下判各組物質(zhì)是按單質(zhì)，氧化物、混合物的順序排列的是（ ）

A. 氧氣，水、空氣 B. 氮氣、氯酸鉀、鋼

C. 可燃冰、干冰、冰水混合物 D. 石墨、熟石灰、石油

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆山東省滕州市九年級中考復習4月階段性自測化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

金屬材料在人類的生產(chǎn)和生活中有廣泛的應用。

①地殼中含量最多的金屬元素是_______。

②“沙里淘金”說明黃金在自然界以_______（填“游離態(tài)”或“化合態(tài)”）形式存在。

③銅在空氣中會生成銅銹［成分是Cu2(OH)2CO3］，根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素，可判斷銅生銹需要空氣中的_______。

④某小組為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序，設計了三個實驗：a．將鐵片浸入稀硫酸中；b．將銀片浸入稀硫酸中；c．將鐵片浸入硫酸銅溶液中。

I．實驗a中反應的化學方程式為_________。

II．上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請補充一個實驗來達到實驗目的（寫出實驗操作和現(xiàn)象）________________。根據(jù)以上探究，三種金屬的活動性由強到弱的順序是_________。

⑤向一定量銅鋅混合粉末中逐滴加入稀硫酸，下列圖像能正確表示對應變化關系的是_____。

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科目：初中化學 來源：2017屆黑龍江省龍東地區(qū)九年級中考模擬化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

某化學學習小組的同學按下圖所示，進行酸減中和反應的實驗。

（l）該燒杯中發(fā)生反應的微觀實質(zhì)是_______________________________；

（2）實驗中證明氯氧化鈉和鹽酸發(fā)生了化學反應的現(xiàn)象是____________________________；

【提出問題】酸堿之間的反應是否必須加人酚散才能證明是否發(fā)生？

【猜想】利用碳酸鈣也可以證實酸堿之間發(fā)生了反應。

【實驗探究】（3）可欣：可以在兩支試管中加人適量的稀鹽酸，其中一支試管中加入過量的氫氧化鈉溶液，再分別加人適量碳酸鈣粉末，觀察到_____________________________

可以證明酸堿之間發(fā)生了反應；

（4）受可欣的提示，小燃提出，可以在試管中加人適量的________________，再加人稀鹽酸，觀察到___________________________________，也可以得出相同的結(jié)論，

【結(jié)論】

（5）酸和堿發(fā)生反應時，如果_______________________________，就不需要加人酸堿指示劑。

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科目：初中化學 來源：2017屆黑龍江省龍東地區(qū)九年級中考模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

某無色溶液中大量存在的離子如圖所示，其中x可能是( )

A. Fe2+ B. Cu2+

C. OH- D. SO42-

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科目：初中化學 來源：2017屆黑龍江省龍東地區(qū)九年級中考模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

“吃得健康，用得放心”是人們普遍的生活追求，下列說法正確的是（ ）

A. 用甲醛浸泡的海產(chǎn)品，可以放心食用

B. 食用合格碘鹽可以預防某種甲狀腺疾病

C. 合成材料具有強度高，吸水性好等優(yōu)良性能

D. 用聚氯乙烯塑料袋封裝食品，安全放心

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科目：初中化學 來源：2017屆成都市高新區(qū)九年級下學期一診化學試卷（解析版） 題型：探究題

實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體．儀器b是分液漏斗，可通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體．請回答以下問題．

（1）儀器a、c的名稱是：a______，c____________．

（2）實驗室用KMnO4制取02，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為____________（填字母序號），該發(fā)生裝置的不足之處是____________，該反應的化學方程式是____________．收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的．既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有____________（填數(shù)字序號）

①易溶于水 ②難溶于水 ③不與水反應 ④密度與空氣接近

⑤可與空氣中某成分反應 ⑥有毒，是一種大氣污染物

（3）某同學取一定濃度鹽酸與石灰石反應，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，請將可能的原因填入下表，并用簡單的實驗進行驗證：

可能的原因

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

原因：______

_______

_____

猜想的結(jié)論正確

（4）化學反應可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過改變反應的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達到控制反應的目的。常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應生成乙炔 （C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應的化學方程式是____________，實驗室制取乙炔時，須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂．圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有____________（填裝置序號）。

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科目：初中化學 來源：2017屆成都市高新區(qū)九年級下學期一診化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯誤的是（ ）

