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(3分)如下圖所示,實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,實驗的相關數據如下表。

 
氣體發(fā)生裝置內物質的總質量
反應前
      35.6 g
反應后
      34. 8 g
(l)實驗中檢查該裝置氣密性的方法是________________________________ 。
(2)實驗中集氣瓶收集滿氧氣的現象是________________________________。
(3)反應生成氧氣的質量為:_______________ g 。 
(1)用止水夾夾住膠皮管,在漏斗中加入適量水,若漏斗中液面保持不變,氣密性良好
(2)當集氣瓶外有大量氣泡產生時
(3)0.8

試題分析:1、對于題中裝置,要檢查裝置的氣密性,可以用止水夾夾住膠皮管,在漏斗中加入適量水,若漏斗中液面保持不變,氣密性良好;
2、用排水集氣法收集氧氣,當看到集氣瓶外有大量氣泡產生時,則說明集氣瓶內已經收集滿氧氣;
3、根據題意可知,裝置內物質質量減少的部分就是反應產生的氧氣的質量,故反應生成的氧氣質量為:35.6-34.8=0.8g。
點評:對于制取氣體的密封裝置而言,裝置內氣體逸出后,裝置的總質量會減小,該減小的質量就是反應生成氣體的質量。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列四個圖像中,能正確反映所對應敘述關系的是
        
A                  B                  C                 D
A.向一定量的鐵粉中加入稀硫酸
B.加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣
C.向一定量的硫酸銅溶液中加入鐵粉
D.向一定量的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)氧氣、水、二氧化碳是我們身邊重要的化學物質。
(1)2008年9月27日我國航天員成功完成了太空漫步。為解決航天員的呼吸問題,艙外航天服應能提供的物質是        。
(2)自來水生產過程中,可用         方法除去水中不溶性雜質。
(3)水是一種很好的溶劑。下列幾種家用清潔劑都是用水做溶劑配制而成的,其功能及有效成分如下表所示。
 清潔劑名稱
 潔廁靈
 活氧彩漂
  漂白精
 功能
 有效清除污垢,除異味
 漂洗衣物,使色彩更鮮艷
快速漂除衣物污漬
  有效成分
   HCl
   H2O2
   NaClO
據表回答下列問題:
① NaClO中氯元素的化合價為     。
②在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中,加少量二氧化錳,觀察到的現象是        
③ “潔廁靈”與“漂白精”不能混用。二者若混合易產生有毒的氯氣,同時有氯化鈉和水生成,該反應的化學方程式為         。
(4)“低碳生活”有望成為新的時尚流行全球。“低碳生活”是指生活中耗用少的能量,從而降低碳特別是二氧化碳的排放。下列生活方式符合“低碳生活”并可行的是         (填數字序號)。
①將呼吸產生的二氧化碳用石灰水吸收
②少開私家車,多乘坐公共交通工具出行
③廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
④用電郵、QQ等即時通訊工具,少用傳真打印機

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

把帶火星的木條插入一瓶氣體中,木條劇烈燃燒,說明這種氣體是(  )
A.N2B.O2
C.CO2D.SO2

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

對有關實驗現象描述正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,同時有大量的白煙生成
B.二氧化碳通入澄清石灰水,石灰水變渾濁
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗現象描述不正確的是
A.紅磷燃燒產生大量的白煙
B.硫在空氣中燃燒,產生淡藍色火焰
C.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.鎂條燃燒實驗中,鎂條燃燒前的質量等于燃燒后的質量

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(8分)請結合如下圖中實驗室常用裝置,回答有關問題:

(1)寫出圖A中反應容器的名稱              
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是            (字母填代號),在加入藥品前,應首先                                      。
(3)若要制取CO2,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應加入         ,該反應的化學方程式為                                                  ;如果用E裝置收集二氧化碳氣體,則氣體應從          端進入(填“b”或“c”)。
(4)實驗室如用塊狀固體和液體,不需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是                                             。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(11分)某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗。他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質。
(1)寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式______  ______________         __
(2)請指出圖中所用儀器的名稱:

a _______b           c______       _d ________
(3)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來
①.________________       ②.___________________  
③._________________________④.______________    
(4)收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并______(填“正放”或“倒放”)在桌上。
(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復燃。導致這個現象的可能的原因是(寫出操作上的原因):_______________________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

C三的一位同學根據所學知識設計了下列物質的區(qū)別方法,您認為錯誤的是(   )
A.區(qū)別氧氣和氮氣,選擇帶火星的木條
B.區(qū)別二氧化碳和氮氣,將氣體分別通入紫色石蕊溶液中
C.區(qū)別二氧化碳和氮氣,選擇燃著的木條
D.區(qū)別氧氣和二氧化碳,將氣體分別通入澄清的石灰水中

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