【題目】請(qǐng)結(jié)合如下圖中的實(shí)驗(yàn)室常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖B中反應(yīng)容器a的名稱(chēng)___________

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________（填字母）

（3）若要制取CO2，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入___________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；如果用E裝置收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從__________端進(jìn)入（填“b”或“c”）。

（4）實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體，不需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體），其優(yōu)點(diǎn)是_____。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 A 稀鹽酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O b 可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

【解析】

（1）a是長(zhǎng)頸漏斗。

（2）加熱固體制取氣體，選擇發(fā)生裝置A。

（3）通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗加入液體，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸，所以通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗加入的是稀鹽酸。石灰石主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、水、氯化鈣。二氧化碳的密度比空氣的密度大，進(jìn)入以后占據(jù)下方空間，空氣則被趕到上方空間而易從c端排出，故二氧化碳從b端進(jìn)入。

（4）關(guān)閉裝置C中的活塞，氣體不能排出，試管內(nèi)壓強(qiáng)變大，液體被壓進(jìn)長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)，使液體與固體不再接觸，從而反應(yīng)停止，所以此裝置的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B制氧氣的符號(hào)表達(dá)式 ______________。

②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A制氧氣的符號(hào)表達(dá)式（不得和第三題中的重復(fù)） _____________

③A中試管口略下傾斜目的是________

④寫(xiě)出用F裝置排水法收集氧氣的操作步驟： _____________

⑤實(shí)驗(yàn)室需少量氫氣，需選用B發(fā)生裝置，請(qǐng)推測(cè)選擇B裝置的理由是_____________ ；收集氫氣可選用C或E裝置，由此推斷氫氣具有的物理性質(zhì)是 ______；若用F裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從 ________ （填長(zhǎng)或短）導(dǎo)管通入。

⑥檢驗(yàn)氧氣的方法_______

⑦用高錳酸鉀制氧氣，水槽中的水變成紫紅色的原因_________ ；用排水法收集氧氣在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)為了防止水槽中的水倒流入試管內(nèi)應(yīng)采取的措施是： ______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年10月5日，我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)新了新型抗癌藥--青蒿素和雙氫青蒿素，青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，請(qǐng)計(jì)算：

（1）一個(gè)青蒿素分子含有__________個(gè)原子；

（2）青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為_______________（填最簡(jiǎn)比）；

（3）青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為_______________；

（4）28.2g青蒿素中氧元素的質(zhì)量為______________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（______）

A．碳+氧氣 二氧化碳　 B．氯酸鉀氯化鉀+氧氣

C．酒精+氧氣水+二氧化碳 D．_____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硝酸銨是一種常見(jiàn)的化肥，其化學(xué)式為 NH4NO3。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）硝酸銨由______種元素，其中氮、氫的原子個(gè)數(shù)比______；

（2）硝酸銨的相對(duì)原子質(zhì)量為______，其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______；

（3）______克硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量與 12g 尿素[CO(NH2)2]含氮元素質(zhì)量相等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鎘元素在元素周期表中的信息和鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 鎘是一種對(duì)人體有害的金屬元素

B. 鎘的原子序數(shù)和原子核內(nèi)中子數(shù)均為48

C. 鎘的相對(duì)原子質(zhì)量為112.4

D. 化學(xué)反應(yīng)中，鎘原子易失電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蘋(píng)果中富含蘋(píng)果酸，具有增強(qiáng)消化，降低有害膽固醇等作用，蘋(píng)果酸的分子式 為 C4H6O5 請(qǐng)計(jì)算：

(1)蘋(píng)果酸的相對(duì)分子質(zhì)量是_____

(2)蘋(píng)果酸中碳、氫、氧三種元索的質(zhì)量比是____(最簡(jiǎn)整數(shù)比)

(3)13.4g 蘋(píng)果酸中含 C 元素質(zhì)量_________克?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,答案精確到 0.1)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)A物質(zhì)的名稱(chēng)是____，作用是_________________。操作①的名稱(chēng)是________，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_________(填寫(xiě)序號(hào))；

a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

(Ⅰ) (Ⅱ) (Ⅲ)

(2)操作②的目的是除去水中的異味、色素，應(yīng)選用的裝置是_______(填序號(hào))，該過(guò)程主要是________變化(填“物理”或“化學(xué)”)；

(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量___水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是____水。操作③應(yīng)選用的裝置是_____(填序號(hào))，經(jīng)過(guò)操作③以后，小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖曲線是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，如圖是盛水的燒杯中放著t2℃下甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液的試管(不考慮溶劑的蒸發(fā))。根據(jù)圖像和有關(guān)信息判斷，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A. 向燒杯的水中加氫氧化鈉固體后，只有乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小

B. 向燒杯的水中加硝酸銨固體后，只有盛放甲溶液的試管中有晶體析出

C. t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為：甲＞乙

D. 將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2℃降溫的t1℃時(shí)，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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