【題目】下列與洗滌有關(guān)的做法不合理的是
A.用洗潔精洗去餐具上的油污
B.用汽油洗去沾在衣服上的油漬
C.用白醋洗去水壺中的水垢
D.用純堿溶液洗去鐵制品表面的鐵銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象描述不正確的是( )
A. 向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加Ba(OH)2溶液
B. 向HCl和CaCl2混合溶液中滴加Na2CO3溶液
C. 向等質(zhì)量的Mg和Fe中滴加稀鹽酸
D. 將t2℃時(shí)A,B,C的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為B>A=C
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)儀器x的名稱(chēng)是;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中經(jīng)常要連接儀器。將玻璃導(dǎo)管插入帶孔橡皮塞時(shí),應(yīng)先將要插入塞子的玻璃導(dǎo)管的一端 , 然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng),使它插入帶孔橡皮塞;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2、H2均可選擇(填裝置代號(hào))作為氣體的發(fā)生裝置;
(4)實(shí)驗(yàn)室不使用催化劑就能制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為;若要制取純度較高的氧氣,應(yīng)采用的收集方法是;
(5)請(qǐng)從以下裝置(A至F間)選擇并連接成一套組合裝置,用于實(shí)驗(yàn)室制取干燥的二氧化碳?xì)怏w。按照氣體從左至右的流向?qū)懗鏊x裝置小寫(xiě)字母接口的連接順序:
()→()→()→()→……(可不填滿,也可補(bǔ)充)
(6)將CO2和O2通入圖N進(jìn)行分離,最后當(dāng)關(guān)閉閥門(mén)k,打開(kāi)分液漏斗閥門(mén)時(shí),收集到的氣體是。
A.CO2、O2
B.CO2
C.O2
D.O2、H2O
(7)某小組學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時(shí),針對(duì)能不能用排水法收集CO2進(jìn)行辯論,正方認(rèn)為,不能用排水法收集二氧化碳,理由是:;反方認(rèn)為能用排水法收集CO2 , 因?yàn)橛写胧┛梢詼p少CO2氣體的溶解體積,你認(rèn)為可行的措施之一是:。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組從實(shí)驗(yàn)室中取一瓶過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為g。
(2)該雙氧水溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硫酸是一種重要的工業(yè)原料,下列說(shuō)法不正確的是
A.濃硫酸可用于干燥O2
B.濃硫酸可使紙張?zhí)炕?/span>
C.實(shí)驗(yàn)室可用塊狀石灰石與稀硫酸制備CO2
D.稀硫酸可用于金屬表面除銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于化學(xué)變化的是( 。
A.酒精揮發(fā)B.鐵絲彎曲
C.甲醛使蛋白質(zhì)變質(zhì)D.常壓下氧氣在-218℃變成淡藍(lán)色雪花狀的固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)的3個(gè)實(shí)驗(yàn),按要求回答問(wèn)題.
(1)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)①的實(shí)驗(yàn)原理.
(2)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)②中熱水的作用是什么?
(3)實(shí)驗(yàn)③所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到棉芯自下而上熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了建設(shè)壯美廣西,南寧市各個(gè)部門(mén)積極采取措施。下列做法不合理的是( )
A.大力發(fā)展燃煤發(fā)電
B.限制燃放煙花爆竹
C.推廣使用新能源汽車(chē)
D.關(guān)停重污染企業(yè)
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