【題目】工業(yè)鐵紅可用于生產(chǎn)顏料,其主要成分是 Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4。為了測定某種工業(yè)鐵紅樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù),同學們進行了如下探究。
(查閱資料)
Ⅰ.草酸晶體(H2C2O43H2O)在濃硫酸的催化下受熱分解,會生成二氧化碳、一氧化碳和水。
Ⅱ.堿石灰是固體NaOH和CaO的混合物,能吸收水蒸氣和二氧化碳
Ⅲ.鐵的常見氧化物中,鐵元素的質(zhì)量分數(shù)如下表所示:
鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
鐵元素的質(zhì)量分數(shù) | 77.8% | 70.0% | 72.4% |
(設計與實驗)小組同學設計了下圖所示實驗裝置:
(1)為了保證進入E 中的氣體是純凈、干燥的 CO,則 D 中的試劑名稱為_____。
(2)C 裝置的作用是_____。
(3)寫出E 裝置中發(fā)生反應的化學方程式(一個即可):_____。
(4)同學們稱取 10.0g 鐵紅樣品進行實驗,根據(jù)資料信息推算,理論上鐵紅樣品中鐵元素質(zhì)量的取值范圍是_____。利用上述裝置進行實驗(裝置氣密性良好),并通過以下兩種方法得出測定結果。
方法一:充分反應后,稱量E 中得到的鐵粉的質(zhì)量,經(jīng)計算求出鐵元素的質(zhì)量分數(shù)。
方法二:分別稱量實驗前后_____(填字母序號)裝置的質(zhì)量,經(jīng)計算求出鐵元素的質(zhì)量分數(shù)。
(實驗反思)
(1)如果缺少G 裝置(不考慮其他因素),可能會導致利用方法二測定的樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)偏小,原因是_____。
(2)從綠色化學的角度考慮,該實驗裝置的不足之處是_____。
【答案】濃硫酸 檢驗二氧化碳氣體是否除盡 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 7.0g<m<7.78g F 空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入F裝置中,導致通過F測得的CO2的質(zhì)量偏大,計算得出的氧元素質(zhì)量偏大,10.0g樣品中鐵元素的質(zhì)量就會偏小 缺少尾氣處理裝置
【解析】
[設計與實驗](1)濃硫酸具有吸水性,所以為了保證進入E 中的氣體是純凈、干燥的CO,D中的試劑名稱為濃硫酸;
(2)氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水,所以C裝置的作用是:檢驗二氧化碳是否除盡;
(3)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學方程式為:3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2;
(4)全部是氧化鐵,鐵的最少量是10g×70%=7.0g,全部是氧化亞鐵,鐵的最大量是10g×77.8%=7.78g,所以理論上鐵紅樣品中鐵元素質(zhì)量的取值范圍是7g<m<7.78g;
堿石灰可以吸收二氧化碳,所以方法二:分別稱量實驗前后F裝置的質(zhì)量,經(jīng)計算求出鐵元素的質(zhì)量分數(shù);
[實驗反思](1)本實驗中如果缺少G裝置,堿石灰可以吸收空氣中的二氧化碳,因此E裝置會增重,氧元素的質(zhì)量偏大,則測得樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)會偏小;
(2)一氧化碳有毒,需要尾氣處理,所以從綠色化學的角度考慮,該實驗裝置的不足之處是:缺少尾氣處理裝置。
故答案為:[設計與實驗](1)濃硫酸;
(2)檢驗二氧化碳是否除盡;
(3)3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2;
(4)7g<m<7.78g;F;
[實驗反思](1)F裝置吸收空氣中的二氧化碳,測得的氧元素質(zhì)量偏大,鐵元素的質(zhì)量分數(shù)就會偏;
(2)缺少尾氣處理裝置。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn),凝聚了許多科學家的心血。
材料一:早在17世紀,英國化學家波義耳在一個密閉容器中加熱金屬,得到了金屬灰,然后打開容器蓋,再次稱量金屬灰的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)金屬灰的質(zhì)量比反應前的金屬質(zhì)量大。
村料二: 1756 年,俄國化學家洛蒙諾索夫在一個密閉的容器中加熱金屬錫,生成了白色的氧化錫,但容器和容器里的物質(zhì)的總質(zhì)量,在燃燒前后并沒有發(fā)生變化。于是他認為在化學變化中物質(zhì)的質(zhì)量是守恒的,因此提出了質(zhì)量守恒假說。
村料三: 1774 年,拉瓦錫用精確的定量實驗在密封容器中研究氧化汞的分解與生成中各物質(zhì)的質(zhì)量之間的關系,再次對該假設加以論證。
請回答以下問題:
(1)拉瓦錫的實驗證實了洛蒙諾索夫的假說,小明認為波義耳實驗否定了該假說,你是否贊同小明的觀點,請說明理由。_______
(2)小明建構了以下模型來從微觀角度分析質(zhì)量守恒定律,請你補充完整_______。
(3)為了進一步證實質(zhì)量守恒定律,小明設計了如下四種實驗方案,你覺得可行的是________(可多選)
A B
C D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結合下列給出的裝置(如圖所示),回答下列問題。
(1)標號為D的儀器名稱是_____。
(2)如用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,組裝制取裝置時,若選用了所給儀器中標號為C、F、H、L、M、N、O的儀器,還可選用所給儀器中的____。
(3)選用排水法收集氣體時,下列實驗操作正確的是_____(填序號)。
①反應前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
②開始反應后,有氣泡冒出就將導管口移入集氣瓶
③收集滿氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
