【題目】興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化納固體的成分,進行了有關(guān)實驗。
(1)(對固體猜想)
猜想一:全部是NaOH;猜想二:全部是Na2CO3;猜想三:是NaOH和Na2CO3混合物
(2)(實驗和推斷)為進一步確定成分,進行了以下探究:
對無色溶液進行以下實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
第一步: 用試管取約2mL該溶液,滴入適量氫氧化鈣溶液,振蕩。 | 現(xiàn)象a:白色沉淀 | 化學(xué)方程式: ①____________________, 有碳酸鈉并全部除盡。 |
第二步: 靜置,取上層清液于試管中滴入酚酞溶液,振蕩。 | 現(xiàn)象b: ②____________________ | 含有NaOH,猜想三成立,是NaOH和Na2CO3混合物 |
③小組中有同學(xué)提出質(zhì)疑,認為以上實驗不能證明猜想三成立,理由是:______。
④反思:把第一步中的氫氧化鈣溶液換成__________溶液,可達到實驗?zāi)康摹?/span>
(3)請利用以下提供的試劑(提供的試劑有:酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液),設(shè)計實驗證明猜想一(即氫氧化鈉沒有變質(zhì))是正確的。您設(shè)計的實驗方案:__________________。
【答案】 Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓ 液體變紅 第一步氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鈉,干擾第二步氫氧化鈉的檢驗; 氯化鈣(或硝酸鈣)或氯化鋇(或)硝酸鋇 用試管取約2mL無色溶液(或取少量樣品于試管中加水溶解),滴入幾滴氫氧化鋇溶液(或氯化鋇溶液、或過量稀鹽酸),振蕩,無明顯現(xiàn)象,固體中沒有碳酸鈉,即猜想一正確(答案不唯一,合理即可)
【解析】本題考查了實驗探究物質(zhì)的組成成分,堿、鹽的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)方程式的書寫等。
(1)①用試管取約2mL該溶液,滴入適量氫氧化鈣溶液,振蕩,碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓;
②實驗結(jié)論是猜想三成立,含有NaOH,NaOH溶液呈堿性,靜置,取上層清液于試管中滴入酚酞溶液,振蕩,酚酞變紅;
③第一步氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鈉,干擾第二步氫氧化鈉的檢驗,不能說明是原溶液中的氫氧化鈉還是剛生成的氫氧化鈉;
④氯化鈣(或硝酸鈣)或氯化鋇(或)硝酸鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鹽的沉淀和氯化鈉,氯化鈉溶液呈中性,為了排除氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鈉,干擾第二步氫氧化鈉的檢驗,把第一步中的氫氧化鈣溶液換成氯化鈣(或硝酸鈣)或氯化鋇(或)硝酸鋇,可達到實驗?zāi)康摹?/span>
(3)用試管取約2mL無色溶液(或取少量樣品于試管中加水溶解),滴入幾滴氫氧化鋇溶液(或氯化鋇溶液或過量稀鹽酸),振蕩,無明顯現(xiàn)象,固體中沒有碳酸鈉,即只有氫氧化鈉,即猜想Ⅰ成立。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知下列元素在化合物中的化合價,利用下列元素寫出符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式。
+1 H | -2 O | +4 C | +6 S | +5 N | +1 Na | +2 Cu |
(1)一種金屬氧化物______;
(2)一種難溶于水的堿______;
(3)水溶液呈堿性的鹽_____。
(4)如圖是鉀元素的部分信息,有關(guān)鉀元素的說法中正確的是____
A.鉀元素的相對原子質(zhì)量為39.10 B.一個鉀原子中有19個中子
C.鉀原子結(jié)構(gòu)示意圖中的x=18 D.鉀元素在化合物中可能顯-2價
E.鉀原子的最外層電子數(shù)為1 F.鉀元素位于元素周期表的第3周期
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是KNO3在不同溫度時的溶解度,回答問題。
(1)影響固體物質(zhì)溶解度大小的因素有__________(填一種)。
(2)30℃時KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的最大值是_______(只列出表達式)。
(3)90℃時,將一定質(zhì)量的KNO3溶液按圖示進行操作:
90℃時的KNO3溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。圖中n的數(shù)值為__。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水和水溶液是人類必不可少的物質(zhì)。
(1)科學(xué)家對水的生成和分解實驗的研究,確認了水是由______和______組成的。
(2)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、_______、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。
(3)生活中簡便區(qū)別硬水和軟水的方法是_______________。
(4)下圖為甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線。
①t2℃時,溶解度較大的物質(zhì)是_________。
②t1℃時,乙物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________。
③t2℃時,將50g甲物質(zhì)放入50g水中,充分溶解后,發(fā)現(xiàn)有未溶解的甲物質(zhì),其質(zhì)量是______g。
