【題目】用元素符號(hào)完成下列金屬活動(dòng)性順序：

Na Sn Pb （H） Pt Au．

【答案】K、Ca；Mg、Al、Zn、Fe；Cu、Hg、Ag．

【解析】

試題分析：根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的內(nèi)容，進(jìn)行分析解答．

解：常見(jiàn)金屬活動(dòng)性順序?yàn)镵、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、H、Cu、Hg、Ag、Pt、Au．

故答案為：K、Ca；Mg、Al、Zn、Fe；Cu、Hg、Ag．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）歸納與比較，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，對(duì)比CO和CO2，它們的組成元素相同，但 不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同．CO可用來(lái)做燃料，是利用它的 性．

（2）示例：硫在空氣、氧氣中燃燒，化學(xué)反應(yīng)相同，但反應(yīng)現(xiàn)象不同．說(shuō)明反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同．請(qǐng)參照示例回答下列問(wèn)題：

①碳在氧氣不足、氧氣充足的條件下燃燒，反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物不同．說(shuō)明 不同，產(chǎn)物不同．

②二氧化碳與水反應(yīng)，在常溫下生成碳酸，在葉綠體、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氧氣．反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物不同．說(shuō)明 不同，產(chǎn)物不同．

③細(xì)鐵絲（或鐵粉）在氧氣中能劇烈燃燒，鐵釘（或鐵制燃燒匙）在氧氣中不能燃燒，反應(yīng)物相同，但反應(yīng)的速率不同．說(shuō)明反應(yīng)物的 不同，反應(yīng)的速率不同．

（3）如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①A中x= ．

②由B粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，B粒子的名稱是 ．

③以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中，表示離子的是 （填字母代號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ；

（2）人們對(duì)水組成的認(rèn)識(shí)是從氫氣在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（3）去年五月份我省部分地區(qū)天氣干旱，嚴(yán)重缺水，因地制宜利用水資源迫在眉睫．

①打井取用地下水，檢驗(yàn)地下水是否為硬水可用 ，生活中降低水的硬度的方法是 ；

②除去河水中的異味和色素，可用活性炭，這是利用了活性炭的 性；

③若你生活在干旱地區(qū)，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l節(jié)水措施： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）把銅粉和鐵粉的混合物放入硝酸銀溶液中，理論上會(huì)發(fā)生 個(gè)化學(xué)反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余。如果固體的成分就一種，固體是 （填化學(xué)式，下同），溶液中溶質(zhì)最多有 種。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】給一無(wú)色溶液滴入數(shù)滴無(wú)色酚酞試液，溶液使酚酞變紅，這說(shuō)明該溶液是（ ）

A．酸性溶液 B．酸的水溶液 C．堿性溶液 D．堿的水溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】前不久北京、濟(jì)南等地再次出現(xiàn)沙塵天氣，環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越受到人們關(guān)注。下列環(huán)保措施中，你認(rèn)為不可行的是

A．分類回收垃圾并進(jìn)行露天焚燒 B．大力實(shí)施綠化工程防治揚(yáng)塵污染

C．多使用清潔能源代替煤和石油 D．發(fā)展快速公交，減少私家車出行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)常用儀器的裝置圖，請(qǐng)按要求填空：

（1）寫出相應(yīng)儀器名稱：① ② ③

（2）過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)的發(fā)生裝置是 （填字母序號(hào)，下同），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

（3）若將圖F所示的裝置中充滿水，用排水法收集O2，O2應(yīng)由 （填“a”或“b”）端進(jìn)入．

（4）用D裝置收集氧氣后，驗(yàn)滿的方法是 ．

（5）下面是加熱高錳酸鉀制取氧氣的幾個(gè)步驟，按先后順序排列為

a、檢查裝置的氣密性 b、裝藥品，塞棉花，固定試管于鐵架臺(tái)上 c、點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管 d、用排水法收集氧氣 e、從水槽中取出導(dǎo)管 f、熄滅酒精燈

（6）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氨氣（NH3）的密度約為0.8g/L，空氣的密度約為l.3g/L，且l體積水能溶解700體積的氨氣．在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣混合物的方法制取氨氣，反應(yīng)的同時(shí)會(huì)產(chǎn)生氯化鈣和水．則選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 （填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈣元素和銅元素的本質(zhì)區(qū)別在于

A．元素符號(hào)不同 B．核外電子數(shù)不同

C．相對(duì)原子質(zhì)量不同 D．核電荷數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．組裝裝置①時(shí)，先固定試管，后放酒精燈

B．用裝置②進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，先加固體藥品，后加液體藥品

C．裝置②和裝置③中的a端連接后可用于制取收集CO

D．裝置①中加入高錳酸鉀制氧氣時(shí)，需在試管口放一團(tuán)棉花

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