【題目】現(xiàn)有如圖甲所示儀器和裝置,請回答下列問題:

1)寫出G儀器的名稱:G_______;

2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣,應從圖甲中選用裝置是______(填字母編號),該實驗的主要步驟有:①裝藥品;②檢查裝置的氣密性;③加熱;④將裝置固定在鐵架臺上;⑤熄滅酒精燈;⑥收集氣體;⑦將導管移出水槽。正確的操作順序為_____,反應的符號表達式是________,其中二氧化錳起_______作用;

3)某;瘜W興趣小組的同學利用如圖乙所示裝置進行實驗。

(實驗目的)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

(反應原理)高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為_______

(裝置連接)為達到實驗目的,各裝置的正確連接順序是:a→____(填連接字母)____(填連接字母)→d

【答案】酒精燈 ABDEG ②①④③⑥⑦⑤ KClO3KCl+O2 催化 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 c b

【解析】

1)寫出G儀器的名稱:G酒精燈;

2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣,應從圖甲中選用固體加熱裝置,用排水法收集,選擇的儀器有A鐵架臺,用于固體儀器 B試管,用于填裝固體藥品 D玻璃導管E排水法收集裝置 G酒精燈,用于加熱藥品;該實驗的主要步驟有:②檢查裝置的氣密性;①裝藥品;④將裝置固定在鐵架臺上;③加熱;⑥收集氣體;⑦將導管移出水槽;⑤熄滅酒精燈。正確的操作順序為:②①④③⑥⑦⑤,反應的符號表達式是:KClO3KCl+O2,其中二氧化錳起催化作用;

3)高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;

裝置連接:B裝置為裝滿水的萬能瓶,收集氧氣時,氣體應該選擇短管進、長管出,為達到實驗目的,各裝置的正確連接順序是:a→c→b→d

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖所示的裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分數(shù),圖中燒杯上方玻璃管(預先固定好)中部有一可左右滑動的活塞,活塞左端管內(nèi)密封有空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣連通,實驗開始前活塞處在刻度5cm處。已知生石灰與水反應能產(chǎn)生大量的熱,溫度達到40℃時白磷能自燃。

1)向燒杯內(nèi)加入適量水,與生石灰反應的目的是_________

2)可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象:白磷(足量)_________,活塞向__________(填)移動。

3)寫出白磷燃燒的文字表達式或符號表達式__________

4)實驗結束,恢復到常溫后,活塞應停在約_______cm處,據(jù)此可得出的結論是______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗室可以利用如圖裝置制得鐵。

1A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應的化學方程式為_________________。

2B處試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為___________________

3C處酒精燈的作用是____________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將一種暗紫色固體A放入試管中加熱,生成了使帶火星的木條復燃的氣體B,將黑色固體C紅熱并伸入盛有氣體B的集氣瓶中,發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體D。

1)寫出它們的化學式 A:_______________B:_______________D:__________________

2)寫出AB反應的文字表達式為___________________________ 。

3)寫出CD反應的文字表達式為___________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的 等發(fā)生化學反應的過程,鐵銹的主要成分是Fe2O3 xH2O。某化學興趣小組在實驗室中用足量一氧化碳還原鐵銹,裝置如右圖,酒精燈b的作用是 。

【現(xiàn)象分析】實驗過程中,觀察到玻璃管中固體 ,澄清石灰水變渾濁,證明一氧化碳還原了鐵銹。

【提出問題】一氧化碳還原鐵銹的固體產(chǎn)物是鐵嗎?

【實驗設計】上述反應進行完全后,冷卻到室溫,取少量玻璃管中的固體,加入稀鹽酸,若觀察到 ,則證明有鐵生成。該小組同學按上述設計進行實驗,并未觀察到預期現(xiàn)象。

【查閱資料】一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應溫度、反應時間等因素有關,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵。

【實驗反思】一氧化碳還原鐵銹的實驗中,若要得到鐵可適當提高反應溫度和延長反應時間。上圖所示實驗裝置中,應作的一處修改是 。

【重新實驗】該小組同學用修改后的裝置重新進行實驗,完全反應后,冷卻到室溫,取少量玻璃管中的固體,加入硫酸銅溶液,觀察到 ,證明有鐵生成。

【拓展應用】該小組同學用修改后的裝置進行一氧化碳還原赤鐵礦的實驗,使赤鐵礦中的氧化鐵全部轉變?yōu)殍F(已知赤鐵礦中的雜質(zhì)不與一氧化碳反應),測得下列數(shù)據(jù):

