【題目】下列句子中不存在化學(xué)變化的是( )

A.工業(yè)制氧B.光合作用C.煤炭燃燒D.工業(yè)制取二氧化碳

【答案】A

【解析】

A、工業(yè)制氧利用的是液態(tài)氮與液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同,分離液態(tài)空氣而制得的,沒有發(fā)生化學(xué)變化,符合題意;

B、光合作用中消耗的是二氧化碳和水,放出的是氧氣,有新物質(zhì)生成,發(fā)生了化學(xué)變化,不符合題意;

C、煤炭燃燒生成二氧化碳,有新物質(zhì)生成,發(fā)生了化學(xué)變化,不符合題意;

D、工業(yè)制取二氧化碳的方法是煅燒灰石,碳酸鈣在高溫條件下生成氧化鈣與二氧化碳,發(fā)生了化學(xué)變化,不符合題意。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列過程中沒有新物質(zhì)生成的是( 。

A. 濃硫酸在紙上寫字B. 石墨制金剛石

C. 銅放入鹽酸中D. 鐵制品生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是( 。

A.用洗衣服的水沖廁所可以節(jié)約水資源

B.河水經(jīng)過過濾和吸附后仍然不是純凈水

C.活性炭不可以將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

D.合金一定只含金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一。下列說法中,錯(cuò)誤的是(  )

A.pH=0的溶液一定是中性溶液

B.溶解和乳化都能使物質(zhì)混合的更為均勻

C.化學(xué)變化的過程中常會(huì)伴隨能量變化

D.復(fù)分解反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均未發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化硅可用于制造分離膜,利用膜分離技術(shù)可使二氧化碳穿過分離膜被氨水吸收(如下圖)生成可用作化肥的碳酸氫銨(NH4HCO3)。

(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________,屬于基本反應(yīng)類型中的_______反應(yīng)。

(2)二氧化硅的化學(xué)式為______,屬于物質(zhì)分類中的________

(3)氨水中含有一定濃度的氫氧根離子,氫氧根離子的符號(hào)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產(chǎn)物的成分,提出了如下猜想:a.可能是二氧化碳 b.可能是一氧化碳。并設(shè)計(jì)如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論如下:

Ⅰ.若澄清的石灰水變渾濁,則氣體為二氧化碳;Ⅱ.若澄清的石灰水不變渾濁,則氣體為一氧化碳.請(qǐng)你分析并回答:

(1)該同學(xué)的猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)?請(qǐng)你說明理由:____________________ ;

(2)假設(shè)生成的氣體是二氧化碳,請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________,__________________

(3)該實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是________________________;

(4)反應(yīng)結(jié)束時(shí),停止實(shí)驗(yàn)的操作步驟是________________________;

(5)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物,清洗試管①的方法是_______________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用雙氧水(H2O2)制取氧氣時(shí),常加入少量的MnO2MnO2在反應(yīng)中起

A.催化作用B.吸附作用C.干燥作用D.還原作用

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【題目】下列金屬最早被人類大規(guī)模利用的是

A.B.C.D.

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【題目】下列說法正確的是( 。

A.煤、石油、天然氣是化石燃料,不可再生

B.可用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味品

C.合金、合成纖維都是有機(jī)合成材料

D.食用蔬菜、水果可以為人體大量補(bǔ)充蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案