【題目】將一種暗紫色固體A放入試管中加熱，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體B,將黑色固體C紅熱并伸入盛有氣體B的集氣瓶中，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體D。

（1）寫出它們的化學(xué)式 A:_______________B:_______________D:__________________

（2）寫出A→B反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________________ 。

（3）寫出C與D反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________________ 。

【答案】KMnO4 O2 CO2 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 碳+氧氣二氧化碳

【解析】

將一種暗紫色固體A放入試管中加熱，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體B，則A是高錳酸鉀固體，B是氧氣；將黑色固體C紅熱并伸入盛有氧氣的集氣瓶中，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體D。則D是二氧化碳?xì)怏w，則B是碳；

（1）A的化學(xué)式為 ：KMnO4 ，B的化學(xué)式為：O2 ，D的化學(xué)式為：CO2

（2）A→B的反應(yīng)是高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

（3）C與D的反應(yīng)是碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳+氧氣二氧化碳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。請回答以下問題。

（1）河水加入明礬的作用是_____________________________________。

（2）操作①的名稱是__________，該操作中用到的玻璃儀器有__________（回答一個(gè)即可）。

（3）操作②中要加入_________除去色素和異味，該反應(yīng)屬于__________變化。

（4）往液體D中通入少量的氯氣，利用氯氣與水反應(yīng)，生成氯化氫和次氯酸，其中次氯酸起到消毒的作用；請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________________。

（5）經(jīng)過操作③以后，得到的液體是_______________（純凈物或混合物）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】磷的燃燒反應(yīng)在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用價(jià)值。

（1）紅磷在空氣中燃燒現(xiàn)象是______,紅磷燃燒的文字表達(dá)式是______。

（2）某同學(xué)利用燃磷法測量空氣中氧氣含量,實(shí)驗(yàn)過程如圖。他測得氧氣體積分?jǐn)?shù)約是______,燃燒結(jié)束試管里剩余氣體主要是______。這種氣體具有的一種性質(zhì)是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們學(xué)習(xí)了氧氣和二氧化碳的制法，并到實(shí)驗(yàn)室體驗(yàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的奇妙與樂趣，請回答問題．

（1）寫出如圖裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_____；b_____．

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型為：_____．

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____，要驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿的方法是_____．

（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖所示。

（1）甲是________。

（2）氧氣、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是____________，由離子構(gòu)成的是_______。

（3）分子與原子的主要區(qū)別是：____________________。

（4）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為 。

①當(dāng)a＝_____時(shí)，該粒子是原子；

② 當(dāng)a＝11時(shí)，該粒子的符號(hào)為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生命必需的水在化學(xué)中常用作溶劑和原料。

（1）部分地下水含較多_____的水稱為硬水；電解水時(shí)在與直流電源極相連的電極上產(chǎn)生H2。電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。海水中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的元素是_____（填化學(xué)式，下同）；保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____。

（2）水和雙氧水都含有相同的元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是_____。

（3）下列兩組固體物質(zhì)用水即可鑒別的是_____（填字母序號(hào)）。

A 食鹽，生石灰 B 碳酸鈉，碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如圖甲所示儀器和裝置，請回答下列問題：

（1）寫出G儀器的名稱：G_______；

（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣，應(yīng)從圖甲中選用裝置是______(填字母編號(hào)），該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有：①裝藥品；②檢查裝置的氣密性；③加熱；④將裝置固定在鐵架臺(tái)上；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氣體；⑦將導(dǎo)管移出水槽。正確的操作順序?yàn)?/span>_____，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________，其中二氧化錳起_______作用；

（3）某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┐致詼y定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

（反應(yīng)原理）高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_______

（裝置連接）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，各裝置的正確連接順序是：a→____(填連接字母）→____(填連接字母）→d。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是琳琳和可可設(shè)計(jì)的證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，方法步驟如下圖所示（說明：蓋住錐形瓶口的濾紙用無色酚酞溶液浸過）：

試回答下列問題：

（1）琳琳會(huì)觀察到的變化現(xiàn)象是___________；

（2）可可會(huì)觀察到的變化現(xiàn)象是___________；

（3）他們可以得到的結(jié)論是（答一條即可）____________。

（4）琳琳在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用發(fā)生裝置__________（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，若用E裝置收集的氧氣不純，原因可能是___________。

（2）連接B、D可收集二氧化碳?xì)怏w，“驗(yàn)滿”的方法是__________。B裝置若改用C作發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是____________。

（3）為檢查B裝置的氣密性。小明同學(xué)設(shè)計(jì)以下方案，請補(bǔ)全他的操作或現(xiàn)象。小明同學(xué)的操作是：往漏斗中注入一定量的水，至浸沒長頸漏斗下端，關(guān)閉彈簧夾用手捂住錐形瓶中上部，若氣密性良好他能觀察到的現(xiàn)象是___________。

（4）硫化氫（H2S）氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，易溶于水且能與NaOH溶液反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的原理是FeS（固）+H2SO4（稀）=FeSO4+H2S。要制取該氣體，應(yīng)選擇以上的發(fā)生裝置_________，收集裝置________。并最好選用以下的________處理尾氣防止污染（填字母序號(hào)）。

a水

b稀硫酸

c氯化鈉溶液

d氫氧化鈉溶液

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