反應前玻璃管和內(nèi)盛赤鐵礦粉末的總質(zhì)量70.0g(玻璃管的質(zhì)量為60.0g);

反應后玻璃管和內(nèi)盛固體的總質(zhì)量67.6g(冷卻到室溫稱量)。

則該赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結構示意圖。請回答下列問題:

1)氯原子的核電荷數(shù)是______;鈉原子的相對原子質(zhì)量是_______;鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是___________________________________________________

2)在鈉和氯氣反應生成氯化鈉的過程中,得到電子的是_____原子;上圖中表示Na+結構示意圖的是_______(填字母)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】探究一:我們知道過氧化氫溶液常溫下分解緩慢,加入少量氧化錳作催化劑可使其分解加速。除此之外,硫酸銅溶液和氯化鐵溶液對過氧化氫溶液也有催化作用。為比較相同濃度的氯化鐵(FeCl3) 溶液和硫酸銅(CuSO4) 溶液對過氧化氫(H2O2)分解的催化效果,某化學興趣小組進行了如下探究:

1)如圖甲,可通過觀察試管中產(chǎn)生____________________來定性比較兩者的催化效果。

2)在用圖乙裝置進行實驗前,某同學先將分液漏斗的活塞關閉,再用雙手緊握錐形瓶外壁,然后觀察注射器活塞的運動情況,該同學這樣做的目的是__________________;要定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的__________________。

探究二:按教材圖I所示進行化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是有的同學對實驗裝置進行了改進,如圖II:

3)按圖II進行實驗時,觀察到的現(xiàn)象是_____________________。

4)對比圖I、圖II實驗裝置,分析改進后優(yōu)點是(填寫2)____________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:

(集體設計)化學興趣小組的同學經(jīng)過研究討論后,采用燃燒方法除去氧氣后,測定剩余氣體的體積.但先需要解決兩個實際問題:

1)要能確保消耗其中的氧氣,使氣體的體積減小,選擇什么樣的藥品就顯得很重要。他們應該選擇下列質(zhì)中的(填編號)________。

A 蠟燭 B 紅磷 C 硫粉 D 木炭

2)藥品的取用量也有相應要求。你認為取用量應達到什么要求?________

(設計實驗)第一小組同學共同設計了如圖的A、B兩套裝置。

3)你認為合理的是(填編號)________。

4)為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該先檢查________。

5)集氣瓶中所選擇物質(zhì)燃燒反應的化學符號表達式是________。

(改進實驗)

6)第二小組同學查閱資料得知:白磷不溶于水,露置在空氣中容易發(fā)生緩慢氧化而引起自燃,而燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷會刺激人的呼吸道。于是他們將試管的容積分成五等份,做好標記(如圖C)。在試管中加入一小塊(足量)白磷,迅速用橡皮塞塞緊試管口,將試管放入熱水中,使白磷燃燒。待白磷熄滅并冷卻到室溫后,再將試管倒立于盛有水的水槽中,并在水中將橡皮塞取下。此裝置的優(yōu)點是______________(任寫一點)。

7)小組甲同學用鑷子從容器中取出白磷后,準備在濾紙上切割時,乙同學立刻阻止了他,指出他的操作不正確,請分析原因________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答問題:

1)裝置的儀器名稱是①___________,②____________,③______________。

2)實驗室常用高錳酸鉀制氧氣時,應選用的發(fā)生裝置________(填字母代號),需要對裝置進行改進是_________,反應的化學方程式___________;可用裝置F收集氧氣,理由是_____________;若用裝置G收集氧氣,驗滿的方法是__________。

3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_________;實驗室通常不用碳酸鈉與稀鹽酸反應來制取二氧化碳,因為反應速率太快,不利于氣體收集,但若用裝置C則可,與裝置B比較,C裝置的優(yōu)點是___________;為檢驗是否有二氧化碳生成,某同學將制得的氣體通入到紫色石蕊溶液中,你認為該操作______(填可行不可行)。

4)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3,同時得到氯化鈣和水,該反應的化學方程式為_______,實驗室制取和收集NH3應該選用上述儀器中的__________填序號)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案