(4)如用過氧化氫溶液和二氧化錳制備O2,若需制備32gO2,理論上需消耗_____g質(zhì)量分數(shù)為10%過氧化氫溶液。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示為實驗室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。某學校兩個化學實驗探究小組的同學欲用他們完成各自的探究。
(1)第一小組的同學以石灰石和稀鹽酸為原料,在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體,所選儀器的連接順序為_____(填寫儀器序號字母) ;制取二氧化碳所發(fā)生反應的化學方程式_____;實驗室制取二氧化碳后的廢液中,常含有少量的鹽酸,欲除凈氯化鈣溶液中含有的少量鹽酸,在不用指示劑的條件下,最好加入下列試劑中的_____ ( 填寫字母編號)。
A 生石灰 B 石灰水 C 石灰石粉末 D 純堿
(2)第二小組的同學欲用純凈的一氧化碳氣體測定某不純氧化鐵樣品( 雜質(zhì)中只含鐵)的組成,所選裝置按一氧化碳氣體→E→D→堿石灰干燥管”的順序連接(實驗前檢查裝置的氣密性,假設能發(fā)生的化學反應都充分反應)。裝置D中觀察到的現(xiàn)象_____;裝置E中發(fā)生反應的化學方程式為_____;從環(huán)保角度考慮,該實驗方案設計還存在不完善之處,你的具體改進方案是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)圖中a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題。
(1)三種物質(zhì)中,溶解度隨溫度的升高而減小的是_____。
(2)P 點的含義是_____。
(3)t2℃時,28g 物質(zhì) a 加入到 50g 水中,充分溶解后得到物質(zhì) a 的_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液,此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是_____克。
(4)將 t2℃時的 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時, 所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是_____。
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【題目】如圖,請回答下列問題;
(1)儀器A在此實驗中的作用是_____;儀器B的名稱是_____;
(2)若上述實驗的試管中所用的藥品是石灰石和過量的鹽酸,則實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。
(3)實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____;_____。
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【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是
A.t1℃時,a、b的溶解度都是20
B.t2℃時,將100 g a物質(zhì)加入到100 g水中并充分攪拌,形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%;
C.t2℃時,將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降低溫度到 t1℃時,這三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是b>a=c
D.t2℃時,質(zhì)量相等的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液中水的質(zhì)量大小關系是c>b>a
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【題目】實驗課上李老師指出,在金屬活動性順序里,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來,但鉀、鈣、鈉等除外。全班學生很好奇,于是李老師補做了金屬鈉與硫酸銅溶液反應的實驗。
[進行實驗]取一塊綠豆大小的金屬鈉,放入盛有20mL硫酸銅溶液的燒杯中,發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上,熔成閃亮小球,四處游動,產(chǎn)生大量氣體,溶液中出現(xiàn)了藍色絮狀沉淀,并沒有出現(xiàn)紫紅色的銅,一會兒,部分沉淀漸漸變黑。
[提出問題]金屬鈉與硫酸銅溶液反應后的產(chǎn)物是什么?
[查閱資料]①鈉能與水反應生成種能使無色酚酞變紅的溶液, 同時放出氣體。
②氫氧化銅受熱至60-80°C變暗,溫度再高分解為相應的金屬氧化物和水。氫氧化物和金屬氧化物均能與稀酸反應。
[探究一]生成的氣體是什么?
(1)小明將上述實驗藥品放入錐形瓶中,立即塞上帶導管的單孔塞,將導管另一端通入肥皂水中,將燃著的木條靠近飄起的肥皂泡。有爆鳴聲,說明生成的氣體是_______。
[探究二]生成的沉淀是什么?
(2)[猜想假設]最后的沉淀中含Cu(OH)2和______,一定不含有Cu。
(3)[實驗驗證]填寫相應實驗藥品的實驗現(xiàn)象:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
將錐形瓶內(nèi)反應后的物質(zhì)過濾,向濾出的固體中加入足量的_______,并加熱 | ________。 | 沉淀中不含有Cu |
(4)[實驗結論]通過實驗,小明同學得出結論:鈉加入到硫酸銅溶液中會先與水反應,生成物再與硫酸銅反應生成氫氧化銅。試寫出金屬鈉與水反應的化學方程式:________。
(5)[思考交流]后來部分沉淀漸漸變黑的原因可能是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中的A是鍶元素在元素周期表中的信息;B、C是與鍶元素有關的粒子結構示意圖。
(1)鍶元素的相對原子質(zhì)量是________________;
(2)鍶離子的符號是____________;
(3)元素在元素周期表中的周期數(shù)與其原子的核外電子層數(shù)相同,則鍶元素在元素周期表中應排在第_____________周期。
(4)電子距離原子核越遠,越不易被束縛,越容易被失去。已知鎂的原子結構示意圖,推測鎂和鍶兩種金屬化學性質(zhì)比較活潑的是________________。
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