【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中儀器甲、乙的名稱(chēng):甲_____;乙_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的_____(填標(biāo)號(hào)), 寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從_____(“a”“b”)端通入。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____,用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著木條應(yīng)放在_____(“a”“b”)端,檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是_____

(4)用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。

①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾,應(yīng)選擇圖中_____(填標(biāo)號(hào))裝置,過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是_____。

②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過(guò)程玻璃棒不斷攪拌的目的是_____

【答案】 酒精燈 燒杯 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 a CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 a 澄清石灰水 D 引流 使液體受熱均勻,防止液體因局部過(guò)熱而飛濺

【解析】(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是酒精燈和燒杯;(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,故選擇發(fā)生裝置A;高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;氧氣的密度比水小,所以用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從短管進(jìn)入,水從長(zhǎng)管排出;(3)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用稀鹽酸與大理石或石灰石反應(yīng)來(lái)制取。大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;二氧化碳的密度比空氣大,所以二氧化碳從長(zhǎng)管進(jìn)入,在短管處放置一燃著的木條來(lái)驗(yàn)滿;檢驗(yàn)氣體是否是二氧化碳的方法是:把氣體通入澄清的石灰水中,如果石灰水變渾濁,說(shuō)明是二氧化碳.故所用試劑是澄清的石灰水;(4)①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾,應(yīng)選擇圖1D裝置,過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流;②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過(guò)程中玻璃棒不斷攪拌的目的是:使液體受熱均勻,防止液滴飛濺。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖1(“表示氧原子,表示氫原子)

(1)從宏觀角度看,物質(zhì)B屬于_____(選填單質(zhì)化合物”)

(2)從微觀角度看,物質(zhì)A是由_____構(gòu)成的(選填分子原子離子”)

(3)參加反應(yīng)的AB的粒子個(gè)數(shù)比為_____

(4)從圖你可以得出的正確結(jié)論是_____(填序號(hào))

①分子是由原子構(gòu)成的 ②化學(xué)反應(yīng)中,分子可以分成原子,原子不能再分 ③反應(yīng)前后分子種類(lèi)不變

(5)請(qǐng)寫(xiě)出能用該圖示表示的化學(xué)方程式_____

(6)如下圖中鈉元素在元素周期表中的相關(guān)信息,B是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為_____;

②鈉元素屬于_____元素(選填金屬非金屬”)

③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____電子(選填得到失去”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列裝置操作圖不能用于檢查氣密性的是 ( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】 1 所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄下來(lái) 2、 3 是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣 瓶中燃燒的壓強(qiáng)-時(shí)間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好,p0 是集氣瓶?jī)?nèi)初始?jí)簭?qiáng)p p分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng))。下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響

B. 反應(yīng)開(kāi)始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大是由燃燒放熱造成的

C. p≈0.79p0,p′≈p0 是由反應(yīng)前后氣體體積變化造成的

D. 只可根據(jù)圖 2 推出空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】取一定質(zhì)量的石灰石(所含雜質(zhì)不溶于水,不與酸反應(yīng),高溫也不分解),高溫煅燒一段時(shí)間后,將所得固體與200 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸充分反應(yīng),過(guò)濾得到10 g濾渣和一定質(zhì)量的中性溶液,則原石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

A. 80.0% B. 83.8% C. 74.4% D. 92.6%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。

(1)t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:_____。

(2)t1℃時(shí),完全溶解5g丙物質(zhì)至少需要水_____g。

(3)t2℃時(shí),將20g甲加入到100g水中,充分?jǐn)嚢韬笏萌芤菏羌椎?/span>_____溶液(飽和不飽和”),可以用圖中_____點(diǎn)(“a”“b”“c”)表示。

(4)將甲、丙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對(duì)所得溶液的敘述不正確的是________。

A.都是飽和溶液 B.溶劑質(zhì)量:甲<丙

C.析出固體質(zhì)量:甲>丙 D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲=

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣和水是重要的自然資源。

(1)下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是_____,能形成硫酸型酸雨的是______

A.CO2 B.SO2 C.NOX D.CO

(2)下列能溶于水形成溶液的是______,溶于水pH>7的是______

A.食用油 B.面粉 C.蔗糖 D.純堿

(3)如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,a試管中產(chǎn)生的氣體為_____,水中加入少量氫氧化鈉的目的是_______。

(4)生活中,常用____鑒別硬水和軟水。

(5)水常用于滅火,其滅火主要原理是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組為探究CaCl2和HCl的混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),分別取40g混合溶液,依次加入一定量的Na2CO3溶液,觀察到實(shí)驗(yàn)中既有氣體又有沉淀生成,其中生成沉淀的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2CaCO3↓+2NaCl;充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、干燥并稱(chēng)量,加入的Na2CO3溶液質(zhì)量與所得沉淀質(zhì)量關(guān)系如下表:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

Na2CO3溶液質(zhì)量/g

10

20

30

40

50

60

70

沉淀質(zhì)量/g

m

0

1

2

3

4

4

(1)上表中m的值為_______

(2)計(jì)算原混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________;

(3)第⑦次實(shí)驗(yàn)后所得溶液中的溶質(zhì)是________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分解水制氫氣的一種原理如圖。下列關(guān)于該原理的說(shuō)法正確的是

A. 涉及的反應(yīng)類(lèi)型有分解反應(yīng)和化合反應(yīng)

B. 反應(yīng)過(guò)程中S元素的化合價(jià)未發(fā)生改變

C. 理論上,每生成8g O2,就能得到1g H2

D. 理論上,每分解36 g H2O,就需要向體系內(nèi)再補(bǔ)充64 g SO2

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