【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用廢銅制取硫酸銅，設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)方案：

方案一：CuCuOCuSO4

方案二：Cu CuSO4[Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O]

比較上述兩個(gè)方案，你認(rèn)為方案一的優(yōu)點(diǎn)是（　�。�

①節(jié)約能源②不產(chǎn)生污染大氣的二氧化硫③提高硫酸的利用率④提高銅的利用率

A. ②③B. ①②③C. ①③④D. ①②③④

【答案】A

【解析】

第一個(gè)方案銅和氧氣加熱生成氧化銅，氧化銅和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅和水，因此反應(yīng)過(guò)程中沒(méi)有污染物；第二個(gè)方案中放出的有毒氣體二氧化硫會(huì)造成對(duì)空氣的污染，因此，從保護(hù)環(huán)境的角度來(lái)看，方案二不合理。方案二隨著反應(yīng)的進(jìn)行，濃硫酸變成稀硫酸就不能反應(yīng)了，硫酸的利用率低，方案一可反應(yīng)完全，因此方案一可以提高硫酸的利用率，更環(huán)保。根據(jù)題干無(wú)法得知能源消耗多少。故方案一的優(yōu)點(diǎn)是②③。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食鹽是一種重要的化工原料，回答下列問(wèn)題

（1）粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì)，甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里通過(guò)如圖1所示的實(shí)驗(yàn)步驟將其去除．

①過(guò)濾所用的玻璃儀器有：燒杯、漏斗和_____．

②在加熱蒸發(fā)過(guò)程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____固體時(shí)，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱將濾液蒸干．

③在本實(shí)驗(yàn)中，先稱(chēng)取5g粗鹽，再量取10ml水，加粗鹽至不再溶解為止時(shí)稱(chēng)得剩余粗鹽質(zhì)量為1g，通過(guò)如圖1實(shí)驗(yàn)步驟最終得到3.5g精鹽，則精鹽的產(chǎn)率是_____．

（2）利用上述實(shí)驗(yàn)得到的精鹽中還含有少量氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等雜質(zhì)，乙同學(xué)用天平稱(chēng)量一定量的含氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉的精鹽，并設(shè)計(jì)了如圖2所示過(guò)程進(jìn)行除雜提純，實(shí)驗(yàn)后得到較純凈的氯化鈉固體（此題中微溶物視為可溶物）．

①沉淀A中共含有_____種物質(zhì)（填字母）．

A 2 B 3 C 4 D 5

②濾液B中加適量稀鹽酸的作用是除去_____．

（3）氯化鈉固體與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成硫酸鈉和氯化氫氣體．寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年要“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”�！氨尽暴仼伡谆奖罚�C10H15N）具有強(qiáng)烈的興奮和致幻效果。下列關(guān)于“冰毒”的敘述正確的是（　�。�

A. 甲基苯丙胺屬于有機(jī)物

B. 甲基苯丙胺分子的相對(duì)分子質(zhì)量為149 g

C. 甲基苯丙胺中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為4.1%

D. 甲基苯丙胺中C、H、N元素的質(zhì)量比為10：15：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】綠原酸（C16H18O9）被譽(yù)為“第七類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素”，可從栽種較廣的杜仲（中藥材）中提取，下列有關(guān)綠原酸的說(shuō)法正確的是

A. 一個(gè)綠原酸分子中含有 43 個(gè)分子

B. 在一定條件下，綠原酸可燃燒生成 CO2 和H2O

C. 綠原酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為× 100%

D. 綠原酸分子中氫氧元素的質(zhì)量比為 2:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是兩個(gè)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的示意圖，據(jù)圖回答

（1）圖1，集氣瓶?jī)?nèi)放入少量水的作用是為了吸收反應(yīng)生成的產(chǎn)物，防止產(chǎn)物對(duì)環(huán)境造成污染，若將水換成氫氧化鈉溶液，吸收的效果會(huì)更好，寫(xiě)出硫燃燒的產(chǎn)物與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）圖2，配制ag質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b%的氫氧化鈉溶液，已知水的密度為ρ=1g/cm3

①計(jì)算需要水的體積為_____mL（填寫(xiě)含a、b、ρ的表達(dá)式）

②需要進(jìn)行的操作及順序是_____（填圖2中字母）

③指出圖2操作中的一處錯(cuò)誤_____

④配好的溶液裝瓶后貼上標(biāo)簽，標(biāo)簽中填寫(xiě)的內(nèi)容為_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，回答問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱(chēng)是_____．

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_____，選用的發(fā)生裝置是_____，（填字母序號(hào)，下同）充分反應(yīng)后，剩余物中含的物質(zhì)化學(xué)式為_____，可用_____方法加以分離．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)方程式為_____．

（4）實(shí)驗(yàn)室用4%的氫氧化鈉溶液和二氧化錳制取氧氣．若配制4%的過(guò)氧化氫溶液110g，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧化氫溶液（密度為1.1g/cm3）_____mL，在實(shí)驗(yàn)室稀釋過(guò)氧化氫溶液的主要步驟有：計(jì)算、量取、_____、裝瓶并貼上標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸鈉和氯化鈉、氫氧化鈣三種物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線(xiàn)如下圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A. t1℃時(shí)，Na2CO3和NaCl的溶質(zhì)質(zhì)量相等

B. t2℃時(shí)，Na2CO3的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

C. 向40℃時(shí)的飽和澄清石灰水降溫到20℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

D. 要從Na2CO3飽和溶液中得到碳酸鈉晶體，最后用蒸發(fā)結(jié)晶的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中a、b儀器的名稱(chēng)：a______，b______。

（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是______（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先______，若氣密性良好，則可以加藥品。反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí)，b中應(yīng)加入______。要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用盛放______的D裝置。如用E裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從______端通入（填“c”或“d”）。若用200g含雜質(zhì)20%的大理石與足量稀鹽酸反應(yīng)，能制取______g的二氧化碳，需要36.5%的稀鹽酸______g。

（4）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí)，改用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B 裝置的優(yōu)點(diǎn)是______（答出一點(diǎn)即可）。

（5）裝置F是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置可制取二氧化碳?xì)怏w，藥品加入完畢后，接下來(lái)的正確操作是______（填字母）。

A 擠壓軟塑料管下端，使固液接觸 B 將G倒置過(guò)來(lái)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)若干塊礦石樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè)，采用了以下的辦法：取用8g這種石灰石樣品，把40g稀鹽酸分四次加入，測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表（已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）．請(qǐng)計(jì)算：

序號(hào)

加入稀鹽酸質(zhì)量（g）

剩余固體質(zhì)量（g）

第1次

10

5.5

第2次

10

m

第3次

10

1.2

第4次

10

1.2

（1）8g的石灰石樣品中含有雜質(zhì) 克？

（2）如表中m的數(shù)值應(yīng)為 ？

（3）稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案