【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中化學(xué)常見的純凈物,他們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(反應(yīng)條件省略),甲是白色固體,丁是單質(zhì),每個(gè)構(gòu)成丁的微粒都有16個(gè)質(zhì)子,請回答:
(1)乙物質(zhì)的名稱是______
(2)反應(yīng)甲→乙的化學(xué)方程式為___
(3)反應(yīng)丁+戊→乙屬于_____(填反應(yīng)類型)
【答案】水 2KClO32KCl+3O2↑ 化合反應(yīng)
【解析】
丁物質(zhì)是單質(zhì),每個(gè)構(gòu)成丙的微粒都有16個(gè)質(zhì)子,則丁物質(zhì)是氧氣,甲是白色固體,分解可以產(chǎn)生氧氣,則甲物質(zhì)是氯酸鉀;乙物質(zhì)是水,水可以電解產(chǎn)生氧氣和物質(zhì)戊氫氣,氫氣在氧氣中燃燒生成水。
(1)乙物質(zhì)的名稱是:水;
(2)反應(yīng)甲→乙,氯酸鉀與二氧化錳混合制氧氣化學(xué)方程式:2KClO32KCl+3O2↑;
(3)反應(yīng)丁+戊→乙為:2H2+O22H2O;符合“多變一”,屬于化合反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某石油化工廠化驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)員用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸,測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。
實(shí)驗(yàn)序號 | 消耗NaOH溶液的質(zhì)量 | 洗滌后溶液的pH |
① | 30g | pH<7 |
② | 40g | pH=7 |
③ | 50g | pH>7 |
若一定量石油產(chǎn)品中殘余硫酸的質(zhì)量為100 g,請計(jì)算該殘余硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出詳細(xì)的計(jì)算過程)。__________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】.初三某化學(xué)興趣小組同學(xué)依據(jù)教材實(shí)驗(yàn)對化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化進(jìn)行了探究.
(查閱資料)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w.
(實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì))甲、乙、丙小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖裝置:
(討論與探究)
(1)甲小組實(shí)驗(yàn)中,化學(xué)反應(yīng)的方程式是:_____,該實(shí)驗(yàn)可觀察到現(xiàn)象是_____ 如果玻璃管上端沒有系小氣球,將可能出現(xiàn)的后果是_____。
(2)請根據(jù)乙組和丙組設(shè)計(jì)的““質(zhì)量守恒定律””的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,并按要求完成乙組和丙組。乙組實(shí)驗(yàn)可觀察到天平的指針向_____(填“左”或“右”)偏 ;請你解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____。丙組過氧化氫溶液分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測定,得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和_____(填“大于”、“等于”或“小于”)反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
(3)(實(shí)驗(yàn)分析)請從原子的角度解釋化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因_____.
(4)(反思與交流)通過對以甲、乙、丙小組實(shí)驗(yàn)的探究,你得到的啟示是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)CuSO4制備途徑及性質(zhì)如圖所示。
已知:(1)Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O。
(2)在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價(jià)升高,同時(shí)就有元素化合價(jià)降低。
下列說法不正確的是
A.途徑②比途徑①更好地體現(xiàn)綠色化學(xué)思想
B.理論上途徑①中80g銅與200g98%濃硫酸反應(yīng)可得到160g硫酸銅
C.反應(yīng)③分解所得混合氣體X的成分是SO2和SO3
D.Y可以是葡萄糖
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用已學(xué)知識完成了如圖所示凈化水、電解水兩個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說法不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)(一)發(fā)生的是物理變化,實(shí)驗(yàn)(二)發(fā)生的是化學(xué)變化
B.實(shí)驗(yàn)(一)中活性炭既可以除去難溶性固體雜質(zhì),又可以吸收一些可溶性雜質(zhì)
C.實(shí)驗(yàn)(二)a端連接電源正極,b端連接電源負(fù)極
D.實(shí)驗(yàn)(一)和實(shí)驗(yàn)(二)的意義:水不僅可飲用還可生成高效清潔能源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)要求回答有關(guān)問題:
(1)以上四個(gè)微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,表示原子的是________(填序號,下同)。
(2)屬于同種元素的是________;屬于陰離子的是________。
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,最易得失電子的是________;元素的化學(xué)性質(zhì)主要與________相關(guān)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按如圖所示裝置,用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(1)紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____________。紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開K,水能倒吸入集氣瓶的原因是什么_____________?
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,連接數(shù)字傳感器,測得實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示。依據(jù)圖中信息發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)仍然有氧氣剩余,致使燒杯內(nèi)進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水不足,結(jié)果有誤。請你指出導(dǎo)致此現(xiàn)象的一條可能原因___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A. 反應(yīng)結(jié)束時(shí)間較長的是高錳酸鉀
B. 同時(shí)開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
C. 若加入少量的二氧化錳,能使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D. 用相同質(zhì)量的反應(yīng)物制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)以氮化鎵為基礎(chǔ)制成的發(fā)光二極管體積小、壽命長,功耗小,具有廣泛的應(yīng)用前景。氮化鎵中鎵(Ga)元素的化合價(jià)為+3價(jià),氮元素為-3價(jià),則氮化鎵的化學(xué)式為_____________;
(2)相同質(zhì)量的SO2與SO3中,所含氧元素的質(zhì)量比為______________;
(3)某赤鐵礦10g,經(jīng)分析其中含有3g的氧化鐵,則該赤鐵礦中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________。
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