【題目】氨催化氧化是工業(yè)制硝酸的反應(yīng)之一，該反應(yīng)前后分子種類的微觀示意圖如圖。下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A. 甲中氮、氫原子個(gè)數(shù)比為1：3

B. 乙的相對(duì)分子質(zhì)量為32

C. 兩種生成物均為化合物

D. 生成的丙與丁的分子個(gè)數(shù)比為1：1

【答案】D

【解析】

依據(jù)圖示的分子結(jié)構(gòu)可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+5O24NO+6H2O；

A．通過觀察題中的圖，甲是氨氣，氨氣中氮、氫原子個(gè)數(shù)比為1：3，故說(shuō)法正確；

B．由圖示物質(zhì)的構(gòu)成可知，乙是氧氣，氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量為：16×2＝32，故說(shuō)法正確；

C．兩種生成物分別為一氧化氮和水，均為化合物，故說(shuō)法正確；

D．由化學(xué)方程式可知，生成的丙與丁的分子個(gè)數(shù)比為4：6＝2：3，故說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，安徽省大力推廣光纖寬帶上網(wǎng)．如圖是光纜的結(jié)構(gòu)示意圖，其中的光纖由高純度的二氧化硅制成．

（1）光纜中屬于有機(jī)合成材料的__，鋼和生鐵在組成上的最大差別是__，二氧化硅中硅元素的化合價(jià)__．

（2）請(qǐng)你推測(cè)鋼絲在光纜中所起的作用__．

（3）鐵的金屬活動(dòng)性__鋁的活動(dòng)性（填“大于、小于”）；請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（只要寫出方法或用化學(xué)方程式表示）__．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在金屬的性質(zhì)復(fù)習(xí)課上，老師取下自己的黃金項(xiàng)鏈，請(qǐng)同學(xué)們幫忙鑒定，同學(xué)們提出了多種鑒別方案，進(jìn)行了一節(jié)有意義的實(shí)驗(yàn)探究課。

（1）老師的金項(xiàng)鏈放入稀硫酸中看不到任何現(xiàn)象，小明把自己帶來(lái)的“黃金戒指”放入稀硫酸中后發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。

①請(qǐng)你寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式___________。

②如果把小明的“黃金戒指”放入AgNO3溶液中片刻后拿出來(lái)，現(xiàn)象是_________。

（2）某化學(xué)小組向一定量的Mg（NO3）2、AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的鋅粉，然后過濾，并對(duì)濾液和濾渣的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究。

①向?yàn)V渣上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾液中的溶質(zhì)是_______。

②反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量與反應(yīng)前溶液的質(zhì)量相比，可能保持不變，為什么_____?

（3）下圖裝置可做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物，其中A裝置的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳， D裝置可以吸收二氧化碳。

①實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的化學(xué)方程式_________________。

②B裝置玻璃管里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

③要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模b置從左到右的連接順序?yàn)?/span>_________________（裝置不能重復(fù)使用）。

（4）工業(yè)上可利用“鋁熱反應(yīng)”焊接鋼軌、冶煉難熔金屬等，其原理是在高溫下用鋁將某些金屬?gòu)钠溲趸镏兄脫Q出來(lái)。若用鋁與四氧化三鐵反應(yīng)來(lái)制取25.2kg鐵，理論上需要消耗鋁的質(zhì)量是多少_____?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答問題：

（1）t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲________（填“<”“>”或“＝”）乙；

（2）P點(diǎn)的含義是________________________________________；

（3）t2℃時(shí)，把20 g固體甲放入50 g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是________g；

（4）欲將t2℃時(shí)乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤�，可采取的一種方法是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的幾種裝置，回答下列問題：

(l)寫出用裝置A制取O2的化學(xué)方程式_____，A裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____。

(2)某同學(xué)用濃度為20%的H2O2溶液和MnO2制取氧氣時(shí)，選用裝置B實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能得到平穩(wěn)的氧氣流（反應(yīng)速率太快），請(qǐng)你提出改進(jìn)建議_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,如用裝置G來(lái)測(cè)量收集CO2的體積，上面放一層植物油的目的是_____。

(4)將一只充滿CO2的試管倒立在燒杯中如圖二所示，若證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng)，還應(yīng)做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是_____。

(5)通過查閱資料可知：①在常溫下，常用亞硫酸鈉固體與較濃的硫酸反應(yīng)制取SO2,反應(yīng)原理為Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑:②通常狀況下，SO2是一種無(wú)色、有刺激性氣味、密度比空大的有毒氣體，易溶于水，水溶液呈酸性，SO2能與堿溶液反應(yīng)。

