進行如下探究實驗:

①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設計以下對比實驗:

Ⅰ.將30g KClO3與10g MnO2混合均勻加熱

Ⅱ.將x g KClO3與10g CuO混合均勻加熱

在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。

Ⅱ中x的值應為_______,此過程中發(fā)生反應的符號表達式為 ,該反應屬于 (填“化合反應”或“分解反應”)。

②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

雙氧水的質量

雙氧水的濃度

MnO2的質量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

500g

1%

01g

9 mL

500g

2%

01g

16 mL

500g

4%

01g

31 mL

實驗結論:在相同條件下,_______________,雙氧水分解得越快。

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