【題目】化學(xué)是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門自然科學(xué)。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，你認(rèn)為下列說法不正確的是（ ）

A.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變
B.該反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)
C.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變
D.乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物

【答案】C
【解析】A.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子的劃分，原子的重新組合，故A正確；A不符合題意；
B.該反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，故B正確；B不符合題意；
C.反應(yīng)前后碳，氫元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變，氧元素化合價(jià)沒有發(fā)生變化，故C錯(cuò)誤；C符合題意；
D.乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物，由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，故D正確；D不符合題意.
故答案為：C.

A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行判斷即可；
B.觀察可知，此反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)；
C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，各元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變；
D.氧化物是由兩種元素組成，且其中一種是氧元素的化合物，據(jù)此判斷即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黃銅礦經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4 ， 利用如圖實(shí)驗(yàn)可制取補(bǔ)血?jiǎng)┰咸妓醽嗚F并回收銅。

(1)步驟Ⅰ中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式包括：

①Fe2(SO4)3+Fe 3FeSO4；

②_____________________________________________________________；

③______________________________________________________________。

(2)步驟Ⅱ中加入一種試劑可實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)化，該試劑可以是____________(填化學(xué)式)。

(3)步驟Ⅲ回收銅的實(shí)驗(yàn)操作包括：①過濾、②洗滌、③加足量稀硫酸、④干燥，正確的操作排序是________________(填序號)。

(4)若廢鐵屑含有少量鐵銹，對達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>____________(填“有”或“無”)影響。

(5)查資料可知，Fe2+在空氣中可氧化成Fe3+ ， 為防止FeSO4溶液在空氣中氧化，可在溶液中加入少量________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，含氟牙膏能有效預(yù)防齲齒。這里“含氟牙膏”中的“氟”指的是 （ ）

A.單質(zhì)B.元素C.原子D.分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（選填序號）：

A 青銅

B 干冰

C 氯化鈉

D 活性炭

G 稀鹽酸

H 熟石灰

E 生鐵

F 氧氣

（1）可配制波爾多液的是_____

（2）用于冰箱除味的是_____

（3）可用作醫(yī)療急救的是_____

（4）用于人工降雨的是_____

（5）生活中做調(diào)味品的是______

（6）使用最早的合金是_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中錯(cuò)誤的是

A.空氣是混合物

B.空氣中氧氣與氮?dú)怏w積比約為4:1

C.氧氣不易溶于水

D.醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉?xiàng)l件下做手術(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（）

A.氫氣作燃料B.氧氣供給呼吸C.氯氣殺菌消毒D.用石墨制作鉛筆芯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。仿照這個(gè)歷史上著名實(shí)驗(yàn)的原理，我們可以用圖1所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。

【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么測出的氧氣含量遠(yuǎn)低于21%？
（1）【分析討論】①實(shí)驗(yàn)裝置漏氣；② ， 導(dǎo)致裝置內(nèi)氧氣有剩余；③……
（2）【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們查閱了白磷、紅磷等物質(zhì)燃燒需要的最低含氧量如下：
資料1：

可燃物名稱

紅磷

白磷

蠟燭

最低含氧量/%

8.0

4.0

16.0

甲、乙、丙三個(gè)小組分別用上述過量紅磷、白磷、蠟燭三種物質(zhì)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，用測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后的氧氣濃度分別為8.85%、3.21%、16.7%，數(shù)據(jù)與表中的理論值基本一致。其中蠟燭燃燒后用測一氧化碳濃度傳感器測算一氧化碳濃度約為2%。
資料2：蠟燭或者木炭在密閉的集氣瓶中燃燒，氧氣濃度會不斷變小，會有一氧化碳?xì)怏w生成。常溫下一氧化碳難溶于水，且不與澄清石灰水反應(yīng)。根據(jù)以上信息回答下列問題：
①白磷和紅磷相比，使用白磷能使結(jié)果更準(zhǔn)確，其原因是。
②請寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 ， 該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填一種基本反應(yīng)類型）；有同學(xué)提議選用木炭替代紅磷做實(shí)驗(yàn)，在集氣瓶底部預(yù)先放少量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳?xì)怏w，小華覺得不可行，其主要原因是。
③興趣小組用白磷代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，已知化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和質(zhì)量都不發(fā)生改變，若該實(shí)驗(yàn)中消耗的氧氣質(zhì)量為0.8克，則理論上生成的五氧化二磷的質(zhì)量為。
（3）【實(shí)驗(yàn)拓展】某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。

實(shí)驗(yàn)過程中，若彈簧夾未夾緊，則進(jìn)入集氣瓶中的水會（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
（4）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 ， 現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的 70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還一定有氮?dú)猓淅碛墒?/span>
（5）【提出問題】氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢？
【作出假設(shè)】氮?dú)馐桥c鎂條反應(yīng)而減少的。
【查閱資料】
①鎂條在空氣中燃燒時(shí)，不僅與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，還能與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂（氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)），請寫出鎂條與氮?dú)夥磻?yīng)的化學(xué)方程式；
②鎂條除了能與氮?dú)夥磻?yīng)，還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
（6）【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】用坩堝鉗夾持鎂條，點(diǎn)燃后迅速伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐校V條燃燒，發(fā)出暗紅色火焰，生成淡黃色粉末，并放出大量的熱。
【得出結(jié)論】鎂條能在氮?dú)庵腥紵晒腆w氮化鎂。
【實(shí)驗(yàn)反思】通過以上實(shí)驗(yàn)探究，我們可以知道用于測定空氣中氧氣含量所選用的藥品，應(yīng)符合的條件是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下不含有黑色金屬的一組是

A.Fe Zn MgB.Fe Cr AlC.Al Zn MgD.Mn Sn Mg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列典故中，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（　�。�

A.滴水成冰B.刻舟求劍C.火燒赤壁D.鐵杵磨成針

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同步練習(xí)冊答案