【題目】某興趣小組同學(xué)利用下圖所示裝置探究燃燒的條件。支管1與支管2用橡膠導(dǎo)管相連,組裝好整套裝置,檢查氣密性良好。兩個(gè)燒杯中分別注入熱水和冷水;兩支試管中加入少量(綠豆大。┯脼V紙吸干水分的白磷,蓋上膠塞。

步驟

操作

現(xiàn)象

把兩支試管分別放入裝有熱水和冷水的燒杯中

熱水燒杯中試管1內(nèi)白磷燃燒,現(xiàn)象明顯,產(chǎn)生大量白煙;

交換燒杯

試管2內(nèi)白磷不燃燒

用注射器注入氧氣

試管2內(nèi)白磷燃燒,現(xiàn)象明顯,產(chǎn)生大量白煙;

待反應(yīng)徹底結(jié)束后,用注射器注入熱水

白煙消失

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,檢查裝置氣密性良好的操作與現(xiàn)象是_______。

(2)步驟①中試管2內(nèi)白磷不燃燒的原因是_______。

(3)對(duì)比_______(填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào))可知燃燒需要氧氣。

(4)裝置中的氣球所起作用是_______。

【答案】推注射器,氣球變鼓,停止推注射器后,氣球無(wú)變化(合理給分) 溫度沒(méi)有達(dá)到白磷的著火點(diǎn) ②③ 調(diào)節(jié)壓強(qiáng),防治產(chǎn)生的污染物溢出(合理給分)

【解析】

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,推注射器,氣球變鼓,停止推注射器后,氣球無(wú)變化,可證明裝置氣密性良好;

(2)燃燒是可燃物與氧氣充分接觸發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。燃燒需要同時(shí)具備的三個(gè)條件:物質(zhì)有可燃性、溫度達(dá)可燃物的著火點(diǎn)、與氧氣充分接觸;步驟①中試管2內(nèi)白磷不燃燒的原因是溫度沒(méi)有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)。

(3)試管1內(nèi)白磷燃燒,將氧氣消耗,②交換燒杯后試管2內(nèi)白磷不燃燒,說(shuō)明沒(méi)有氧氣,白磷不能燃燒,③用注射器注入氧氣,試管2內(nèi)白磷燃燒,現(xiàn)象明顯,產(chǎn)生大量白煙;對(duì)比②③可知燃燒需要氧氣。

(4)氣球可以將試管1密閉,防止產(chǎn)生的污染物溢出;同時(shí),當(dāng)磷燃燒時(shí)放出大量熱裝置的氣體的壓強(qiáng)增大時(shí)調(diào)節(jié)壓強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有以下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)儀器①的名稱(chēng)是____。檢驗(yàn)裝置 B 氣密性的方法是:用止水夾夾緊導(dǎo)管口的橡膠管后,向長(zhǎng)頸漏斗中加水,觀察到____,則氣密性良好。

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀來(lái)制取氧氣,應(yīng)選擇裝置_____(填序號(hào),下同)作為氣體的發(fā)生裝置,用圖甲來(lái)收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)帶火星的木條應(yīng)放在______(選填“a”或“b”) 處。

3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,為了使實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制反應(yīng)速率,應(yīng)選擇的裝置組合是_____。若用圖乙來(lái)制取二氧化碳,與裝置B 比較,優(yōu)點(diǎn)是_______,圖丙也有此優(yōu)點(diǎn),當(dāng)藥品加入完畢后,為使反應(yīng)進(jìn)行,接下來(lái)的操作是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】控制變量、設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是常用的實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。

(實(shí)驗(yàn)探究)

(1)如圖是何軍同學(xué)設(shè)計(jì)的探究物質(zhì)燃燒條件的3個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),分析實(shí)驗(yàn):請(qǐng)根據(jù)各實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,幫助何軍同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

步驟

設(shè)計(jì)意圖

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

燃燒與物質(zhì)的關(guān)系

____________

可燃物才能燃燒

實(shí)驗(yàn)二

____________

玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅,外面的仍燃燒

_________

實(shí)驗(yàn)三

燃燒與溫度的關(guān)系

小木條很快燃燒,小煤塊很久才燃燒

_________

(2)何明采用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究木炭燃燒的條件。

①以下實(shí)驗(yàn)操作步驟能驗(yàn)證可燃物燃燒的兩個(gè)條件,則實(shí)驗(yàn)操作順序應(yīng)為_____(每步僅可選用一次)。

A.通入N2 B.通入O2 C.點(diǎn)燃酒精燈

②由木炭在純氧中燃燒后生成的一氧化碳和二氧化碳的混合氣體100g中,經(jīng)測(cè)定含有二氧化碳44g,則該混合氣體中,碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為_____________

