【題目】如圖所示，回答問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱(chēng)是_____．

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_____，選用的發(fā)生裝置是_____，（填字母序號(hào)，下同）充分反應(yīng)后，剩余物中含的物質(zhì)化學(xué)式為_____，可用_____方法加以分離．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)方程式為_____．

（4）實(shí)驗(yàn)室用4%的氫氧化鈉溶液和二氧化錳制取氧氣．若配制4%的過(guò)氧化氫溶液110g，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧化氫溶液（密度為1.1g/cm3）_____mL，在實(shí)驗(yàn)室稀釋過(guò)氧化氫溶液的主要步驟有：計(jì)算、量取、_____、裝瓶并貼上標(biāo)簽．

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 B KCl、MnO2 溶解、過(guò)濾、蒸發(fā) CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ 220 稀釋

【解析】

（1）通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知，a是長(zhǎng)頸漏斗；

（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以選用的發(fā)生裝置是B，氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，所以剩余物中含的物質(zhì)化學(xué)式為KCl、MnO2，可用溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)方法加以分離；

（3）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；

（4）解：設(shè)需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧化氫溶液xmL，x×1.1g/cm3×20%＝110g×4%，x＝220mL，故需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧化氫溶液220mL。在實(shí)驗(yàn)室稀釋過(guò)氧化氫溶液的主要步驟有：計(jì)算、量取、稀釋、裝瓶并貼上標(biāo)簽。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水消毒過(guò)程中常發(fā)生下列轉(zhuǎn)化：

下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 反應(yīng)前后分子不可分 B. 轉(zhuǎn)化①是化合反應(yīng)

C. 轉(zhuǎn)化②中丙和丁的分子個(gè)數(shù)之比為1︰1 D. 轉(zhuǎn)化①、②中氯元素的化合價(jià)都發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行如下微型實(shí)驗(yàn)，研究物質(zhì)的性質(zhì)。

（1）A中無(wú)色酚酞溶液變?yōu)榧t色，證明碳酸鈉溶液顯_____性。

（2）B中產(chǎn)生大量氣泡的原因是_____（用化學(xué)方程式解釋?zhuān)?/span>

（3）碳酸鈉溶液在鑒別C、D中的物質(zhì)時(shí)，依據(jù)的不同現(xiàn)象是_____。

（4）E中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，回答下列問(wèn)題

（1）儀器①的名稱(chēng)_____

（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____

（3）實(shí)驗(yàn)室可用裝置B或C制取H2，C裝置相對(duì)于B裝置，優(yōu)點(diǎn)有_____，使用G裝置收集H2，氣體應(yīng)從_____（填“b”或“c”）端通入

（4）某化學(xué)家根據(jù)綠色化學(xué)中原子轉(zhuǎn)化利用率為100%的理念，為了同時(shí)制備氫氣和氧氣，設(shè)計(jì)了如下的各步化學(xué)反應(yīng)（Br相對(duì)原子質(zhì)量80）

①CaBr2+H2OCaO+2HBr ②2HBr+HgHgBr2+H2↑

③HgBr2+CaOHgO+CaBr2 ④2HgO2Hg+O2↑

若要通過(guò)上述方法制備8g的氧氣，理論上需要溴化鈣的質(zhì)量為_____g，上述制備氣體的方法中存在的缺點(diǎn)是_____（只寫(xiě)一點(diǎn)即可）

（5）將實(shí)驗(yàn)室制得的CO2通入澄清石灰水，石灰水未變渾濁，于是將氣體通入下圖裝置進(jìn)行探究

①實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_____

②裝置H、K中溶液變渾濁，I中溶液不變渾濁，則原石灰水未變渾濁的原因是_____

③裝置I的作用是_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用廢銅制取硫酸銅，設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)方案：

方案一：CuCuOCuSO4

方案二：Cu CuSO4[Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O]

比較上述兩個(gè)方案，你認(rèn)為方案一的優(yōu)點(diǎn)是（　�。�

①節(jié)約能源②不產(chǎn)生污染大氣的二氧化硫③提高硫酸的利用率④提高銅的利用率

A. ②③B. ①②③C. ①③④D. ①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于碳的各種模型（如圖）的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 由圖1可知碳原子容易得到4個(gè)電子，可推測(cè)常溫下碳化學(xué)性質(zhì)活潑

B. 由圖2可知一個(gè)碳原子的質(zhì)量為12.01g

C. 圖3中石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石時(shí)碳原子排列方式發(fā)生了改變

D. 圖3中的C60是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的有機(jī)化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】最近，我國(guó)科學(xué)家成功合成新型催化劑，將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應(yīng)，還將成為理想的能源補(bǔ)充形式。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 該反應(yīng)中四種物質(zhì)均為化合物 B. 反應(yīng)前后H元素的化合價(jià)不變

C. 參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1:3 D. 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示．下列敘述中正確的是( )

A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B. t2℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體質(zhì)量甲＞乙

C. t2℃時(shí)，將30g甲物質(zhì)放入70g水中，所得飽和溶液的質(zhì)量為100g

D. t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng)：_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)生成的氫氣中�；煊猩倭克魵�，可通過(guò)盛有_____的F裝置除去水蒸氣，混合氣體應(yīng)從F裝置的_____（填“①”或“②”）口通入。

（4）氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。

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