(2012?鹽城模擬)“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)解釋以下生活中的問(wèn)題:
(1)下列服裝主要用有機(jī)合成材料制成的是
BC
BC
.(填標(biāo)號(hào))
A.羊毛衫      B.滌綸連衣裙     C.腈綸運(yùn)動(dòng)衣      D.純棉T恤
(2)
①2012年1月5日23時(shí)許,魏某于酒后駕駛二輪摩托車在行駛中將在某地?cái)[放錐桶的吳某撞倒,經(jīng)群眾報(bào)警后,民警趕到現(xiàn)場(chǎng),經(jīng)檢測(cè),魏某的血液酒精含量為260.8mg/100ml,屬于醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車.酒精的化學(xué)式是
C2H5OH
C2H5OH

②自熱米飯是一種快餐食品.該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來(lái)進(jìn)行加熱,生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

③食品安全無(wú)小事,不久前發(fā)生的“染色饅頭”和“毒豆芽’’事件,受到社會(huì)廣泛關(guān)注.“染色饅頭”是在饅頭中添加了檸檬黃色素,檸檬黃中含有鉻酸鉛(PbCrO4),它是一種致癌物.已知鉻酸鉛中鉛元素的化合價(jià)為+2價(jià),則鉻元素的化合價(jià)為
+6
+6
;
④農(nóng)村部分家庭引用的井水含大量可溶性鈣鎂化合物,給生活帶來(lái)很多麻煩,生活中可用
煮沸
煮沸
的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)
①人被蚊蟲(chóng)叮咬后皮膚會(huì)紅腫痛癢,這是由于蚊蟲(chóng)在被叮咬的皮膚內(nèi)注人了少量的酸性物質(zhì)所致.在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的
C
C
(填序號(hào)),痛癢便會(huì)消失.
A.香油        B.食鹽水        C.純堿水       D.糖水
②房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的
吸附
吸附
性.
(4)汽車是現(xiàn)代生活中常見(jiàn)的一種交通工具.CNG雙燃料環(huán)保汽車已在全國(guó)各地投入使用,這種汽車所用的燃料是汽油和壓縮天然氣.寫出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式:
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
分析:(1)根據(jù)滌綸連衣裙、腈綸運(yùn)動(dòng)衣是用有機(jī)合成材料制成的進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)酒精的化學(xué)式為C2H5OH進(jìn)行解答;生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣并放出熱量來(lái)進(jìn)行解答;根據(jù)合物中各元素的化合價(jià)的代數(shù)和為0進(jìn)行解答;根據(jù)硬水轉(zhuǎn)化的方法進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)酸堿中和的應(yīng)用以及活性炭的吸附性進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)天然氣完全燃燒生成水和二氧化碳進(jìn)行解答.
解答:解:(1)滌綸連衣裙、腈綸運(yùn)動(dòng)衣是用有機(jī)合成材料制成的;
(2)①酒精的化學(xué)式為C2H5OH;②生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣并放出熱量,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2;③化合物中各元素的化合價(jià)的代數(shù)和為0,鉻酸鉛中鉛元素的化合價(jià)為+2價(jià),則鉻元素的化合價(jià)為:+6;
④硬水轉(zhuǎn)化的方法是煮沸;
(3)酸堿中和的應(yīng)用,人被蚊蟲(chóng)叮咬后皮膚會(huì)紅腫痛癢,這是由于蚊蟲(chóng)在被叮咬的皮膚內(nèi)注人了少量的酸性物質(zhì)所致.在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的純堿水;活性炭具有吸附性;
(4)天然氣完全燃燒生成水和二氧化碳,化學(xué)方程式:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.
故答案為:(1)B、C;
①C2H5OH;
②CaO+H2O═Ca(OH)2;
③+6; 
④煮沸;   
(3)①C;   ②吸附;
(4)CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查了與生活聯(lián)系密切的化學(xué)知識(shí),讓學(xué)生體會(huì)化學(xué)來(lái)源于生活服務(wù)于生活.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?鹽城模擬)(1)現(xiàn)有H、O、N、C、Na、K五種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一個(gè)(用化學(xué)式表示):
①人體中含量最多的物質(zhì)
H2O
H2O
;②一種復(fù)合肥料
KNO3
KNO3
;③治療胃酸過(guò)多的一種藥物
Na2CO3
Na2CO3