(1)水能滅火,但有時水也能“生火”。比如將過氧化鈉(Na2O2)用脫脂棉包裹,再向上面滴加水,脫脂棉一會兒就會發(fā)生燃燒。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+X↑。
①X的化學(xué)式是______。
②包裹過氧化鈉的脫脂棉滴水后,引起脫脂棉能燃燒起來的原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān),請運用化學(xué)知識回答以下問題。
(1)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有__________的功能;
(2)家用凈水器中含有大量活性炭,其作用是_________。
(3)建筑需要大量的鋼鐵,工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)煉鐵的化學(xué)方程式是____________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué),請用所學(xué)知識回答下列問題:
(1)日常生活中常用____________的方法降低水的硬度。
(2)某學(xué)校食堂的早餐提供:雞蛋、小米粥、鮮肉包、饅頭及面條,請你從均衡營養(yǎng)的角度建議食堂增加含______的食物(填字母)。
A.蛋白質(zhì) B.糖類 C.維生素
(3)最新研究證明,用氨氣(NH3)處理含有甲醛(CH3OH)工業(yè)廢水,可使其轉(zhuǎn)變成無毒的物質(zhì),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O,則X的化學(xué)式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】填字游戲是一種智力游戲,F(xiàn)有鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉和碳酸鈉五種物質(zhì),請將它們分別填到ABCDE中,使它們之間能相互反應(yīng)或轉(zhuǎn)化。說明:“—”表示反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化,“…”表示不反應(yīng)。
(1)寫出Ca(OH)2和HNO3反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________,反應(yīng)基本類型為_________反應(yīng),也叫__________反應(yīng)。
(2)C物質(zhì)的化學(xué)式___________;CuO和足量B反應(yīng)的現(xiàn)象是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組計劃對空氣成分進行探究,以下是他們的實驗設(shè)計方案:
(1)除去二氧化碳和水蒸氣:圖1中裝置B的作用是___________________,裝置A、B順序能否顛倒_________(填“能”或“否”)。
(2)除去氧氣:該小組根據(jù)教材中拉瓦錫研究空氣成分的實驗原理,除去了(1)中得到的氣體中的氧氣。在拉瓦錫的經(jīng)典實驗中(裝置如圖2),使用汞的優(yōu)點有_______。
A.汞為液態(tài),在加熱的條件下只與氧氣反應(yīng)且生成物為固體
B.時間足夠長,能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡
C.無法觀察裝置中氣體體積的變化
D.得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積
(3)分析誤差:該小組按設(shè)計方案得到的氮氣密度(假設(shè)要除去的氣體均已除凈)與氮氣的實際密度有誤差,產(chǎn)生誤差的原因是___________________。
(4)拓展與延伸:實驗室如何制取氮氣呢?
請閱讀資料并回答下列問題:
資料:
①儀器B的名稱是 ______。
②利用上述儀器和重鉻酸銨在實驗室制取少量氮氣,其發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有_____
(填序號),還必須補充的一種儀器是_______________。若用上述裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
③根據(jù)已有知識,收集氮氣只能用________法,理由是______________________。該小組欲進行鎂在氮氣中的燃燒實驗,現(xiàn)收集一瓶含水約1/5體積的氮氣,該如何操作____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包不純的碳酸鉀粉末,所含雜質(zhì)可能是硝酸鉀、硝酸鈣、氯化鉀、氯化亞鐵、碳酸鈉中的一種或幾種。為確定其成分,進行如下實驗:
(1)取少量該粉末于試管中,加足量的水充分溶解,得到無色澄清溶液。向該溶液中加入適量的硝酸銀溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,再加入足量的稀硝酸,充分反應(yīng)后,部分白色沉淀消失。
(2)另取13.8g該粉末于燒杯中,加水使其完全溶解,再加入200g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液,恰好完全反應(yīng),生成19.7g白色沉淀。
(資料:稀硝酸與碳酸鹽能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),稀硝酸與氯化銀不反應(yīng))
下列說法正確的是
A. 雜質(zhì)中一定不含有氯化亞鐵
B. 雜質(zhì)中一定含有氯化鉀,可能含有硝酸鉀、碳酸鈉
C. 該包粉末的組成只有兩種情況
D. 所用氯化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20.8%
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