森林突發(fā)大火時，消防隊員常使用一種手持式風(fēng)力滅火機(jī)，它可以噴出類似十二級臺風(fēng)的高速空氣流將火吹滅．該滅火機(jī)的滅火原理是（　�。�
A．隔絕氧氣B．吹走可燃物
C．降溫到著火點以下D．降低可燃物的著火點
C

試題分析：高速空氣流能夠帶走大量的熱，可以使溫度降低到可燃物的著火點以下，從而達(dá)到滅火的目的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

今年夏天某地發(fā)生火災(zāi)，只有三名小孩生還。這三名小孩采取的逃生措施是：一邊用濕毛巾捂住嘴，一邊低姿勢前行。他們在逃生時主要利用了
A．熱空氣密度小上升，地面附近有毒氣體相對較少
B．濕毛巾能吸收二氧化碳
C．低姿勢是因為地面附近氣壓低
D．濕毛巾可以供給水分

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

能證明可燃物燃燒的兩個必要條件的環(huán)保方案是（吸入P2O5對人體健康有害）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

野營篝火時通常將木材架空，其目的是
A．方便添加木材B．升高木材的溫度
C．降低木材的著火點D．使木材與空氣充分接觸

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件。下列說法中，正確的是
A．此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B．圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸
C．圖1實驗不能比較白磷和紅磷的著火點高低
D．若將圖2中白磷換成紅磷，也能觀察到燃燒現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

課本上“燒不壞的手絹”實驗中，當(dāng)手絹上的火焰熄滅后，手絹完好無損．對于這一實驗現(xiàn)象，下列解釋正確的是
A．這是魔術(shù)，你看到的是一種假相
B．火焰的溫度低于棉布的著火點
C．手絹上的水汽化吸熱，使手絹溫度低于棉布的著火點
D．酒精燃燒后使棉布的著火點升高

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

世界上每年有上萬家庭發(fā)生火災(zāi)，造成了極大損失，如果掌握一些家庭安全知識和緊急滅火措施，就能避免火災(zāi)。下列說法你認(rèn)為正確的是(   )
A．油鍋著火用鍋蓋蓋滅
B．睡覺時聞到很重的煤氣味，打開電燈檢查煤氣罐漏氣部位
C．圖書館內(nèi)圖書起火，立即用泡沫滅火器撲滅
D．室內(nèi)起火時打開門窗通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯誤的是
A．濕衣服在夏天比在冬天干得快——溫度升高，分子運(yùn)動速率加快
B．在鋼鐵制品表面涂油漆——可防止鋼鐵銹蝕
C．把燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅——瓶中氣體一定是CO2
D．油鍋著火用鍋蓋蓋滅——將可燃物與氧氣隔絕

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災(zāi)時，做法錯誤的是
A．撥打119火警電話
B．室內(nèi)電器著火，未切斷電源，用水滅火
C．不能逃生時，應(yīng)沉著應(yīng)對，等待救援
D．逃生時用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域

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同步練習(xí)冊答案