【題目】一種元素的原子變成離子時
A.得失電子都可能
B.一定得到電子
C.電子層一定變化
D.一定失去電子
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)化學(xué)方程式解題的步驟有:①列比例式,求解;②設(shè)未知量;③正確寫出化學(xué)方程式;④寫出有關(guān)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量、已知量和未知量;⑤簡明地寫出答案.按順序排列正確的是( 。
A.①②③④⑤B.④②③①⑤C.③②①④⑤D.②③④①⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用,人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。
(1)新型材料納米級鐵粉具有廣泛的用途,它比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng),其制備的主要流程如圖所示。
髙溫反應(yīng)器中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。反應(yīng)前需向反應(yīng)器中通入氮氣,目的是__________;
(2)金屬活動性順序有重要的應(yīng)用。銅、鋁、鐵為日常生活中常見的金屬,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時,進行了如圖的實驗:
在A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。將A實驗結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多,其原因是__________,一段時間后過濾,濾液中的溶質(zhì)一定有________(填化學(xué)式);
(3)某同學(xué)在—定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,充分反應(yīng)后,他對反應(yīng)過程進行了分析,得到了以下幾個圖像(橫坐標表示加入鐵的質(zhì)量),其中錯誤的是_______(填字母序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置。請回答下列問題:
﹙1﹚指出有編號的儀器名稱:②_______________。
﹙2﹚利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是_______,寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式________________。
﹙3﹚某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認為E裝置可以代替B裝置。請簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用E裝置?_
﹙4﹚在一大燒杯里進行以下實驗:燒杯中放置一支短蠟燭,周圍放一些雞蛋殼。點燃蠟燭,往燒杯中加入一些稀鹽酸,回答:
看到的現(xiàn)象:(____________________________________________)。
雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,寫出鹽酸跟碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。
根據(jù)實驗現(xiàn)象,說明生成的氣體具有的性質(zhì)________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】置換反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)的基本類型之一。
⑴ 金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng),一般是活動性較強的金屬可把活動性較弱的金屬從其鹽溶液中置換出來。如銅和硝酸銀溶液的化學(xué)方程式為___________________。
⑵ 非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)的規(guī)律,即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來,如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng): ,, 由此可判斷:
①S、Cl2、I2、Br2非金屬活動性由強到弱順序是___________________________。
②下列化學(xué)方程式書寫錯誤的是_____________。
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為紀念人類成功攀登珠穆朗瑪峰65周年,中國登山協(xié)會業(yè)余登山隊2018年5月21日 再次登頂成功。登山隊必備的物品之一是氧氣瓶,此時氧氣的作用是_______;工業(yè)上用________的方法制氧氣,這一變化屬于____變化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用正確的化學(xué)符號填空:
(1)2個氫原子__________;
(2)3個氧分子__________;
(3)氧化鐵__________;
(4)構(gòu)成氯化鈉晶體的微粒___________。
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