(2)“用微觀的眼光看世界”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.按要求填空.
①原子結(jié)構(gòu)示意圖表示
Cl
Cl
(填寫元素符號(hào));
②符號(hào)“NH4+”表示
銨根離子
銨根離子
(填寫粒子名稱);
③若“”表示一個(gè)氮原子,則“”表示
N2
N2
(填寫物質(zhì)化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?鹽城模擬)依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答:
(1)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┡c油污發(fā)生了
乳化
乳化
作用.
(2)青少年成長(zhǎng)需要充足的鈣,這里的“鈣”是指鈣
元素
元素
 (填“原子”或“元素”).
(3)不銹鋼的主要成分元素為鐵、鉻(Cr)、鎳,鉻的表面生成一薄層致密的鈍態(tài)氧化物保護(hù)膜是不銹鋼具有耐蝕性的主要原因.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①不銹鋼是一種
合金
合金
(填“單質(zhì)”、“合成材料”或“合金”).?
②在相同溫度下,取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三種金屬薄片,分別放入等體積、等溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中,現(xiàn)象如下:
金屬 Cr Mg Cu
現(xiàn)象 放出氣泡緩慢 放出氣泡很快 無(wú)明顯變化
則上述三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
Mg>Cr>Cu
Mg>Cr>Cu
.從上述探究實(shí)驗(yàn)可知,Cr
(填“能”或“不能”)跟CuSO4溶液反應(yīng).
(4)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
過(guò)濾
過(guò)濾

(5)生活中可通過(guò)簡(jiǎn)單的
煮沸
煮沸
方法來(lái)降紙水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?鹽城模擬)從①甲烷②石墨③氧氣④石灰石⑤氫氧化鈉⑥鹽酸⑦二氧化碳⑧生石灰中選擇適當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式填空.
(1)“西氣東輸”被輸送的物質(zhì)
CH4
CH4
;
(2)工業(yè)煉鐵的原料之一
CaCO3
CaCO3
;
(3)胃酸中可幫助消化的液體
HCl
HCl

(4)優(yōu)良的電極材料
C
C
;
(5)易潮解,溶于水時(shí)放熱的白色固體
C
C
;
(6)一切生命活動(dòng)離不開(kāi),又會(huì)導(dǎo)致金屬銹蝕
O2
O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?鹽城模擬)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
試管
試管
,②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),其中二氧化錳起
催化
催化
作用,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱熟石灰與氯化銨固體混合物來(lái)制取氨氣(NH3),氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,溶于水形成一種常見(jiàn)的堿:氨水(NH3?H2O),根據(jù)以上信息,實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選擇的發(fā)生和收集裝置為
AD
AD
,下列操作中能用于氨氣的驗(yàn)滿的有
BC
BC

A 將一根燃著的木條伸入集氣瓶中            B 將一張潮濕的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口
C 用玻璃棒蘸取無(wú)色酚酞溶液放在集氣瓶口    D 聞氣味.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?鹽城模擬)今天是實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,小明、小軍、小紅一起到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),他們看到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有兩瓶沒(méi)有標(biāo)簽的無(wú)色溶液,老師告訴他們,其中一瓶是稀鹽酸,另一瓶是石灰水,他們決定用不同的方案對(duì)這兩種溶液進(jìn)行鑒別:
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
小明準(zhǔn)備用無(wú)色酚酞溶液;
小紅提議可用碳酸鈉溶液來(lái)鑒別;
小軍想分別將一支盛有二氧化碳?xì)怏w的試管,分別倒扣在盛有這兩種溶液的燒杯中,如圖1所示.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)小明、小紅分別將這兩種溶液分別各取2mL,裝在兩支試管中,他們將試管依次編號(hào)為①~④號(hào),小軍取這兩種溶液各30mL,分別倒入兩個(gè)小燒杯中,再在編號(hào)為⑤、⑥號(hào)的兩支集滿二氧化碳的氣體;
(2)各自按自己的思路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象如下:試管①中液體由無(wú)色變?yōu)榧t色,試管③中液體變渾濁,試管⑥中液面上升.
(3)三位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后,將試管中的物質(zhì)倒入同一個(gè)廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液為無(wú)色透明.
【分析與計(jì)算】
(1)試管①中所盛的液體為
石灰水
石灰水

(2)試管④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

(3)試管⑥還能觀察到的現(xiàn)象是
無(wú)色液體變渾濁
無(wú)色液體變渾濁

(4)廢液缸中除了酚酞、水以外,一定存在的物質(zhì)有
CaCl2、NaCl
CaCl2、NaCl
,(填化學(xué)式)為進(jìn)一步確定該廢液是否存在鹽酸,小紅又設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取少量該溶液,向其中加入
少量碳酸鈉
少量碳酸鈉
有氣泡生成
有氣泡生成
廢液中存在鹽酸
為避免污染環(huán)境,化學(xué)興趣小組對(duì)該廢液的成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
取出廢液缸中廢液共14.6g,向其中加入適量的水,向溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.12%的碳酸鈉溶液.所得溶液的pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示:
Ⅰ、通過(guò)圖2可知,當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到10g時(shí),廢液中溶質(zhì)為
CaCl2、NaCl
CaCl2、NaCl
(填化學(xué)式).
Ⅱ、原廢液中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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同步練習(xí)冊(cè)答案