【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題:

(1)A物質(zhì)的名稱是____,作用是_________________。操作①的名稱是________,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_________(填寫序號);

a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

() () ()

(2)操作②的目的是除去水中的異味、色素,應選用的裝置是_______(填序號),該過程主要是________變化(物理化學”);

(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量___水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D____水。操作③應選用的裝置是_____(填序號),經(jīng)過操作③以后,小剛重復上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象是___。

【答案】明礬 溶于水形成的膠狀物吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降 過濾 ac 物理 肥皂 泡沫多,無浮渣

【解析】

(1)凈水時加入明礬,故A物質(zhì)的名稱是明礬明礬溶于水形成的膠狀物吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降由于過濾能將固體與液體分離,故操作①是過濾,經(jīng)過過濾液體仍然渾濁,則可能是濾紙破了或液面高于濾紙邊緣,故選ac;

(2)活性炭具有吸附性,能除去一些異味和色素,應選用的裝置是Ⅱ,這一過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;

(3)加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)泡沫很少且有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水;液體D經(jīng)蒸餾后得到蒸餾水,故操作③應選用的裝置是,蒸餾可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水重復上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象是泡沫多,無浮渣

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示:

(1)①對應的作用是_____(填字母序號,下同),③對應的作用是______。

a.殺菌作用 b.吸附作用

c.沉淀過濾 d.蒸餾

(2)小剛利用采集到的河水,自制了一個如右圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中小卵石 、石英砂的作用是___。

(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用_______來區(qū)分硬水和軟水,常用_______的方法來降低水的硬度。

(4)如圖是電解水實驗的裝置圖,下列說法錯誤的是_____(填序號)

A.在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性

B.在反應一段時間后,a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為 2∶1

C.將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口,打開活塞,a管的氣體使燃著的木條燃得更旺,b管的氣體被點燃

D.由電解水實驗得出結(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合如下圖中的實驗室常用裝置,回答有關問題:

(1)寫出圖B中反應容器a的名稱___________

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是___________(填字母)

(3)若要制取CO2,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應加入___________,該反應的化學方程式為____________;如果用E裝置收集二氧化碳氣體,則氣體應從__________端進入(填“b”或“c”)。

(4)實驗室如用塊狀固體和液體,不需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】早在十七世紀,英國化學家波義耳由于實驗設計“失誤”,錯過了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的機會,請你改進他的試驗方法,以驗證質(zhì)量守恒定律。

波義耳的實驗(1673年)

我的改進

在密閉的容器中燃燒金屬,得到了金屬灰

稱量密閉的容器(連同里面的金屬),進行燃燒實驗

打開容器,稱量金屬灰的質(zhì)量

燃燒結(jié)束后,稱量________________

發(fā)現(xiàn)比原金屬質(zhì)量_____________(填“增加”或“減少”或“不變”)

發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量和燃燒前一樣。若反應容器內(nèi)的反應是鎂帶燃燒,其反應的化學方程式是

_____________________________________

啟發(fā):用實驗來研究化學反應前后反應物和生成物之間的質(zhì)量關系時,應該在______________

容器中進行。

拓展:應用質(zhì)量守恒定律驗證石墨的元素組成。

實驗步驟:稱量a克石墨,放在盛有足量氧氣的密閉容器中引燃;反應結(jié)束后,用足量的b克澄清石灰水吸收生成的氣體(吸收完全),發(fā)生的反應方程式為:____________________

稱量石灰水的質(zhì)量變?yōu)閏克。

根據(jù)______________________________(現(xiàn)象),可知石墨中含有碳元素;

根據(jù)a=_______________________(用含b、c的關系式表示),可知石墨中只含有碳元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】關于下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說法,正確的是

A. ①③屬于金屬元素 B. ①②屬于同種元素

C. ③④是陰離子 D. ②④是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B……H八種物質(zhì),有如圖所示關系:其中 A 是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復 燃,E是一種無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應前后B質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變。試推斷:

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱

A________________________. B____________________

D________________________. E______________________

G________________________. H___________________

(2)寫出反應①②③的文字表達式,并指出①②③反應的基本類型:

_______________________ _________________________反應

_______________________ _________________________反應

_______________________ _________________________反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~E是初中化學常見的物質(zhì),A的溶液在實驗室用于檢驗二氧化碳,BD能參與光合作用,C的相對分子質(zhì)量比D小。它們之間的關系如下圖所示(“—”表示相連兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應,“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),部分反應物、生成物及反應條件己略去)。

(1)寫出物質(zhì)的化學式:B_________,E_________

(2)反應B→C 的基本反應類型是_________________。

(3)反應A—D的化學方程式是________________________。

(4)D在生活中的一種用途______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將無色溶液 A 通直流電,發(fā)生反應能產(chǎn)生無色、無味的氣體 B 和 C。

(1)將銀白色金屬 D 放入 C 中發(fā)生反應①,產(chǎn)生耀眼的白光,放出熱量,生成白色固體 E;

(2)若將紅色金屬 F 放入 C 中加熱發(fā)生反應②,生成黑色固體 G;

(3)若將紅色固體 H 放入 C 中點燃發(fā)生反應③,產(chǎn)生大量白煙,生成白色固體I。 根據(jù)以上現(xiàn)象,試回答以下問題

(1)寫出物質(zhì) B、I 的化學式:B___、I___;

(2)寫出三個反應的化學方程式

________,②_______,③_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國每年報廢的手機超過1億部。廢舊手機的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬,隨意丟棄既會造成資源浪費,也會污染土壤和水體;瘜W興趣小組為回收其中的銅,在未名化學教研團隊老師指導下設計并進行了如下實驗。

已知:Cu+H2O2+H2SO4 ═ CuSO4+2H2O;不考慮金、銀發(fā)生類似反應.

(1)將電路板粉碎成粉末的目的是_______________。

(2)步驟①所得濾液中的溶質(zhì)除硫酸外,還有______________。

(3)步驟②中的實驗現(xiàn)象是:固體部分溶解,_____________。

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