某同學要配制80g質量分數(shù)為16%氯化鈉溶液,步驟如下,請回答下列問題:
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(1)用托盤天平稱取氯化鈉
 
g,準確量取所需水的儀器是
 

(2)實驗中用到玻璃棒的目的是
 

(3)某同學實際配制的氯化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)低于16%,可能的原因是
 

A.量取水時仰視讀數(shù)
B.稱量氯化鈉固體時把砝碼放在左盤
C.配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
D.把已配好的溶液轉移到細口瓶貯存時,有少量溶液濺出
(4)某同學要將50g質量分數(shù)為16%氯化鈉溶液稀釋為2%的氯化鈉溶液,需要加水的質量為
 
g.
分析:(1)根據(jù)溶液中溶質質量=溶液質量×溶液的質量分數(shù)結合量取水用量筒分析;
(2)根據(jù)實驗中玻璃棒的作用分析,攪拌,加速固體溶解;
(3)所配制的氯化鈉溶液溶質質量分數(shù)小于16%,是由于所取氯化鈉質量偏小或所取水的體積偏大的原因所致的結果,據(jù)此逐一分析即可;
(4)根據(jù)溶液中溶質質量=溶液質量×溶液的質量分數(shù),利用加水稀釋前后溶液中溶質質量不變分析.
解答:解:(1)氯化鈉溶液中氯化鈉的質量為80g×16%=12.8g;水用量筒量;
故答案為:12.8;量筒;
(2)玻璃棒在該實驗中所起的作用是攪拌,加速固體溶解;
故答案為:攪拌,加速固體溶解;
(3)A、用量筒量取水時仰視讀數(shù),量取的水體積偏大,質量就偏大,溶質質量不變,因此溶質質量分數(shù)偏小,故可能;
B、稱量氯化鈉固體時把砝碼放在左盤,因需要用到游碼,會導致稱量的氯化鈉偏小,溶劑質量不變,所以溶質質量分數(shù)偏小,故可能;
C、配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗,會導致溶劑質量增大,因為溶質質量不變,所以溶質質量分數(shù)偏小,故可能;
D、把已配好的溶液轉移到細口瓶貯存時,有少量溶液濺出,因溶液具有均一性,所以溶質質量分數(shù)不變,故不可能;
故選ABC;
(4)設需加水質量為x,根據(jù)稀釋前后溶質的質量不變,則
50g×16%=(50g+x)×2% 
解得x=350g
故答案為:350.
點評:配制溶液時,所得溶液質量分數(shù)偏小的主要原因是固體溶質質量偏小或溶劑水體積偏大,所得溶液質量分數(shù)偏大的原因固體溶質質量偏大或溶劑水的體積偏。
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15、某同學欲配制80g質量分數(shù)為7%的氯化鈉溶液,但在稱量氯化鈉的操作中,誤將砝碼放在左盤進行稱量(1g以下使用游碼),則該同學配制的食鹽溶液的質量分數(shù)
7%(填“>”、“<”或“=”),原因是
由計算知,配制溶液需5.6g氯化鈉溶質,由于稱量氯化鈉時,物碼顛倒且lg以下質量的稱量使用游碼,從而造成實際稱得氯化鈉質量不足5.6g(只有4.4g),必然引起配得溶液的質量分數(shù)小于7%.

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某同學要配制80g質量分數(shù)為16%氯化鈉溶液,步驟如下,請回答下列問題:

(1)用托盤天平稱取氯化鈉______g,準確量取所需水的儀器是______.
(2)實驗中用到玻璃棒的目的是______.
(3)某同學實際配制的氯化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)低于16%,可能的原因是______.
A.量取水時仰視讀數(shù)
B.稱量氯化鈉固體時把砝碼放在左盤
C.配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
D.把已配好的溶液轉移到細口瓶貯存時,有少量溶液濺出
(4)某同學要將50g質量分數(shù)為16%氯化鈉溶液稀釋為2%的氯化鈉溶液,需要加水的質量為______g.

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某同學欲配制80g質量分數(shù)為7%的氯化鈉溶液,但在稱量氯化鈉的操作中,誤將砝碼放在左盤進行稱量(1g以下使用游碼),則該同學配制的食鹽溶液的質量分數(shù)________7%(填“>”、“<”或“=”),原因是________.

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某同學欲配制80g質量分數(shù)為7%的氯化鈉溶液,但在稱量氯化鈉的操作中,誤將砝碼放在左盤進行稱量(1g以下使用游碼),則該同學配制的食鹽溶液的質量分數(shù)______7%(填“>”、“<”或“=”),原因是______.

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