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18．如圖所示，將充滿二氧化碳的試管倒置于澄清石灰水的水槽中，過一段時間可觀察到試管中水位上升（填“上升“或“不變“）．

分析 將盛滿二氧化碳的試管倒插在澄清的石灰水中，二氧化碳與澄清石灰水反應，澄清石灰水變渾濁；二氧化碳反應后，試管內的壓強變小，所以試管內液面上升．

解答 解：二氧化碳會與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，消耗了二氧化碳，使試管內的氣壓減小，外界大氣壓將水壓入試管內．所以，澄清石灰水變渾濁，試管內的液面上升．
故答案為：上升．

點評 本題難度不是很大，掌握二氧化碳的化學性質并能靈活運用是正確解答本題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．我們身邊的空氣是一種寶貴的自然資源，其中氧氣的體積占空氣體積的21%，目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進行吸氧，以增加大腦供氧量，消除腦疲勞．醫(yī)生建議吸氧要適量，因為高濃度的氧氣往往會對人造成傷害，引起氧中毒．氧氣的化學性質比較活潑，具有氧化性，它能將人體內的有機物氧化分解成二氧化碳和水，同時釋放出二氧化碳供生命活動所需．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．A、B、C、D、E五種物質均為初中化學常見的化合物，它們之間的關系如圖所示，相互之間連線表示兩者間能發(fā)生化學反應．A、C、E均為氧化物，A是人體呼出的主要氣體；在實驗室中B能用來制取A，而D可以用來檢驗A；C和E反應能生成D．
（1）A的化學式CO2，D的化學式Ca（OH）2；
（2）任意寫出E的一種用途是食品干燥劑；
（3）B和E反應的化學方程式為2HCl+CaO=CaCl2+H2O；該反應的基本反應類型是復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．某學生為了證明甲烷中含有碳、氫元素，設計并完成了如下實驗，請補充完整．
實驗步驟實驗現象結  論
（1）先檢驗純度，點燃甲烷
（2）將光潔干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方		現象藍色火焰，燒杯內部有水霧證明含有氫元素
（3）將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方現象燒杯內部澄清石灰水變渾濁證明含有碳元素

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號．下列說法中正確的是A
A．該實驗證明氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
B．實驗時可以用木炭代替紅磷
C．紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
D．實驗前要檢驗裝置的氣密性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．新疆的和田玉聞名于世，某種玉石的主要成份是NaAlSi2O6，其中硅元素的化合價為（　　）
A．0B．+2C．+4D．+6

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

10．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．

請回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D屬于3種元素的粒子；
（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結構的是B（填序號）；
（3）D中x=8；
（4）A與C形成化合物的化學式是MgCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖所示為小紅同學在實驗室制取并檢驗二氧化碳性質的實驗裝置示意圖．

試回答：
（1）儀器的名稱：a長頸漏斗   b試管
（2）請你提出用A裝置制取氣體時的一條注意事項長頸漏斗的末端插到液面以下（或錐形瓶內的導管不能太長等）．A裝置還可以用來制取氧氣氣體，制取該氣體所需藥品是二氧化錳和過氧化氫溶液．
（3）該同學在實驗過程中，將A中產生的氣體通入到B中，觀察到澄清石灰水沒有變渾濁，試分析其原因濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫與石灰水反應．
（4）該同學要用集氣瓶收集一瓶純凈的二氧化碳，如何驗滿？將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條火焰熄滅，則已滿．
（5）該同學用C瓶收集了一瓶純凈的二氧化碳，然后向其中倒入濃氫氧化鈉溶液，迅速用事先綁好一個小氣球的膠塞塞緊，振蕩，可以觀察到小氣球逐漸脹大．其原因是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應，瓶內壓強減小，請寫出C瓶中反應的化學方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（6）利用探究實驗B和C，可以驗證二氧化碳能與堿類物質發(fā)生反應．二氧化碳還有哪些性質，試舉出其性質，并寫出與之相關的一條用途．
性質：不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大，對應的用途：滅火．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖是配制溶質質量分數為10%的NaCl 溶液的實驗操作示意圖：

（1）用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③；
（2）稱量NaCl 時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示位置見圖，則稱取的NaCl 質量為18.2g；
（3）NaCl 稱量完畢放回砝碼時，發(fā)現10g 的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的質量分數小于（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．
（4）量取蒸餾水操作如下：將蒸餾水注入量筒，待液面接近量取體積對應刻度線時，改用膠頭滴管（填儀器名稱）滴加蒸餾水至刻度線．如圖觀察方式正確的是A（填序號）．

（5）若用C 觀察方式量取水的體積，所配制溶液的溶質質量分數會偏大（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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