A．約在64℃時KCl和Na2SO4的溶解度相等

B．在室溫至100℃區(qū)間，隨溫度升高，Na2SO4的溶解度先增大后減小，醋酸鈣則相反

C．分離含少量KCl的溶液，采用先蒸發(fā)濃縮，后降溫結(jié)晶的方法

D．在40℃時，40gKCl固體溶于60g水得到40%KCl溶液

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市石景山區(qū)九年級統(tǒng)一練習暨畢業(yè)考試（一模）化學試卷（解析版） 題型：探究題

鋼鐵工業(yè)用到的酸洗液中硫酸含量在100~230 g/L，酸洗過程中，會產(chǎn)生大量的硫酸廢液，下面是兩種處理方法。

（1）傳統(tǒng)方法：用熟石灰進行中和處理，反應的化學方程式為______。

（2）再生方法：酸洗過程中，當硫酸含量降到100 g/L，硫酸亞鐵含量達250 g/L，可以對洗液進行再生。在洗液中加入濃硫酸將硫酸濃度調(diào)至230 g/L，再將溫度降低到16℃左右，析出大量的硫酸亞鐵晶體，分離后，洗液返回酸洗槽繼續(xù)使用。

① 16℃左右，析出硫酸亞鐵晶體后的溶液是硫酸亞鐵的________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

② 再生的酸洗液中的溶質(zhì)一定含有________。

③ 洗液再生過程中，溫度會升高，其原因是________。

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市朝陽區(qū)九年級下學期一�；瘜W試卷（解析版） 題型：簡答題

閱讀下面科普短文。

一段時間以來，網(wǎng)傳隔夜菜、肉類腌制品不能吃，是因為含亞硝酸鹽。對于亞硝酸鹽大家有眾多疑問。

疑問一：亞硝酸鹽是什么東西？

亞硝酸鹽是一類無機化合物的總稱，主要指亞硝酸鈉（NaNO2），它是白色或淡黃色粉末，有咸味，易溶于水。它是一種常見的食品添加劑，廣泛用于各種火腿、醬鹵肉等熟肉類食品加工，作為防腐劑和護色劑。國家對食品中含有的亞硝酸鹽的最大含量限定為：蔬菜4 mg/kg，肉類3 mg/kg。

疑問二：亞硝酸鹽的“毒”從何來？

亞硝酸鹽本身并無致癌效應，它被吸入血液1~5分鐘后，就已經(jīng)分解。亞硝酸鹽在胃中酸性環(huán)境下，易與氨基酸的分解產(chǎn)物發(fā)生反應，產(chǎn)生致癌物。當攝入維生素C時可以阻止致癌物產(chǎn)生。

疑問三：隔夜菜中的亞硝酸鹽含量會超標嗎？

實驗人員準備了清炒菠菜、清炒芹菜和小白菜炒肉，三種菜各自被分成6份，常溫和冷藏條件下各保存一半。實驗人員分別取1小時后、6小時后、20小時后的剩菜，經(jīng)過搗碎、提取、離心、過濾，取出湯汁。通過比色法逐一測得樣品中亞硝酸鹽含量，如下圖所示。

實驗結(jié)果表明，三種菜在放置20小時后，無論常溫還是冷藏，亞硝酸鹽含量雖均有增加，但都遠未超過國家標準。

疑問四：攝入多少亞硝酸鹽會對人體產(chǎn)生危害?

人體對亞硝酸鹽的一次性安全攝入量為每千克體重0.2 mg。我們?nèi)粘３缘拇竺�、蔬菜、肉品里面幾乎都含有亞硝酸鹽。有數(shù)據(jù)顯示，人體攝入的亞硝酸鹽80%來自蔬菜。如果你體重50 kg，即使一次性吃2.5 kg蔬菜也是安全的。因此，將亞硝酸鹽攝入量控制在安全范圍內(nèi)不會對人體造成危害。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。

（1）亞硝酸鈉中氮元素的化合價為__________。

（2）測定湯汁中亞硝酸鹽的含量時，獲取湯汁的步驟是_________。

（3）人體對亞硝酸鹽的一次性安全攝入量為_______________。

（4）亞硝酸鹽產(chǎn)生致癌物的原因是____________。

（5）下列有關說法正確的是_________。

A．“吃隔夜菜會致癌”是沒有科學依據(jù)的

B．常溫儲存及冷藏儲存條件下，亞硝酸鹽含量均呈增加趨勢

C．適量吃富含維生素C的新鮮蔬菜水果，有利于抑制致癌物的產(chǎn)生

D．從實驗數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)蔬菜類的隔夜菜亞硝酸鹽含量要高于含肉類的隔夜菜

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