12．教材上有這么一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將含硫火柴在盛有高錳酸鉀溶液的燒杯上方點(diǎn)燃，并用另一燒杯罩住火柴，如圖所示．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．硫燃燒時(shí)發(fā)生了化學(xué)變化
B．高錳酸鉀溶液褪色，說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化
C．生成的二氧化硫是主要大氣污染物之一
D．應(yīng)積極提倡使用含硫火柴

分析 A、根據(jù)化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)高錳酸鉀溶液褪色的原理、化學(xué)變化的本質(zhì)特征進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)二氧化硫?qū)諝獾奈廴具M(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)生成物對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硫燃燒時(shí)硫與氧氣反應(yīng)，有新物質(zhì)二氧化硫生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性，與生成的二氧化硫氣體反應(yīng)，使高錳酸鉀溶液褪色，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、二氧化硫是大氣的一種主要污染物，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、由于含硫的火柴燃燒后有污染空氣的二氧化硫生成，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，考查同學(xué)們新信息獲取、處理及靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解題的鋨能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某同學(xué)制作了如圖所示的簡(jiǎn)易電解水裝置，進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)（注：該裝置氣密性良好，且反應(yīng)一段時(shí)間后停止通電，A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線）．請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題．
（1）閉合開(kāi)關(guān)后觀察到：
①A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是電極上出現(xiàn)氣泡，一段時(shí)間后，管A和管B中所收集的氣體體積比約為1：2；
②C管中的現(xiàn)象是液面上升，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是水通電分解生成氫氣和氧氣，使A、B管內(nèi)壓強(qiáng)增大（或A、B管內(nèi)氣壓增大，大于管外大氣壓，合理即可），把水壓入C管中，所以C管內(nèi)液面上升．
（2）A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是氫氣和氧氣的密度比水小，氫氣難溶于水，氧氣不易溶于水．
（3）檢驗(yàn)B管內(nèi)生成的氣體的方法是點(diǎn)燃，看是否能燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．天平的左端和右端分別放著盛有濃鹽酸和濃硫酸的敞口燒杯，過(guò)段時(shí)間后，天平（　�。�
A．左端下沉B．右端下沉C．仍平衡D．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標(biāo)，發(fā)展以CH4、CO2等為原料的“C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢(shì)．通常天然氣中含有H2S等有毒氣體，如圖1為天然氣合成氨的工藝流程．

（1）合成氨的原料之一為氮?dú)�，該流程中為合成氨提供氮�(dú)獾奈镔|(zhì)是空氣．
（2）①處加入Fe2O3•H2O的目的是除去H2S或分離出CH4．
（3）③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2，K2CO3溶液與CO2反應(yīng)生成碳酸氫鉀（KHCO3），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O+K2CO3=2KHCO3．
（4）圖2是實(shí)驗(yàn)室模擬合成氨氣的裝置（反應(yīng)方程式：N2+3H2=2NH3）甲裝置的作用有三個(gè)：一是將氮?dú)夂蜌錃飧稍铮欢鞘沟獨(dú)夂蜌錃獬浞只旌�；三是通過(guò)觀察F中的氣泡控制氮?dú)夂蜌錃獾牧髁浚ɑ蛘{(diào)節(jié)氮?dú)夂蜌錃獾牧浚�，使氮�(dú)夂蜌錃獾牧窟_(dá)到最佳比例，從而提高氮?dú)夂蜌錃獾睦寐剩?br />（5）該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是Fe2O3．H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．生活中的下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．天然氣B．鉆石C．酸奶D．加碘食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．從①物理變化、②化學(xué)變化、③物理性質(zhì)、④化學(xué)性質(zhì)  四選項(xiàng)中選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空．
（1）鎂是銀白色固體，密度是1.7g/cm3，屬于③；
（2）鎂具有可燃性，屬于④；
（3）“汽油揮發(fā)”屬于①；
（4）銅綠受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳，屬于②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室配制某濃度的氯化鈉溶液時(shí)，需要10.0g氯化鈉固體和90.0g水．
①稱量時(shí)如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體，且已在托盤天平上共放置30g砝碼，則天平上的游碼位置應(yīng)是如圖中的B（選填字母序號(hào)）．

②下列儀器中，量取水時(shí)需要用到c（選填序號(hào)，下同），溶解時(shí)需要用到e和a．
a．燒杯   b．10mL量筒   c．100mL量筒   d．膠頭滴管   e．玻璃棒   f．藥匙   g．蒸發(fā)皿
（2）在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中，將氯化鈉溶液蒸發(fā)至有較多固體析出后，應(yīng)停止加熱（或熄滅酒精燈），并用玻璃棒不斷攪拌，利用余熱將剩下的溶液蒸發(fā)至干．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)室有一瓶存放時(shí)間長(zhǎng)的氫氧化鈉，其中的一部分已經(jīng)轉(zhuǎn)化成了碳酸鈉．現(xiàn)要用該藥品配制10%的氫氧化鈉溶液．取50.6g該藥品，溶于200mL水中，然后慢慢地滴入17.1%的氫氧化鋇溶液，當(dāng)用去100g氫氧化鋇溶液時(shí)，碳酸鈉恰好完全反應(yīng)[Na2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2NaOH]．求：
（1）50.6g該藥品中碳酸鈉的質(zhì)量．
（2）濾出沉淀后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量和溶液質(zhì)量．
（3）向所得溶液中再加入多少毫升水中才能配成10%的氫氧化鈉溶液？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．隨著人們生活水平的不斷提高，金屬材料在日常生活中隨處可見(jiàn)．
（1）從金屬材料的發(fā)展歷史來(lái)看，先是青銅器時(shí)代，而后是鐵器時(shí)代，鋁的利用是近百年的事，這個(gè)先后順序主要與金屬活動(dòng)性有關(guān)．
（2）洗滌鋁制容器建議不用鋼絲球的原因鋼絲球會(huì)刷去表面的氧化鋁薄膜．

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同步練習(xí)冊(cè)答案