【題目】二百多年前,法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。仿照這個(gè)歷史上著名實(shí)驗(yàn)的原理,我們可以用圖1所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么測(cè)出的氧氣含量遠(yuǎn)低于21%?
(1)【分析討論】①實(shí)驗(yàn)裝置漏氣;② , 導(dǎo)致裝置內(nèi)氧氣有剩余;③……
(2)【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們查閱了白磷、紅磷等物質(zhì)燃燒需要的最低含氧量如下:
資料1:
可燃物名稱 | 紅磷 | 白磷 | 蠟燭 |
最低含氧量/% | 8.0 | 4.0 | 16.0 |
甲、乙、丙三個(gè)小組分別用上述過量紅磷、白磷、蠟燭三種物質(zhì)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),用測(cè)氧氣濃度的傳感器測(cè)得反應(yīng)后的氧氣濃度分別為8.85%、3.21%、16.7%,數(shù)據(jù)與表中的理論值基本一致。其中蠟燭燃燒后用測(cè)一氧化碳濃度傳感器測(cè)算一氧化碳濃度約為2%。
資料2:蠟燭或者木炭在密閉的集氣瓶中燃燒,氧氣濃度會(huì)不斷變小,會(huì)有一氧化碳?xì)怏w生成。常溫下一氧化碳難溶于水,且不與澄清石灰水反應(yīng)。根據(jù)以上信息回答下列問題:
①白磷和紅磷相比,使用白磷能使結(jié)果更準(zhǔn)確,其原因是。
②請(qǐng)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 , 該反應(yīng)屬于反應(yīng)(填一種基本反應(yīng)類型);有同學(xué)提議選用木炭替代紅磷做實(shí)驗(yàn),在集氣瓶底部預(yù)先放少量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳?xì)怏w,小華覺得不可行,其主要原因是。
③興趣小組用白磷代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn),已知化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和質(zhì)量都不發(fā)生改變,若該實(shí)驗(yàn)中消耗的氧氣質(zhì)量為0.8克,則理論上生成的五氧化二磷的質(zhì)量為。
(3)【實(shí)驗(yàn)拓展】某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。
實(shí)驗(yàn)過程中,若彈簧夾未夾緊,則進(jìn)入集氣瓶中的水會(huì)(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(4)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 , 現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的 70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還一定有氮?dú)猓淅碛墒?/span>
(5)【提出問題】氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢?
【作出假設(shè)】氮?dú)馐桥c鎂條反應(yīng)而減少的。
【查閱資料】
①鎂條在空氣中燃燒時(shí),不僅與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,還能與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂(氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)),請(qǐng)寫出鎂條與氮?dú)夥磻?yīng)的化學(xué)方程式;
②鎂條除了能與氮?dú)夥磻?yīng),還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
(6)【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】用坩堝鉗夾持鎂條,點(diǎn)燃后迅速伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐,鎂條燃燒,發(fā)出暗紅色火焰,生成淡黃色粉末,并放出大量的熱。
【得出結(jié)論】鎂條能在氮?dú)庵腥紵晒腆w氮化鎂。
【實(shí)驗(yàn)反思】通過以上實(shí)驗(yàn)探究,我們可以知道用于測(cè)定空氣中氧氣含量所選用的藥品,應(yīng)符合的條件是。
【答案】
(1)紅磷的量不足
(2)白磷消耗氧氣更充分,4P+5O2 2P2O5,化合,木炭在氧氣濃度較低時(shí),會(huì)生成CO氣體,且CO氣體難溶于水,不與澄清石灰水反應(yīng),1.42
(3)偏大
(4)21%或,氮?dú)饧s占空氣組成的78%,大于49%
(5)3Mg+N2 Mg3N2,2Mg+CO2 2MgO+C
(6)只與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)
【解析】(1)白磷和紅磷相比,使用白磷能使結(jié)果更準(zhǔn)確,其原因是白磷消耗氧氣比紅磷更徹底;
(2)紅磷燃燒的化學(xué)方程式∶4P+5O2 2P2O5,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng),兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì);用木炭替代紅磷做實(shí)驗(yàn),在集氣瓶底部預(yù)先放少量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳?xì)怏w,小華覺得不可行,其主要原因是木炭在氧氣濃度較低時(shí),會(huì)生成CO氣體,且CO氣體難溶于水,不與澄清石灰水反應(yīng);
用白磷代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若該實(shí)驗(yàn)中消耗的氧氣質(zhì)量為0.8克,則理論上生成的五氧化二磷的質(zhì)量為∶
4P+5O2 | 2P2O5 |
160 | 284 |
0.8g | x |
= ,x=1.42g.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,若彈簧夾未夾緊,則進(jìn)入集氣瓶中的水會(huì)偏大;
(4)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%或1/5,現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的 70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還一定有氮?dú),其理由是氮(dú)饧s占空氣組成的78%,大于49%;
(5)①鎂條在空氣中燃燒時(shí),不僅與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,還能與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂(氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)),鎂條與氮?dú)夥磻?yīng)的化學(xué)方程式3Mg+N2 Mg3N2 ,根據(jù)正負(fù)總價(jià)代數(shù)和為零原則,氮化鎂化學(xué)式是Mg3N2;
②鎂條除了能與氮?dú)夥磻?yīng),還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應(yīng)的化學(xué)方程式∶2Mg+CO2 2MgO+C;
(6)用坩堝鉗夾持鎂條,點(diǎn)燃后迅速伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐,鎂條燃燒,發(fā)出暗紅色火焰,生成淡黃色粉末,并放出大量的熱;鎂條能在氮?dú)庵腥紵晒腆w氮化鎂;用于測(cè)定空氣中氧氣含量所選用的藥品,應(yīng)符合的條件是只與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng),生成物只能是固體.