①若用圖一裝置制取并收集一瓶SO2氣體，且符合“綠色化學(xué)“理念，所選裝置的連接順序（按氣體從左到右的方向）是：_____

A ①接④ B ①接⑥，⑤接⑧ C ②接⑧，⑦接⑤ D ②接④

②該實(shí)驗(yàn)中尾氣處理的方法是將SO2通入NaOH溶液中，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“嗅鹽”，又名“鹿角酒”，在某些體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)合被使用，比如拳擊、舉重等。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員陷入意識(shí)迷糊狀態(tài)時(shí)，醫(yī)生用嗅鹽把運(yùn)動(dòng)員喚醒，以繼續(xù)比賽。某校興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)“嗅鹽”展開了系列探究：

（查閱資料）①嗅鹽，主要成分是碳酸銨，給人聞后有恢復(fù)和刺激作用；

②嗅聞原理是碳酸銨晶體產(chǎn)生的氨氣對(duì)人體有刺激作用，過量嗅聞不利健康；

③碳酸銨[（NH4）2CO3]晶體受熱易分解，產(chǎn)生三種氣體。

（定性初探）驗(yàn)證“嗅鹽”的化學(xué)性質(zhì)

（1）某同學(xué)為驗(yàn)證碳酸銨晶體受熱分解產(chǎn)生的三種氣體設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置（見圖1）。

①無(wú)水硫酸銅變藍(lán)說(shuō)明有水蒸氣生成；浸有酚酞溶液的棉球_____（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）說(shuō)明有NH3產(chǎn)生；澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明有_____產(chǎn)生。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)寫出碳酸銨受熱分解的化學(xué)方程式_____。

（定量再探）測(cè)定“嗅鹽”中碳酸銨（NH4）2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

方案Ⅰ：取樣品6.0克，用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量C裝置在反應(yīng)前后增加的質(zhì)量即為產(chǎn)生NH3的質(zhì)量。（堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和生石灰）

（2）裝置B的作用是_____，裝置C中倒置漏斗的作用是充分吸收氣體并_____。

（3）小組同學(xué)經(jīng)過討論后，均認(rèn)為用該套裝置測(cè)量會(huì)導(dǎo)致碳酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，原因是_____。

方案Ⅱ：取樣品6.0克，用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，利用G裝置測(cè)量反應(yīng)生成氣體的體積。（CO2幾乎不溶于飽和的NaHCO3溶液）

（4）請(qǐng)寫出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（5）實(shí)驗(yàn)測(cè)得量氣管中產(chǎn)生氣體的體積為558mL，該方案所測(cè)嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。_____（已知實(shí)驗(yàn)條件下，CO2的密度約為1.97g/L）（請(qǐng)寫出過程，計(jì)算結(jié)果精確到1%）

（6）若其他操作均正確，下列因素會(huì)導(dǎo)致所測(cè)嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是_____

a、用水來(lái)代替飽和的NaHCO3溶液

b、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，調(diào)節(jié)兩端液面相平讀數(shù)

c、反應(yīng)結(jié)束后未等裝置冷卻到室溫，就開始讀數(shù)

d、缺少橡膠管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類和類比是初中化學(xué)重要的學(xué)習(xí)方法。

（1）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，初中化學(xué)課上的許多實(shí)驗(yàn)中水都扮演了重要角色。

請(qǐng)圍繞“水”自擬分類標(biāo)準(zhǔn)將上述實(shí)驗(yàn)選出至少兩種歸為一類，選擇的實(shí)驗(yàn)是_____（填字母），分類的依據(jù)是_____；

（2）復(fù)分解反應(yīng)的微觀本質(zhì)實(shí)際上是離子互換反應(yīng)，兩種離子結(jié)合成沉淀、氣體或水，反應(yīng)就可發(fā)生，此類反應(yīng)也可用離子方程式來(lái)表示。例如，氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的微觀本質(zhì)可以表示為：H++OH-=H2O，則硝酸銀溶液和稀鹽酸反應(yīng)的方程式為_____、離子方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，集氣瓶中充滿二氧化碳,大燒杯中燃著2支高低不等的蠟燭，實(shí)驗(yàn)時(shí)打開止水夾，移開玻璃片。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.將觀察到高的蠟燭先熄滅

B.不移開玻璃片，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

C.蠟燭會(huì)熄滅，是因?yàn)槎趸冀档土讼灎T的著火點(diǎn)

D.去掉燒杯中的1支蠟燭,也能得出同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示元素的化合價(jià)與物質(zhì)類別關(guān)系，若它表示氮元素的部分關(guān)系圖，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類別是單質(zhì)

B. B點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式為NO

C. 某化合物的化學(xué)式為KNO3，它代表的點(diǎn)是F

D. 寫出由D點(diǎn)表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式：3NO2+H2O＝2HNO3+NO

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