(拓展)小明將點(diǎn)燃的火柴豎直向上放置(火焰在上方,火柴梗在下方),火焰很快就熄滅了,這是因?yàn)?/span>_____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)探究和證據(jù)推理是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng);瘜W(xué)興趣小組對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,并基于證據(jù)進(jìn)行推理分析。

I.用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量

(1)寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:___________。

(2)某同學(xué)利用圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:

①用彈簧夾夾緊膠皮管;

②點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞;

___________;

④觀察并記錄水面的變化情況。

多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),集氣瓶?jī)?nèi)水平面上升始終小于1/5。

Ⅱ.用鎂條測(cè)定空氣中氧氣的含量

(3)某同學(xué)進(jìn)行圖2所示實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),產(chǎn)物中有少許黃色固體。

(提出問(wèn)題)黃色固體是什么呢?

(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;

②鎂能與空氣中的___________反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;

③氮化鎂可與水反應(yīng)生成氨氣。

(做出猜想)黃色固體為Mg3N2

(實(shí)驗(yàn)過(guò)程)進(jìn)行圖4所示實(shí)驗(yàn):取燃燒產(chǎn)物于燒杯B中,加入適量水,然后用大燒杯罩住小燒杯A和B。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)觀察到的現(xiàn)象是___________,據(jù)此可推斷燃燒產(chǎn)物中含氮化鎂(Mg3N2)。

(反思交流)進(jìn)行圖2所示實(shí)驗(yàn)時(shí),在確保規(guī)范操作的前提下,該同學(xué)所測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)___________(填“大于”“小于”或“等于”)1/5。

Ⅲ.用鐵粉測(cè)定空氣中氧氣的含量

(4)某同學(xué)利用鐵生銹的原理,用鐵粉測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)裝置如圖3所示。當(dāng)燒杯中不再有水進(jìn)入集氣瓶時(shí),該同學(xué)停止實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始和結(jié)束時(shí)所采集的數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)前的體積

實(shí)驗(yàn)后的體積

集氣瓶?jī)?nèi)空氣

燒杯內(nèi)水

燒杯內(nèi)剩余水

250mL

180.0mL

129.5mL

①鐵生銹的原理是鐵與空氣中的___________發(fā)生反應(yīng)。

②實(shí)驗(yàn)時(shí)該同學(xué)不是將鐵粉堆在瓶底,而是將鐵粉撒在浸潤(rùn)了氯化鈉溶液的濾紙條上,再將濾紙條貼在集氣瓶?jī)?nèi)壁,其目的是___________

③該同學(xué)所測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為___________(精確到0.1%)。

④與紅磷燃燒法相比,用該法測(cè)定空氣中氧氣含量的主要優(yōu)點(diǎn)是___________。

Ⅳ.拓展應(yīng)用

(5)取2.4g鎂條在足量O2和N2的混合氣體中完全燃燒,所得固體質(zhì)量為a g,則a的取值范圍是3.3<a<___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有限的元素可組成種類(lèi)繁多的物質(zhì)。依據(jù)表中的元素回答下列問(wèn)題。

元素名稱(chēng)

元素符號(hào)

H

C

O

Cl

Fe

(1)若某固體單質(zhì)在完全燃燒和不完全燃燒時(shí),生成不同的氣體。該固體完全燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(2)若物質(zhì)甲和物質(zhì)乙是含有相同元素的氧化物,其中甲可以發(fā)生分解反應(yīng)生成乙,寫(xiě)出甲生成乙的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____。

(3)若某可燃性氣體由兩種元素組成,一定含有的元素是_____

(4)某金屬元素組成的單質(zhì)X可以在氧氣中燃燒,寫(xiě)出此化學(xué)反應(yīng)的方程式______。

(5)若X是一種單質(zhì),可以和Y發(fā)生置換反應(yīng)生成具有可燃性的氣體單質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出X與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖像中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B.電解一定量的水

C.木炭在高溫下和氧化銅反應(yīng)

D.用兩份完全相同的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉,現(xiàn)取該樣品12g溶解在100g水中,再向其中逐滴加入氯化鈣溶液,產(chǎn)生的沉淀與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:

計(jì)算:

1)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)結(jié)果精確到,下同______

2)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)畫(huà)出硫離子(S2﹣)的結(jié)構(gòu)示意圖:_____;

(2)氖原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____,與它核外電子數(shù)相同的粒子有多種,請(qǐng)你寫(xiě)出其中一種陰離子的符號(hào)_____。

(3)12號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易_____(填“得到”或“失去”)子。

(4)同周期元素,從左到右,各元素原子隨原子序數(shù)的增加,最外層電子數(shù)依次_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物之間的轉(zhuǎn)化,不能通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是(  )

A. Fe2O3→Fe B. Cu→CuCl2 C. Al→Al2O3 D. CO2→CaCO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案