所以答案是:(1)紅磷的量不足;(2)白磷消耗氧氣更充分;4P+5O22P2O5;化合;木炭在氧氣濃度較低時(shí),會(huì)生成CO氣體,且CO氣體難溶于水,不與澄清石灰水反應(yīng);1.42;(3)偏大;(4)21%或;氮?dú)饧s占空氣組成的78%,大于49%;(5)3Mg+N2 Mg3N2;2Mg+CO2 2MgO+C;(6)只與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng).
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí),掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.0℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.30℃時(shí),甲物質(zhì)飽和溶液的中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
C.向20℃甲的飽和溶液中加入20g甲,升溫到30℃溶液仍然飽和
D.將10℃時(shí)甲、乙的飽和溶液分別蒸發(fā)等質(zhì)量的水.析出晶體的質(zhì)量不一定相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室完成《實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4溶液酸堿性的檢驗(yàn)》。
(1)【探究實(shí)驗(yàn)一】自制指示劑
如圖所示,同學(xué)們?cè)?/span>(填儀器名稱)中將西紅柿等搗爛,加入酒精浸泡,用紗布將浸泡的汁液過濾或擠出,分開盛放;請(qǐng)你分析,用酒精浸泡不用水浸泡的原因可能是指示劑中的有效成分具有的性質(zhì)。
(2)【探究實(shí)驗(yàn)二】驗(yàn)證溶液的酸堿性
同學(xué)們選擇了實(shí)驗(yàn)室中的三種溶液,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下:
通過分析比較, 不適合替代石蕊作為指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性。
(3)【探究實(shí)驗(yàn)三】哪種自制指示劑效果更好?
同學(xué)們用上面藥品配制出了不同pH值的溶液,完成了下面的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象記錄如下:
根據(jù)記錄同學(xué)們得出了自己的結(jié)論:代替酸堿指示劑效果最好的是:
小冰:杜鵑花汁 小城:茄子皮汁 小美:紅蘿卜汁
你同意的結(jié)論。請(qǐng)你評(píng)價(jià)小美的結(jié)論;
(4)【處理廢液】同學(xué)們將所有廢液匯集到廢液缸中,用pH試紙測(cè)試溶液顯堿性,請(qǐng)你判斷溶液中一定存在的溶質(zhì)是(不考慮所有指示劑對(duì)溶質(zhì)的影響);
小麗為確認(rèn)廢液中可能存在的物質(zhì)是否存在,她取少量廢液樣品,向其中加入 , 再用pH試紙測(cè)試,確定了廢液的成分;同學(xué)們采取正確的方法處理了廢液,完成了實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門自然科學(xué)。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,你認(rèn)為下列說法不正確的是( )
A.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變
B.該反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)
C.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變
D.乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映所對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系的是 ( )
A. 向pH=3的溶液中不斷加水
B. 向鋅粒中逐漸加入稀硫酸
C. 向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液
D. 煅燒一定質(zhì)量的石灰石
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于中和反應(yīng)的是
A.HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3B.CaO+H2O=Ca(OH)2
C.2Na+2H2O=2NaOH+H2↑D.HNO3+NaOH=NaNO3+H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( )
A.點(diǎn)燃酒精燈
B.讀出水的讀數(shù)
C.傾倒液體
D.檢查氣密性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列廚房用品,分別放入足量水中,充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫饺芤旱氖牵ā 。?/span>
A.花生油B.面粉C.白糖D.玉米面
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